trabalho interdisciplinar geografia 4 sem. Unopar

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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 4
2.1 Analise dos mapas do município de Milton Santos, dentro da Geografia Critica...4
2.2 Plano de aula........................................................................................................7
Conclusão....................................................................................................................8
Referencias..................................................................................................................9�
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem por objetivo, destacar sobre a importância da leitura de mapas, como deve ser construído um mapa para que se tenha um bom entendimento. Como dados presentes em tabelas no qual se refere a uma certa região pode ser transferida para um mapa.
A importância de saber analisar com uma abordagem crítica, no que se refere as questões sociais e econômicas, no qual os mapas tratados no trabalho estão se referindo, pois conforme o que foi apresentado no livro didático e nas aulas da disciplina de fundamentos epistemológicos da geografia, a Geografia Critica traz exatamente essa função de analisar a forma pela qual a organização espacial e social gerava desigualdade e problemas estruturais, numa tentativa de buscar alternativas para a melhoria das condições de vida da população.
Essa função da geografia crítica é exatamente o que se refere todo o entorno do trabalho.
DESENVOLVIMENTO
2.1 Analise dos mapas do município de Milton Santos, dentro da Geografia Critica
Charles é um professor de Geografia e deseja trabalhar com seus alunos as informações relativas à área urbana do município de Milton Santos onde vivem para que os alunos conheçam melhor a sua realidade. Para obterem as informações do município o professor constatou no site da prefeitura os mapas do município e informações relativo a dados do setor urbano do município, no qual trabalharei a partir de agora.
No mapa abaixo trago informações referente a população:
Mapa 1
Neste mapa, podemos observar que o número estimado de pessoas por bairro, não está ligado ao tamanho em extensão do bairro, mas como está descrito na legenda do mapa ao qual foi indicado conforme a cor do mapa, notasse que o número maior de população está nos bairros de menor extensão.
Mais à frente estarei mostrando os mapas referente a renda per capita do município os casos de crimes violentos, casos de desnutrição, acompanhe os mapas a seguir:
Mapa 2
 	Renda per capita é o nome de um indicador que auxilia o conhecimento sobre o grau de desenvolvimento de um país e consiste na divisão do coeficiente da renda nacional (produto nacional bruto subtraído dos gastos de depreciação do capital e os impostos indiretos) pela sua população. Por vezes o coeficiente denominado produto interno bruto é usado.
No original em latim, a expressão "per capita" significa "por cabeça", portanto trata-se de uma renda por cabeça, ou seja, considerando-se membros da população em particular e sua participação na renda total do país.
No entanto podemos observar que o maior número de renda per capta do município de Milton Santos, esta presenta nas regiões menores, porem o número de habitantes nestas regiões são variados, como por exemplo: no bairro Vila Mariana é onde tem o maior número de moradores cujo coincide a maior renda, mas como dito anteriormente não é um bairro de maior extensão do município. Já ao compararmos a segunda maior renda o número de moradores já é de nível bem menor do que a primeira além de ser o menor bairro do município.
Aí temos uma questão em relação a isso, por que os bairros menores possuem uma renda mais alta que bairros maiores? Sendo que o número de habitantes por bairro varria!
A resposta para esta questão pode variar, os bairros que possuem economias desenvolvidas tendem a apresentar valores de renda per capita mais elevados do que bairros que possuem economias mais atrasadas, já que, quanto maior for a sua produção econômica, maior será a sua renda per capita, o mesmo acontece com diferentes estados e até mesmo países.
Mapa 3
	Já ao nos referirmos em relação aos casos de crimes violentos e casos de desnutrição, podemos observar que o mesmo bairro onde o número de população é maior e a renda per capta também, esses dois fatores também acabam entanto em um número bem elevado como se pode observar no mapa acima.
	Porem no bairro Nova Esperança o número de moradores é o menor do município, mas se comparado aos demais bairros podemos afirmar que o motivo para tão poucos habitantes neste bairro está claro, ao observarmos os três mapas podemos ver que a renda per capta também é uma das menores, e os índices de violência e desnutrição são bem altos ao compararmos a quantidade de habitantes.
	Mas qual a explicação podemos dar a esse número elevado de malefícios do bairro, será um local pouco com pouca estrutura para o crescimento, com pouco saneamento básico, ao que podemos analisar pode se dizer que as autoridades governantes do município parecem estar despreocupados com a falta de crescimento populacional e per capta do bairro, e não estão dando a devida atenção ao elevado número de criminalidade e desnutrição que atinge a população ali presente. 
 	No que se refere ao bairro Pinheiros, os crimes de violência não existem, porém se observarmos o mapa 2 podemos ver que a renda per capta é considerada em média com a população. Mas por que o número de desnutridos conforme mostra o mapa 3 é um tanto quanto alto? A resposta pode ser simples, pois na maioria das vezes pode se comparar ao que acontece em diferentes regiões de um país por exemplo: quando a renda per capta de algumas regiões são mais altas do que em outras os pesquisadores explicam, que essa diferença se dá pelo elevado número de desigualdade social. O mesmo pode ser o que acontece no bairro pinheiros.
	Quanto a leitura dos mapas, devemos ser bem claros e objetivos ao nos referirmos e compara-los sendo que através do mesmo pode ser criado uma tabela contendo os mesmos dados, no qual só não seria possível saber o tamanho em extensão de cada bairro. Pois nenhum mapa está tratando da extensão dos bairros, por essa razão não é possível obtermos esses dados. Mas poderíamos ter informações no qual obtivemos através dos mapas com o número de habitantes a renda per capta os índices de violência e desnutrição.
	Ao analisarmos os mapas podemos ver que os mesmos possuem títulos e legendas, nos quais sem estás informações, não seria possível saber do que está se tratando o referido mapa, pois é através das legendas que analisamos e comparamos os dados trazidos em cada mapa.
2.2 Plano de Aula 
	
PLANO DE AULA
	IDENTIFICAÇÃO
Escola: Paulo Blasi
Professora: Raquel Silveira Flores
Disciplina: Geografia
Série: 6 Ano
	
Tema
	
Cartografia
	
Objetivos
	Desenvolver a capacidade dos alunos de se orientar e localizar através de sistemas de referência e de outras convenções mundialmente aceitas;
Estabelecer relações espaciais a partir de diferentes fenômenos representados;
Produzir mapas simples a partir do uso de convenções e referências, como escala, orientação, legenda e fonte, entre outras;
Desenvolver a capacidade de ler e interpretar mapas;
	Conteúdos
	Cartografia; Mapa; Tipos de mapas; História da cartografia; O que é um Atlas; Localização.
	
Estratégias
	Propor a produção de um mapa livre da sala de aula. Em seguida, usando uma trena ou barbante, introduzir o conceito de escala; apresentar as cores e os seus usos num mapa. Utilizar um Atlas para demonstrar a maneira como as coresquentes e frias são usadas; A partir de mapas mudos, pedir para o aluno escrever as informações básicas necessárias num mapa (escala, orientação, título, fonte e autor); Produzir textos a partir da observação dos mapas.
	
Recursos
	
Mapas, atlas, trena barbante, globo.
	
Avaliação
	
Trabalhos como a elaboração de legenda com tabelas para o auxílio, atividades relacionado a orientação.
	
Referencias
	https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/plano-aula-sobre-cartografia.htm; https://pt.wikipedia.org/wiki/Cartografia; 
https://www.infoescola.com/geografia/cartografia/
coNCLUSÃO
Conclui que o município apresentado pelo professor Charles, possui dados nos quais exigem uma análise crítica, pois como se pode observar uma região sendo ela de pequena extensão os números de dados positivos sobre ela podem ser maiores do que de uma região com extensão maior, por isso a importância de saber analisar criteriosamente os mapas.
Além da elaboração do plano de aula que tem grande importancia se bem definidos cada proposta do mesmo pois se seguido o plano de aula em sala se obtém um bom rendimento da aula sem precisar ficar batendo cabeça do que apresentar aos alunos.
REFERÊNCIAS
FARIA , Daniela Rezende. Cartografia. Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016
SOUSA, Thiago Tavares. Fundamentos Epistemológicos da Geografia. Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/plano-aula-sobre-cartografia.htm;
 https://pt.wikipedia.org/wiki/Cartografia; 
https://www.infoescola.com/geografia/cartografia/
Sistema de Ensino Presencial Conectado
AO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
raquel SILVEIRA FLORES
PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
Vargem
2018
RAQUEL SILVEIRA FLORES
PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
Trabalho de Licenciatura em Geografia apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Cartografia, Fundamentos Epistemológicos da Geografia, Metodologia do Ensino da Geografia, Fundamentos Filosóficos, Práticas pedagógicas em ciências humanas: espaço geográfico, identidade e organizações culturais, social e política. 
Orientador: Prof. Marcia Bastos de Almeida, Heloisa Gomes Bezerra, Sergio Aparecido Nabarro, Thiago Augusto Domingos.
Vargem
2018