1 Apanhadão PsicologiaConstrutivista 1 1
13 pág.

1 Apanhadão PsicologiaConstrutivista 1 1


DisciplinaPscoloa3 materiais8 seguidores
Pré-visualização4 páginas
PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA 
 
 1-O método clínico piagetiano de estudo da inteligência difere radicalmente 
(epistemologicamente) da abordagem psicométrica .Leia as afirmativas abaixo 
sobre as possíveis diferenças entre essas duas abordagens: 
I. Na abordagem psicométrica, o controle da avaliação dirige-se à padronização 
das perguntas e instruções;na abordagem piagetiana, a preocupacão está em 
controlar o entendimento que os sujeitos têm das perguntas e instruções dadas 
II.Na abordagem psicométrica,o tempo de emissão da resposta é um fator 
importante a ser padronizado;na abordagem piagetiana, esse controle do tempo 
não assume maior relevância ,pois o objetivo é buscar as respostas mais 
características do pensamento do sujeito e não sua rapidez ao responder. 
III, Tanto na abordagem psicométrica como na abordagem piagetiana,a ênfase da 
avaliação recai sobre se a resposta ao que se pede está certa ou errada; e a 
resposta errada é descartada da análise ,pois não revela a estrutura do raciocínio 
do sujeito. É verdadeiro que se afirma em : 
A) I e III apenas 
B) II e III apenas 
C) I e II apenas 
D) I apenas 
E) II apenas 
 
 2 - Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão : 
Um dia eu vi uma menina de nove anos dividindo um tablete de chicletes de bola 
para si e seu irmão. O irmãozinho de cinco anos reclamou, "O seu é maior, você 
tem mais !" A menina pegou o pedaço dele, espichou bem até ficar mais 
comprido que o dela "Olhe agora". E o menino todo contente ,foi embora : "É,o 
meu é maior " 
A menina havia descoberto um modo de receber e dar o maior pedaço a cada um. 
De acordo com os estudos piagetianos,podemos afirmar que o menino encontra-
se no estádio : 
A) Pré-operatório e não apresenta a noção de conservacao de quantidade 
B) Operatorio concreto e já apresenta a noção de conservação de quantidade 
C) Pre-operatorio e apresenta a noção de conservação de quantidades; 
D)A menina não apresenta a noção de conservação de quantidades ao esticar os 
chicletes,enganando seu irmao 
E) Tanto o menino como sua irmã apresentam a noção de conservacao de quantidades 
,pois ambos estão no estádio operatório concreto. 
 
 
3- Leia o excerto abaixo e responda à questão: 
"Quando o sujeito pula um riacho pelo prazer de saltar e volta ao ponto de 
partida para recomeçar ,etc.executa os mesmos movimentos que se saltasse por 
necessidade de passar para a outra margem; mas fá-lo por mero divertimento e 
não por necessidade ,ou para aprender uma nova conduta" Que tipo de estrutura 
de jogo infantil foi descrito por Piaget nesse excerto? 
A) Jogo de construção 
B) Jogo de exercício 
C) Jogo de regra 
D)Jogo simbólico 
E) Jogo de representação 
 
 4 - Leia com atenção a afirmação abaixo: 
Se as pessoas fossem livres e responsáveis, não haveria a necessidade de leis 
para a conduta .Essa frase traz elementos de um raciocínio _____________ ,que é 
tipo do estádio ________, e segundo uma moral de _________. Preencha 
corretamente as lacunas acima a opção: 
A)Concreto/operatorio-formal/autonomia 
B) Hipotetico-dedutivo/operatorio-concreto/autonomia 
C) Hipotetico-dedutivo/operatorio-formal/autonomia 
D) Concreto/Operatório-concreto/autonomia 
E)Indutivo/pré-operatório/heterenomia 
 
 5- Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão: 
"Você foi convidado para uma festa de aniversário de um menino que completará 
5 anos, e agora pensa em qual presente seria o mais adequado para explorar uma 
característica marcante do pensamento dessa idade ;o animismo" Assinale a 
alternativa que contém o presente que você escolheria ,ao entrar numa loja de 
brinquedos , de acordo com a teoria de Piaget: 
(Assinale a alternativa correta) 
A) Um jogo de damas 
B)Um livro de colorir 
C)Um jogo de memória 
D) Um jogo de fantoches 
E)Um jogo de quebra cabeças 
 
 6- Observe o desenho abaixo feito por Suzana , de 5 anos e 3 meses ;Sobre ele, 
ela disse : "Esse é o castelo da princesa; A princesa é linda : tem cabelo 
comprido ,tem uma coroa e está de vestido. A bruxa foi lá dentro do castelo para 
jogar um feitiço nela, porque ela é malvada". 
*desenho.....Responda dizendo a que fase do desenvolvimento do grafismo, 
segundo Luquet ,corresponde esse desenho: 
A)Realismo fortuito 
B) Realismo malsucedido 
C)Realismo intelectual 
D)Realismo visual 
E)Realismo 
 
7- De acordo com o desenvolvimento do grafismo ,segundo Luquet ,em que fase 
encontra-se o desenho abaixo? 
*Assinale a alternativa correta 
Gabi ( 2 anos e 7 meses) após ter recebido caneta hidrocor e papel para desenhar 
,recebe como instruçao fazer um desenho sobre a visita ao parquinho da praça 
Inicia-o juntamente com os outros colegas da sala e , depois de terminar ,chama 
a professora da escola . Após a mesma ter se aproximado ,aponta para o 
quadrado desenhado com caneta marrom e diz sorrindo "A casinha da mamae " 
Levanta-se satisfeita e vai guardar seu desenho na pasta; 
*desenho 
A) Realismo fortuito 
B)Realismo malsucedido 
C)Realismo intelectual 
D) Realismo visual 
E)Realismo 
 
 8- Leia atentamente o texto e responda à questão a seguir: 
Dona Jurema é uma mulher jovem e mãe de duas meninas pequenas, Amanda 
com 6 anos , e Berenice com 5 anos. Certo dia ,quando sua mãe saiu para o 
trabalho ,foram até o seu armário e pegaram tudo o que podiam, maquiagem, 
vestidos,etc. com a intenção de brincarem de mamae e filhinha , de modo ora 
uma era a mãe ,ora a outra. Passaram a tarde toda imitando o modo de agir e se 
vestir de sua mãe e de suas tias. 
De acordo com a teoria de Piaget,que tipo de jogo foi vivenciado pelas meninas? 
A)Jogo de regras 
B)Jogo de novelas 
C)Jogo de exercicios 
D) Jogo simbólico 
E)Jogo de imitação 
 
 
9- Um grupo de crianças de diferentes idades está jogando amarelinha na quadra 
de um condomínio. Num dado momento, Juliana, de 9 anos, propõe ao grupo que 
façam uma amarelinha com mais casas, indo até o número 20, ao invés de 
terminar tradicionalmente no número 10, como eles sempre haviam jogado. 
Pedro, de 6 anos, fica bravo e não concorda, dizendo: \u201cNão pode, não! Não é 
assim que se joga! Você está trapaceando\u201d. Juliana tenta convencê-lo e 
prossegue: \u201cMas é a mesma coisa!\u2026 A gente só vai aumentar umas casas! Se 
todos concordarem, qual é o problema?!\u201d Nesse momento, as crianças se 
dividem em dois grupos: os que apoiam Pedro, insistindo que há um jeito certo 
de jogar e que não podem mudar as regras; e aqueles, solidários a Juliana, que 
concordam que eles podem inventar jeitos novos de jogar, se todos os que forem 
jogar concordarem. 
Com base nessa situação, assinale a alternativa correta, segundo a teoria de 
Piaget sobre o desenvolvimento moral: 
A)Pedro e as crianças que o apoiaram evidenciam um atraso importante na 
compreensão cognitiva das regras do jogo, pois, nessa idade, deveriam ser capazes de 
aceitar as mudanças propostas por Juliana. 
B)Juliana, por ser mais velha, possui mais argumentos e tenta manipular as crianças 
mais novas e que possuem menos compreensão das regras do jogo. Ela age segundo 
uma situação de respeito unilateral, na qual basta que alguns participantes 
compreendam as regras para que um jogo possa se desenvolver. 
C)É compreensível que haja diferenças entre os dois grupos, pois Pedro 
representa um momento do desenvolvimento em que as regras são consideradas 
sagradas e imutáveis, enquanto Juliana e seu grupo já operam de acordo com a 
reciprocidade e a possibilidade de consenso frente às regras. 
D)Juliana ainda não sabe explicar suas ideias com argumentos racionais e fica 
impaciente perante a negativa de Pedro. Este, por sua vez, ainda