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QUIMICA E O COTIDIANO5

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27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 1/8
Questão 1/10
Ao longo das videoaulas e no livro base da disciplina “O Ensino de Química e o Cotidiano” 
pudemos constatar que, existem projetos considerados amplos, porque englobam outras 
disciplinas, além da Química.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 106 – 109.
Analise as afirmativas a seguir, com relação a alguns exemplos desses projetos e assinale V 
(verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas.
(   ) A feira de ciências exige planejamento.
 (   ) Apenas os professores devem participar do projeto.
 (   ) O museu de minérios exige um banco de dados.
(   ) O teatro pode fazer parte do projeto.
Assinale a alternativa com a sequência correta de afirmações verdadeiras e falsas..
A F, F, V, V.
B V, F, V, V.
C F, V, F, F.
D V, V, F, F.
Questão 2/10
A perspectiva de extinção das reservas naturais, como o carvão e o petróleo, está incentivando o 
desenvolvimento de pesquisas científicas sobre fontes de energias renováveis, tais como: a eólica, 
Você acertou!
Projetos devem contar com a participação
de professores e alunos. As atividades
sistemáticas como as feiras de ciências
devem passar por um planejamento antes
da sua realização. O primeiro passo para a
formação do museu de minérios é construir
um banco de dados. Em algumas
situações a apresentação do tema
proposto sob a forma de um teatro pode
ser empregada. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 106 – 109.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 2/8
a de biomassa, a solar e o biodiesel.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 61
 Nessa perspectiva, associe a coluna (A) com a coluna (B):
Coluna AColuna B
I ­
Biomassa
(   ) Utiliza fontes renováveis, podendo
substituir o diesel derivado do petróleo.
II­
Energia
solar
(   ) Utiliza materiais orgânicos, como os
resíduos provenientes da agricultura.
III­
Energia
eólica
(   ) Captada através de cata­ventos que
movimentam turbinas gerando energia elétrica.
IV­
Biodiesel
(   ) Obtida através de painéis que captam a
energia.
Assinale a alternativa que a apresenta a associação correta da coluna B de cima para baixo:
A I, II, III, IV
B IV, I, III, II
C I, III, II, IV
D III, II, I, IV
Questão 3/10
Você acertou!
A energia eólica é gerada pelo vento e
pode ser captada por cata­ventos para
produzir energia elétrica. A energia solar
pode ser captada por painéis e
transformada em energia elétrica ou
térmica. A biomassa utiliza materiais
orgânicos, como os resíduos provenientes
da agricultura, como por exemplo, a
produção do gás metano proveniente de
aterros sanitários. O biodiesel é derivado
de fontes renováveis como os óleos de
mamona, soja e girassol, podendo ser um
substituto do diesel proveniente do
petróleo.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 61
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 3/8
Os átomos dos elementos químicos se ligam para formar os compostos. Uma dessas ligações 
ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 20.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome desse tipo de ligação química.
A Metálica.
B Iônica.
C Covalente.
D Covalente dativa.
Questão 4/10
Podem ser reconhecidos vários tipos de gordura que, por sua vez, se relacionam de diferentes 
formas com a nossa saúde. Entre os distintos tipos de gordura, as “gorduras trans” são ditas 
prejudiciais à saúde.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 57.
 Assinale a alternativa que expressa apenas efeitos negativos decorrentes do consumo de 
gorduras trans.
A Diminuição do LDL e aumento do risco de
derrames cerebrais.
B Aumento do LDL e aumento do HDL.
C Aumento do LDL e diminuição do HDL.
Você acertou!
Nas ligações iônicas ocorre a atração
eletrostática entre dois átomos sendo que,
um deles ganha elétrons e fica negativo e
o outro perde elétrons e fica positivo. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 20.
Você acertou!
O consumo de alimentos com gordura
trans está associado ao aumento do LDL,
diminuição do HDL e aumento de doenças
cardiovasculares como ataques cardíacos
e derrames cerebrais.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 4/8
D Aumento do HDL e aumento do risco de
derrames cerebrais.
Questão 5/10
O número de massa (A) de um elemento químico é a soma do número de prótons e nêutrons. Já o 
número atômico (Z) de um elemento químico representa o número de prótons.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 29.
Tendo em mente a afirmação anterior, leia atentamente a sentença a seguir:
O nuclídeo 88Ra226 é um núcleo do átomo de ___________________:
Assinale a alternativa que a completa corretamente a sentença apresentada:
A Rádio constituído por 138 nêutrons.
B Rádio constituído por 314 nêutrons.
C Radônio constituído por 314 prótons.
D Radônio constituído por 138 prótons.
Questão 6/10
O Protocolo de Kyoto é um acordo internacional que tem como objetivos:
I.     Reduzir o uso de DDT.
II.    Reduzir o uso de dióxido de enxofre.
III.   Substituir o uso de combustíveis fósseis.
IV.    Reduzir a emissão de gases que produzem o efeito estufa.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 57.
A quantidade de nêutrons é obtida pela
diferença entre o número de massa (A) e o
número de prótons (Z). 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 29.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 5/8
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 51.
De acordo com o enunciado estão corretas somente as proposições:  
A I e III.
B I e II.
C II e IV.
D III e IV.
Questão 7/10
O Protocolo de Kyoto é um acordo internacional criado em 1997, porém em 2001 um país retirou­
se do acordo.  
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 51.
 
Assinale a alternativa que representa corretamente o país que retirou­se do Protocolo de Kyoto em 
2001:
A Estados Unidos
O Protocolo de Kyoto foi criado em 1997,
tem como principal objetivo reduzir os
níveis de emissão de gases por países
industrializados e adequar os níveis de
emissão pelos países em desenvolvimento.
O Protocolo também estabelece a
substituição do uso de combustíveis
fósseis.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 51.
Você acertou!
Apesar dos Estados Unidos consumir
muita energia e liberar muita quantidade
de poluentes na atmosfera, este país
retirou­se do acordo em 2001. Fonte:
FERNANDES, M. L. M. O Ensino de
Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 51.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada}6/8
B Brasil.
C Argentina.
D Índia.
Questão 8/10
As soluções­tampão são caracterizadas por apresentarem pequenas variações no pH quando, 
adicionamos a ela um ácido ou uma base.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 25.
Tendo em mente a afirmação anterior e sabendo que a água é neutra, pois tem pH igual a 7. Se 
adicionarmos a água uma pequena quantidade de ácido clorídrico (HCl) pode ocorrer 
___________________________.
 
  Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença anterior: 
A A diminuição do pH para 3, tornando a
água ácida.
B Uma pequena variação do pH, mantendo a
água neutra.
C Uma variação do pH de 0,05 unidades,
tornando a água alcalina.
D A combinação do íon H+ com a OH­,
mantendo a água neutra.
Questão 9/10
Diante do agravamento das condições de deterioração do meio ambiente, surgiram novas fontes 
de energia não poluente.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 59 ­ 62.
Assinale a alternativa que representa uma forma de energia considerada poluente.
Neste caso ocorrerá uma variação brusca
do pH que passará de 7 para 3 e a água
se tornará ácida.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 25.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 7/8
A Hídrica.
B Termoelétrica.
C Eólica.
D Solar.
Questão 10/10
Durante o preparo de soluções e a realização dos experimentos em um laboratório de química, 
algumas técnicas devem ser observadas para se evitar erros.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 74.
 
Qual das afirmações abaixo expressa corretamente um exemplo dessas técnicas?
A Os materiais de vidro devem ser levados
diretamente à chama.
B Ao ler a medida do volume de um líquido o
frasco deve estar abaixo do nível dos olhos.
C Em soluções de água e ácido, primeiro
deve­se colocar a água e depois o ácido.
Você acertou!
A termoelétricas são instalações industriais
usadas para geração de energia elétrica a
partir da energia liberada em forma de
calor, normalmente por meio da
combustão de algum tipo de combustível
renovável ou não renovável. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 59 ­ 62.
Algumas das técnicas de laboratório que
podem evitar erros durante o preparo de
soluções e a realização dos experimentos
são: Evitar colocar as vidrarias diretamente
na chama; ler a medida do volume de um
líquido na altura dos olhos; nas soluções
água com ácido sempre colocar a água
primeiro e depois o ácido; a pipetagem de
líquidos tóxicos e perigosos deve ser feita
com o auxílio de uma pêra de borracha. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 74.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/45792/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 8/8
D Líquidos tóxicos e perigosos podem ser
pipetados sem a utilização da pêra de
borracha.

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