AV - ANÁLISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0465_AV_201311016147 » ANÁLISE TEXTUAL 6339282 Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Nota da Prova: 4,5 Nota de Partic.: 2 Data: 10/03/2014 19:12:40 (F) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 13539) Pontos: 0,5 / 0,5 
 Leia o texto e responda à questão. 
 Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura 
traz. Nem é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: 
ajuda muito. Regina Case é amiga dos livros: ¿Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma viagem, 
à entrevista que farei. Às vezes invento um programa só para estudar um assunto interessante¿. 
Revista Ana Maria 
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto: 
 
 O autor criou imagens, usou uma linguagem metafórica para chamar a atenção do interlocutor 
para a própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo. 
 O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou ponto de vista. 
 O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da argumentação 
 É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a emoção. 
 O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade científica. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 8392) Pontos: 0,0 / 0,5 
A metáfora e a metonímia são duas figuras de linguagem muito comuns em nosso 
cotidiano. 
Assinale a alternativa que contém uma metáfora e uma metonímia, respectivamente: 
 
 1. O Planalto anunciou a nova lista de ministeriáveis. 
2. Pare de meter minhocas na sua cabeça, minha filha! 
 1. Não vote em branco. 
2. Termina hoje a promoção de móveis. 
 1. Aquela mulher tem o rei na barriga. 
2. Tire dois xerox, por favor. 
 1. O cliente já voltou duas vezes procurando o senhor. 
 2. A aluna é uma flor de garota. 
 1. A entrada custa dois reais por cabeça. 
2. Eles são umas bestas! 
 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 8380) Pontos: 0,0 / 0,5 
Leia atentamente o texto abaixo: 
Carro-pipa 
 
Há uma hora naquela estrada de pó, rumo ao vilarejo mais pobre e distante, e 
alcançam o caminhão um motoqueiro e um recado: 
 
- "O patrão mandou não entregar a água porque o prefeito disse que tá sem 
grana pra pagar. " 
 
O caminhoneiro, por coincidência, nasceu e se criou no tal vilarejo, onde ainda 
vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada, olha para o retrovisor. 
 
Está na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila (sedenta). A 
exata metade do caminho para um homem não tem nada a ver com distâncias, 
mas é aquele ponto a partir do qual o esforço para seguir e para voltar são os 
mesmos. 
 
 Leonardo 
 
 
Disponível em: http://www.palavras.blog.br/2010/04 
 
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque: 
 
 Defende um ponto de vista 
 Consiste em descrever uma paisagem 
 Relaciona uma série de procedimentos a tomar. 
 Envolve personagens, tempo e ação 
 Apresenta a exposição de um conhecimento sobre um assunto 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 12302) Pontos: 0,5 / 0,5 
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos 
melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. 
Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, 
Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática 
evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de: 
 
 Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista 
que é correta em relação aos estudos linguísticos. 
 Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a 
comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la. 
 O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no 
fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se 
está devidamente adequada à situação em que está sendo usada. 
 Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos 
melhores escritores como a melhor. 
 A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem 
nenhum problema em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos 
entendem melhor também. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 9087) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, 
por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que 
essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do 
terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas 
novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não 
significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles 
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens 
dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse 
movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que 
seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido 
dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta? 
 
 Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas 
ideias. 
 A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de 
terceiro mundo. 
 Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes. 
 A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações. 
 Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 24489) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto: 
"Estão entrando de sola na Floresta Amazônica. A cada ano uma média de 23 mil quilômetros 
quadrados de floresta está sendo destruída; isso é igual a seis campos de futebol por minuto. Vamos 
virar esse jogo". 
A expressão sublinhada significa: 
 
 pisar com sola de sapato 
 usar um meio de transporte 
 desmatar rapidamente a floresta 
 ter apoio governamental 
 preparar um campeonato de futebol na mata 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 174832) Pontos: 0,0 / 1,0 
Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam: 
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português) 
To study our language and rewarding! (Inglês) 
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão) 
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de: 
 
 Fala 
 Tradução 
 Cultura 
 Linguagem 
 Língua 
Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 23412) Pontos: 0,5 / 0,5 
Dissertação é um tipo de texto que: 
 
 registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas 
 Cria com palavrasa imagem do objeto descrito 
 dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema. 
 Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens. 
 Indica como realizar uma ação 
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 47117) Pontos: 1,0 / 1,5 
Com relação ao trecho que se segue: 
 "Não acho que o suicídio tenha relação com a política do filho único, porque muitos filhos 
também são totalmente mimados e acabam se tornando uns tiranos. Importa mais a 
maneira como a família cria o filho. Os jovens precisam ser preparados para a 
concorrência, mas não a ponto de achar que qualquer falha inviabiliza o futuro ou os 
transforma em perdedores eternos. Há sempre uma nova chance." Gilberto Scofield Jr. 
(Jornal O globo, Megazine, 1/4/2008) 
 a)Indique a relação de sentido que os elementos destacados, "porque" e "mas", 
estabelecem em relação às ideias. 
.b) Reescreva uma das frases, substituindo o termo destacado por outro de igual valor 
semântico. 
 
 
Resposta: PORQUE faz uma explicação MAS adiciona uma idéia... PORÉM não a ponto de achar 
que qualquer falha inviabiliza o futuro ou os transforma em perdedores eternos. 
 
 
Gabarito: explicação/oposição de ideia 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 47070) Pontos: 0,5 / 1,5 
Leia o texto para responder às questões: 
 
 A inserção do homem no contexto social, através da educação, estabelece, também, os 
princípios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade, baseados 
na solidariedade, na cooperação, na justiça, na igualdade, no direito a dignidade, no 
respeito às individualidades, às diferenças e à pluralidade. Nesse contexto, a educação é 
responsável, entre outras, pela produção do conhecimento, pela economia de um país, 
pela produção de riquezas, pela geração de empregos e pela qualidade de vida das 
pessoas. Ela também determina a cultura de um povo e sua transmissão de geração a 
geração. Assim, ela vai além da formação de profissionais para o mercado de trabalho. 
 
a) Transcreva o tópico frasal do parágrafo. 
b) Como foram desenvolvidas as ideias no parágrafo acima? 
c) Determine a conclusão do autor. 
 
 
Resposta: a) EDUCAÇÃO É A BASE DE TUDO 
 
 
Gabarito: A - A inserção do homem no contexto social, através da educação, estabelece, também, os 
princípios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade B - Sugestão: O 
desenvolvimento se faz por enumeração. C - Sugestão:A conclusão apresenta de forma ampla a 
função da educação