TRATAMENTO DE EFLUENTES DOMÉSTICOS

primordiais da sociedade, estimular o conhecimento do 
indivíduo e aplicação no exercício da cidadania, incorporando a temática ambiental 
no seu dia-a-dia, experimentando novas idéias e responsabilidades, buscando uma 
melhor qualidade de vida, mesmo com tantas dificuldades e incertezas que 
encontrará. Conforme Sato (SATO, 2002, p.12). 
[...] quem optou caminhar na EA deve perceber que as incertezas e as 
dúvidas sempre estarão ao nosso lado. Nossa liberdade e responsabilidade 
implicam uma situação ontológica que se situa no desenvolvimento da 
humanidade, que, antes de ser adjetivado de “sustentável”, deve responder 
ao desejo de uma sociedade global com menos disparidades sociais e com 
mais cuidados ecológicos. 
 
 
 
 
 
 
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5 CONCLUSÃO 
 Envolvendo a comunidade escolar, o estudo piloto realizado na comunidade 
rural do município de Palmeira – PR, onde construiu-se uma miniestação de 
tratamento de água residual (ETAR) com plantas macrófitas, demonstrou que a 
utilização dessas plantas contribuiu para a remoção dos resíduos nos efluentes 
líquidos domésticos, e em consequência, na melhoria do meio ambiente através da 
despoluição de lagos e rios da localidade. 
A participação de educadores, educandos e da comunidade em geral, e 
também as parcerias estabelecidas, revelaram que os problemas ambientais só 
serão sanados ou amenizados com o envolvimento coletivo. Há necessidade de a 
população identificar os problemas locais relacionados ao meio ambiente e, uma vez 
sensibilizados, praticar atitudes corretas de sustentabilidade através da participação 
cidadã, com respeito ao próximo e a natureza. 
 
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