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Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:424661) ( peso.:1,50) Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A arte é uma das linguagens que expressam as emoções, pensamentos e conhecimento de mundo. Um dos papéis da arte como educação é a construção do conhecimento desde a infância. O contato desde criança com a arte traz benefícios para refinar, sensibilizar e aprofundar não só um conhecimento artístico, mas o conhecimento de mundo. Sobre o objetivo da arte na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA: a) Trabalhar a coordenação motora nos exercícios de pintura de desenhos prontos e pontilhados. b) Desenvolver habilidades de pintura, recorte e colagem. c) Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica através da construção humana sensível. d) Trabalhar a alfabetização e o letramento através das fases do desenho infantil. 2. Sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Foi empregada por Ana Mae Barbosa, nos anos de 1980. ( ) É constituída por três eixos, produção, reflexão e apreciação. ( ) Barbosa acredita que o termo correto para esta proposta é ?Metodologia?, por trazer um método de trabalho com a arte. ( ) Ana Mae Barbosa e Silvia Pillotto defendem que esta proposta segue uma sequência lógica: primeiro a apreciação, segundo a reflexão e finalmente a produção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) V - F - F - V. c) F - F - V - F. d) V - V - F - F. 3. O desenho da criança reflete a sua inteligência simbólica. Autores e pesquisadores que estudam a trajetória do desenho infantil compreendem a representação gráfica das crianças e os estágios pela qual esta representação passa. Sobre a representação do desenho, segundo autores da área, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A criança desenha para representar um objeto, mas não como ele realmente é, e sim como traz em sua imaginação. ( ) A criança, ao desenhar, distancia-se do seu contexto psíquico e do moral. ( ) A criança evolui nos traçados e representação dos desenhos conforme amadurece e se desenvolve. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F. b) V - F - V. c) V - V - F. d) F - F - V. 4. Ao tratarmos do ensino da Arte em sala de aula, nos deparamos com o pensamento de Ana Mae Barbosa, que se encontra indiretamente apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte e nos Referenciais relativos à Educação Infantil através da Proposta Triangular do Ensino da Arte. Sobre os três pilares desta proposta, analise as opções a seguir: I- Ser, fazer e ilustrar. II- Conhecer, analisar e sentir. III- Fazer, apreciar e refletir Arte. IV- Desenhar, colorir e qualificar. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II e IV estão corretas. b) As opções I e III estão corretas. c) Somente a opção II está correta. d) Somente a opção III está correta. 5. A Proposta Triangular foi utilizada para a formação de professores de arte, passando a ser referência do ensino da arte, por meio da divulgação do trabalho desses professores. Essa proposta suscitou algumas reflexões. Sobre as reflexões, analise as opções a seguir: I- A democratização do conhecimento da Arte. II- A construção do conhecimento. III- O rompimento da prática tecnicista. IV- A continuação dos modelos estereotipados. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II e IV estão corretas. b) As opções I, II e III estão corretas. c) Somente a opção III está correta. d) As opções I e IV estão corretas. 6. No desenvolvimento do ensino da Arte nos deparamos com o "ser sensível", o qual é privilégio do ser humano ter a sensibilidade. Nesta perspectiva, ao desenvolvermos nossas atividades educacionais, é necessária a presença da sensibilidade integrando o ensino-aprendizagem da Arte, construindo um diálogo entre a proposta triangular do Ensino da Arte com as categorias do conhecimento sensível. Sobre como são determinadas as categorias do conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Fazer artístico, desenho, pintura, cores, forma. ( ) Contextualização, leitura de imagem, informação, imagem, espessura. ( ) Intuição, percepção, emoção, imaginação, criação. ( ) Forma, categoria, criação, forma, ângulo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - V - F - F. c) F - V - F - V. d) V - F - V - F. 7. O primeiro movimento do desenho infantil, segundo Gisa Picosque, Mirian Martins e Maria Guerra, caracteriza-se pela: a) Ação X Pesquisa X Exercício X Símbolo X Organização X Regra. b) Símbolo X Organização X Regra. c) Ação X Pesquisa X Símbolo. d) Ação X Pesquisa X Exercício. 8. O conhecimento sensível sugere estudos de diferentes campos e concepções. Pesquisadores apontam a relação do conhecimento sensível com o processo cognitivo e com o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o conhecimento sensível, analise as afirmativas a seguir: I- O conhecimento sensível se opõe ao que entendemos como estética. II- Implica em conhecer-se por meio dos sentidos do corpo integrados à mente. III- É a manifestação dos sentimentos e a percepção do mundo de forma poética e sensível. IV- Uma das formas de o ser humano conhecer a respeito de si e do mundo é quando se envolve com a Arte. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. c) As afirmativas I, II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 9. A democratização social é um dos desafios da atual conjuntura do ensino. Diante disso, levar a arte ao acesso de todos é uma das preocupações de Ana Mae Barbosa. Sobre o que já tem sido feito para melhorar o acesso à arte para a grande massa, analise as afirmativas a seguir: I- Contrato de educadores em museus, centros culturais, para facilitar a mediação entre arte e público. II- Levar e trazer escolares às Bienais de Arte e do Livro. III- Permitir que a arte se propague somente no espaço educativo, fora deste ambiente não é ensino da arte. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 10. Ente os anos 20 e 70, o ensino de arte preocupava-se com o desenvolvimento natural do aluno, focalizando o respeito às suas particularidades e aspirações, incentivando suas formas de expressão e de compreensão do mundo. Pesquisas indicam que a arte pode auxiliar no processo da construção da aprendizagem. Sobre essa questão, analise as afirmativas a seguir: I- A arte permite a comparação entre os elementos e objetos, conduz o estado das ideias para o estado da comunicação, formula conceitos e revela como se comunicam esses conceitos. II- A arte envolve aprender somente o que se refere ao estudo da arte. III- A arte é a leitura e percepção de mundo, procura dar respostas mais inventivas aos questionamentos mais abstratos. IV- Com relação à expressão artística, não há certo ou errado, por isso deve-se ter o cuidado para as crianças que são rejeitadas na escola por terem dificuldade de aprender, ou problemas de comportamento. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. b) Somente a afirmativa I está correta. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) As afirmativas I e II estão corretas.Parte inferior do formulário
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