Atividade de Aprendizagem 03

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Atividade de Aprendizagem 03 - Literatura Infantojuvenil
1) 
Alessandra Giordano, no texto A arte de contar histórias e o conto de tradição oral em práticas educativas (Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-69542013000100004>. Acesso em: 04 jul. 2018) afirma:
"[...] o contar histórias [...] exige um ritual e uma preparação do narrador. Mas a certeza mesmo é a de que este recurso responde a uma necessidade profunda de nossa sociedade: a oralidade."
Podemos afirmar que este pensamento de Giordano condiz com o que é dito:
Alternativas:
a)
Nos PCNs, quando apontam: "é preciso às vezes criar um ambiente que convide à escuta atenta e mobilize a expectativa: é o caso, por exemplo, dos momentos de contar histórias ou relatos (o professor ou os próprios alunos)".
(BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa. Brasília: MEC/ SEF,1997b. vol.2. p. 35)
Alternativa assinalada
b)
Por Busatto: "Uma contação de histórias nunca irá se repetir, por mais que a história narrada esteja memorizada, palavra por palavra". (BUSATTO, Cleo. A arte de contar histórias no século XXI. Tradição e ciberespaço. Petrópolis, Vozes, 2006. p. 33)
c)
Por Fany Abramovitch: "Contar histórias (...) equilibra o que é ouvido com o que é sentido, e por isso não é nem remotamente declamação ou teatro... Ela é o uso simples e harmônico da voz". (ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil, gostosuras e bobices. São Paulo, Scipione, 1995. p. 10)
d)
Com a fala de Emília, em Histórias de Tia Nastácia: "Essas histórias folclóricas são bastante bobas, disse ela. Por isso é que não sou democrática!" (Lobato, Monteiro. Histórias de Tia Nastácia, p. 10).
e)
Com a forma de contar histórias da Velha Totonha: "Não gostava de contar para o primo Silvino, porque ele se punha a tagarelar no meio das narrativas. Eu ficava calado, quieto, diante dela." (José Lins do Rego. Menino de Engenho, p. 69).
2) 
Cleo Busatto (2006) enfatiza algumas características da narração ou contação de histórias:
"A efemeridade da ação performática também é característica da ação narrativa oral. Uma contação de histórias nunca irá se repetir, por mais que a história narrada esteja memorizada, palavra por palavra. A possibilidade de participação, não só intelectual e emocional, mas física do público, faz com que ela seja única, pois pode sofrer alterações por conta da plateia". (p. 33)
Entre as ações dos ouvintes, podemos ter:
I) Saber ouvir e ouvir atentamente, sem interromper.
II) Fazer perguntas.
III) Trazer novas soluções para os problemas apresentados.
IV) Questionar o que lhe é contado.
V) Aproximar a história com exemplos do cotidiano.
De acordo com esse pensamento de Busatto sobre a contação de histórias, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
apenas I, II e III.
b)
apenas I, II, III e IV.
c)
apenas II, III e IV.
d)
apenas II, III, IV e V.
Alternativa assinalada
e)
Todas as afirmativas.
3) 
A literatura infantojuvenil desde seu surgimento tem relação com a escola, na Europa  do final do século dezessete e no Brasil do século dezoito, pois os primeiros textos foram escritos por pedagogos. Por isso literatura infantojuvenil e escola têm uma relação com a sociedade moderna e ainda hoje a literatura infantojuvenil é utilizada na escola e isso gera problemas.
Assinale a alternativa que se poderia vislumbrar o problema ao se trabalhar com essa literatura infantojuvenil nessa instituição.
Alternativas:
a)
O uso dos textos literários como forma de abertura de horizontes.
b)
O uso dos textos literários de forma lúdica.
c)
O uso dos textos literários para despertar a curiosidade da criança e do jovem.
d)
 O uso dos textos literários de forma utilitária.
Alternativa assinalada
e)
O uso dos textos literários para despertar o prazer pela leitura.
4) 
João Batista Melo (2011) aborda os poucos filmes brasileiros baseados em obras literárias, afirmando que existem inúmeros autores e obras que poderiam ser explorados. Seu trabalho é pioneiro nessa área.
Assinale a alternativa em que o filme é comentado pelo autor como sendo melodramático.
Alternativas:
a)
O Menino maluquinho (1995).
b)
O cavalinho azul (1980).
c)
Xuxa em O mistério de Feiurinha (1909).
d)
Meu pé de laranja lima (1968).
Alternativa assinalada
e)
Pluft, o fantasminha (1964).