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TRATAMENTO DE EFLUENTES DOMÉSTICOS

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TRATAMENTO DE EFLUENTES DOMÉSTICOS 
COM PLANTAS MACRÓFITAS 
 
TREATMENT OF DOMESTIC EFFLUENTS 
WITH MACROPHYTE PLANTS 
 
Luciane Maria Martini Vieira1 
Rosilda Aparecida Kovaliczn2 
 
RESUMO 
 
O saneamento básico em várias regiões do Brasil, em especial na área rural, é ainda 
bastante precário ou inexistente. O presente estudo relata o desenvolvimento de um projeto 
piloto na localidade de Witmarsum, área rural do município de Palmeira (PR) onde construiu-
se uma miniestação de tratamento de água residual (ETAR), utilizando-se plantas macrófitas 
-Typha domingensis (taboa). O objetivo foi contribuir para amenizar a degradação ambiental 
ocasionada por resíduos líquidos domésticos lançados diretamente nas águas dos rios da 
região. Por intermédio de processo pedagógico foi produzido um material didático na forma 
de software educacional (CD-ROM) apresentando, com documentação fotográfica, todas as 
etapas da construção e manejo da miniestação (ETAR) com plantas macrófitas. Como 
resultado, verificou-se que o software contribuiu na orientação de educadores, escolares do 
Ensino Fundamental e da comunidade sobre o funcionamento do sistema, incentivando-os a 
participarem do tratamento de efluentes líquidos domésticos e colaborou na integração dos 
conhecimentos entre a escola e a comunidade, estimulando a formação de parcerias em 
busca do desenvolvimento sustentável e de respeito ao meio ambiente. 
 
 
Palavras-chaves: Tratamento alternativo. Efluentes. Plantas macrófitas. Taboa. 
 
 
ABSTRACT 
Basic sanitation in several regions in Brazil, especially in the rural area, is still inadequate or 
inexistent. The present study reports the development of a pilot project in the surroundings of 
Witmarsum, a rural area in the municipality of Palmeira (PR) where a mini-station for residual 
water treatment (ETAR) has been built, with the use of macrophyte plants – Typha 
domingensis (“taboa”). The purpose was to contribute to the mitigation of environmental 
degradation caused by liquid domestic residuals directly thrown into the rivers of the region. 
 
1 Professor do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, área de Ciências, Escola Estadual Fritz 
Kliewer – Ensino Fundamental, Município de Palmeira, PR. E-mail: immv@seed.pr.gov.br 
 
2 Orientador- Docente do Setor de Ciências Biológicas e da Saúde, Departamento de Biologia Geral da 
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), PR. E-mail: rosildak@uol.com.br 
 
 
 
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By means of pedagogical process a didactic material has been produced, an educational 
software (CD-ROM) presenting, with photographic documentation, all the construction stages 
and management of the mini-station (ETAR) with macrophyte plants. Assessment of the 
results showed that the software provided guidelines to educators, to Elementary School 
students and to the community and information on how the system works, encouraging them 
to participate in the treatment of liquid domestic effluents and gave its contribution to 
integrate school and community knowledge, stimulating partnerships that are aimed to seek 
sustainable development and committed to respect the environment. 
 
Keywords: Alternative treatment. Effluents. Macrophyte plants. Typha domingensis. 
 
1 INTRODUÇÃO 
A falta de saneamento básico tem causado degradação ambiental, devido ao 
despejo de resíduos domésticos lançados diretamente nas águas, tornando-se 
veículo para diversas doenças que matam milhões de pessoas por ano em todo o 
mundo, e consequentemente, diminuindo a potabilidade da água e a destruição da 
biodiversidade. A educação, pode preventivamente contribuir para a solução do 
problema futuro de escassez de água potável, através de medidas como a 
conscientização sobre as questões ambientais, apresentando sugestões práticas e 
utilizando o meio ambiente de forma responsável a fim de desenvolver a consciência 
crítica e o desenvolvimento sustentável da população. 
O presente trabalho é uma contribuição na melhoria do meio ambiente 
através da utilização de plantas macrófitas para a remoção, por meio de suas raízes, 
de resíduos poluentes presentes nos efluentes líquidos domésticos. As plantas 
macrófitas emersas crescem em coleções hídricas e podem ser utilizadas na 
despoluição de lagos e rios porque requerem altas concentrações de nutrientes para 
o seu desenvolvimento, sendo que através de suas raízes contribuem na remoção 
de macronutrientes provenientes de despejo industrial e doméstico. 
O projeto piloto foi desenvolvido na colônia Witmarsum, situada em área 
rural do município de Palmeira, estado do Paraná, para incentivar a disseminação 
dessa metodologia junto aos moradores locais por intermédio dos escolares, numa 
parceria entre a escola Estadual Fritz Kliewer - Ensino Fundamental, a Companhia 
de Saneamento do Estado do Paraná (SANEPAR), a Universidade Estadual de 
 
 
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Ponta Grossa (UEPG), e a comunidade, numa ação conjunta para minimizar os 
resíduos poluentes nos rios da região. 
Alguns objetivos foram estabelecidos para realizar a presente pesquisa: 
· encontrar medidas para redução da poluição e contaminação da água; 
· incentivar e orientar os escolares a participarem do tratamento de efluentes 
líquidos domésticos; 
· promover parcerias entre a escola e a comunidade, prevendo ações 
ambientalmente corretas sobre alternativas de tratamento de efluentes líquidos 
domésticos; 
· produzir um material didático, na forma de software educacional (CD-ROM), 
sobre manejo de resíduos líquidos domésticos com plantas macrófitas; 
· incentivar a pesquisa e aplicabilidade da miniestação de tratamento de 
efluentes líquidos domésticos com plantas macrófitas por intermédio de ação 
multiplicadora junto a comunidade. 
 
2 DESENVOLVIMENTO 
 Muito se fala na deficiência e precariedade dos sistemas de saneamento 
básico na área urbana da grande maioria dos municípios do Brasil, porém, a 
escassez de saneamento básico na área rural é ainda maior. Nesse sentido, o 
presente trabalho, em um estudo piloto, indica soluções simples para um 
saneamento alternativo na Colônia Witmarsum, Palmeira, Paraná. 
Para auxiliar os alunos e a comunidade no entendimento desse processo, 
utilizou-se como material didático um software educacional, desenvolvido 
especialmente para este trabalho, contendo fotos, representações gráficas e 
conhecimentos teórico-práticos das etapas do saneamento alternativo com plantas 
macrófitas, visando à remoção de resíduos poluentes presentes nos efluentes 
líquidos domésticos. 
O trabalho envolveu professores e alunos da escola Estadual Fritz Kliewer - 
Ensino Fundamental, SANEPAR, UEPG, e demais segmentos da comunidade, em 
uma atuação integrada sobre a realidade vivenciada visando à solução conjunta 
 
 
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desse problema ambiental, porque conforme Sato (2002, p. 17), é necessário gerar 
urgentemente “mudanças na qualidade de vida e maior consciência de conduta 
pessoal, assim como harmonia entre os seres humanos e destes com outras formas 
de vida”. Certamente é participando de ações concretas que o educando será 
sensibilizado a tomar atitudes na relação ser humano/ambiente, sendo capaz de 
atuar no processo de transformação da sua realidade, integrando-se à natureza, em 
uma relação de equilíbrio. 
Segundo Saviani (1984) e Lopes (1991) a escola existe “para propiciar a 
aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber elaborado (ciência) 
[...]” (SAVIANI, 1984, p. 9). O importante papel da escola é estimular o potencial do 
aluno para que ele próprio desenvolva suas habilidades e capacidades e, os 
conteúdos escolares “precisam ser conduzidos de forma que, ao mesmo tempo em 
que
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