Projeto Família x Escola Uma relação necessária 1

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CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA-
SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	
	POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
	PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
FAMÍLIA X ESCOLA:
UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA
	
Déborah Bertha Rosa Brunow- RA:1616321
Micherli da Cunha- RA:1606171
Ranielle da Silva Clemente- RA:1650592
Thalita Soares Santos- RA:1644206
		
São Gabriel da Palha
2018
SUMÁRIO 
Tema
Situação-problema
Justificativa e embasamento teórico
Público-alvo
Objetivos
Percurso metodológico
Recursos
Cronograma
Avaliação e produto final
 Referências
 Anexos
1.Tema
Relacionando com empenho para um melhor desempenho.
2.Situação-problema
Neste projeto o tema abordado família x escola é uma relação que tem se distanciado muito cada vez mais. Nota-se que o contado entre pais e professores vêm se tornando menos frequente e isso arremete uma série de problemas físicos, emocionais e psíquicos que reflete diretamente no processo de aprendizagem do aluno e no crescimento da escola. É importante lembrar que a escola não substitui a importância do convívio familiar na formação da criança. 
Estamos num período em que os pais terceirizam a educação dos filhos, onde ficam ausentes por trabalharem muitas horas por dia ou por cansaço, eles devem entender que educar é ajudar no crescimento, no desenvolvimento dos aspectos cognitivos e participar da vida de seus filhos no ambiente escolar.
A escola é uma instituição que complementa a família, pois ela nunca educará sozinha, de modo que a obrigação educacional da família jamais seja interrompida. O que deve existira aí é uma parceria entre família x escola para que lições ensinadas pelos pais sejam reforçadas em todos os ambientes. É preciso ter diálogo entre escola, pais e filhos.
3.Justificativa
A relação família x escola deveria ser tratada como prioridade no processo de ensino, o envolvimento e a participação da família no ambiente escolar é um componente importante para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem e para a garantia da qualidade de vida da criança, garantido saúde, lazer e segurança em casa e na escola. Um ambiente escolar tem uma função importantíssima enquanto instituição educativa, no entanto sem o envolvimento da família na vida do aluno e nas atividades escolar, a família x escola, se não estiver engajada em seu meio, perde forças.
O que nos despertou interesse por este tema foi justamente o descaso dessa parceria, e através deste projeto acreditamos que podemos promover a integração, troca de experiências, assim como atualização e discussões sobre o mérito e aproveitamento do mesmo. Iremos abordar questões que mostram que a família juntamente com a escola auxilia na formação dos cidadãos críticos, participativos, e construtores de uma sociedade melhor, por tanto se faz necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo o seu processo de ensino aprendizagem, contribuindo ativamente na sua educação e participando das ações que se realizam na escola, assegurandoo mínimo necessário para o desenvolvimento absoluto da criança.
3.Embasamento teórico
A família é a base de tudo, ela deve ser a primeira educadora dosfilhos, ou seja, ela é fundamental e deve zelar para o desenvolvimento integral da criança.
A família e a escola podem e devem caminhar sempre juntas para amparar o desenvolvimento dos alunos, através da mesma podemos cultivar os nossos valores, como: afeto, amor, carinho, respeito, diálogo, responsabilidade entre outros. Não há nenhuma mágica para a aproximação entre escolas e família. Com a jornada de trabalho dentro e fora de casa, a estrutura familiar tem de ser repensada para que a criança tenha os cuidados necessários de que precisa. A escola tem a responsabilidade de incentivar e criar oportunidades para que a família se sinta confortável para ter uma participação assídua na vida escolar do aluno, no entanto a escola é a parceira fundamental na construção desse ser em formação, ela colabora permanentemente para o crescimento cultural, intelectual, crítico, cognitivo, espiritual e científico de cada cidadão.
A educação dos filhos cabem aos pais com toda a certeza, mas, quando a escola e a família caminham juntas num só propósito a junção se torna mais fácil.
4.Público-alvo:
Alunos, pais e toda o corpo docente da escola.
5.Objetivos:
Objetivo geral:
O objetivo do trabalho é promover a participação da comunidade escolar envolvendo a família nas atividades da escola e estimulando a participação no processo ensino-aprendizagem como parceiros e colaboradores informados, além de incentivar uma educação construtiva e justa, com a valorização e respeito da família e todos em seu meio. Além disso:
. Possibilitar a participação dos pais no ambiente escolar, para que em companhia com os professores, estejam mais engajados na busca pela educação integral dos alunos;
.Ter a família sempre presente e responsável no ambiente escolar, valorizando a importância do diálogo;
.Propiciar um trabalho coletivo e dinâmico no ambiente escolar incluindo a família no processo de ensino-aprendizado;
.Destacar a importância da afetividade na família e na escola;
. Favorecer o feedback entre todos.
Objetivos específicos: 
. Estimular a participação dos pais nos eventos promovidos pela escola, como por exemplo nas apresentações dos alunos;
 .Promover teatros com o tema educar e cuidar;
.Sempre motivar os pais no compromisso de acompanhar seus filhos no desenvolvimento de ensino e aprendizagem;
 .Promover relações entre a família e escola;
.Incentivar o crescimento do aluno, reforçando sua potencialidade e tornando eficaz as relações afetivas na família.
6. Percurso metodológico:
A escola juntamente com seus alunos e professores desenvolveram um projeto com a participação dos pais, onde é mais fácil envolve-los em qualquer trabalhos quando eles sentem que suas experiências e vivências são valorizadas. É necessário que aconteça esse contado, assim todos irão crescer juntos.
. Montar um projeto e explicar sua importância para toda a escola x família;
.Convidar os pais para participar de palestras importantes, discursões, encontros, mutirões, nas quais vivam situações que os filhos realizam no dia-a-dia;
. Expor trabalhos com função social sempre que possível, mostrando as diversas estruturas familiares;
. Expor os trabalhos confeccionados, como construir com os alunos uma árvore genealógica de cada família, comparando fotos antigas e atuais, confecções de cartinhas, poemas, cantigas e declaração de amor da criança para com toda a família.
7. Recursos:
Murais, material didático, cartazes, tinta, máquina digital (para registros das atividades com toda escola x família), fotos antigas e atuais (brincadeiras e brinquedos de pais e filhos.
8. Cronograma:
O projeto será desenvolvido em uma semana.
1° Dia: Café da manhã, boas vindas e um ambiente bem familiar e apresentações de palestras sobre a importância da família na escola, expondo tudo o que eles irão apresentar;
2° Dia: Pais e alunos irão confeccionar juntos um “Mural de Brincadeiras” onde irão expor brinquedos e brincadeiras comparando assim brincadeiras antigas de seus pais com as brincadeiras de hoje dos filhos, montar uma árvore genealógica com fotos antigas e atuais;
3° Dia: Pais e alunos irão confeccionar um cartaz com pinturas, representando toda sua família;
4° Dia: Realizar dinâmicas educativas com toda família x escola usando material didático;
5° Dia: Este projeto será finalizado com um teatro sobre como educar e cuidar, envolvendo toda a escola e a família.
9. Avaliação:
Com este projeto podemos analisar que qualquer proposta educacional só se realiza com a participação da família, ou seja, dos pais. Possibilitar um contado entre família x escola de forma prazerosa, organizada, num ambiente acolhedor e afetivo, sendo assim construindo uma imagem positiva, envolvendo toda a comunidade escolar de forma socializadoranum trabalho de integração social.
Podemos ver o quão valiosa foi essa troca, pois nos foi permitido revelar que a simplicidade e a boa vontade pode sim ser a chave para a aproximação entre família e escola, quanto maior for à participação da família, mais eficaz será o trabalho da escola.
Acreditamos que quando todos se envolvem, a escola cumpre melhor o seu papel.
9.Produto final:
A atividade de encerramento do projeto será uma peça teatral pequena realizada e encenada pelos pais, com seus filhos e professores. Com isso mostrar dentro dessa peça o sentimento de como foi a vivência dessa troca de ensino e aprendizagem entre família x escola.
10.Referencias:
Aproximação-da-família-escola-apoia-transforma-educação
- ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofia da Educação 3.ed.rev.e ampl.São Paulo:moderna,2006.
- ________________  Historia da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil.3. ed.rev e ampl.São Paulo:moderna,2006.
- BRASIL. Constituição Federal (1988). Rio de Janeiro, FAE, 1989.
11.Anexos:
1º dia:
2º dia:
3º dia:
4º dia:
5º dia: