QUIMICA E O COTIDIANO2

Prévia do material em texto

27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 1/7
Questão 1/10
As vídeoaulas e o livro base da disciplina ““O Ensino e Química e o Cotidiano” demonstraram 
existência de diferentes recursos didáticos que podem ser empregados no ensino de química.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 100 – 106.
Nesse sentido, associe cada recurso didático fornecido na coluna (A) de acordo com a 
característica expressa na coluna (B): 
 
  
Coluna A Coluna B
I­ Museu de
rochas                            
(    ) utiliza textos
de jornais                            
II­ Quadro­
síntese                              
(   )  representa no espaço as
moléculas
III­ Pinos e
bolas                                   (   ) memoriza símbolos
IV­ Desafio­
lógico                                  (   ) projeto interdisciplinar 
Assinale a alternativa que a apresenta a associação correta da coluna B de cima para baixo:
A II, I, IV, III.
B II, III, IV, I.
C I, II, III, IV.
D III, IV, II, I.
Questão 2/10
Você acertou!
A estruturação de um museu de rochas
requer conceitos de geografia, história e
biologia, por isso, ele é considerado um
projeto interdisciplinar. Um quadro síntese
pode ser elaborado com o auxílio de textos
de jornais. Modelos de pinos e bolas
permitem a representação espacial das
moléculas que formam os compostos
químicos. Um desafio­lógico contribui para
a memorização dos símbolos químicos. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 100 ­ 106
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 2/7
Sabendo que, ao deixar molho de tomate no interior de uma panela de alumínio ocorre a seguinte 
reação 2Al + 6 H2O ? 2 Al (OH)3 + 3 H2 ? Al2O3.3H2O (camada protetora).
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 23.
Assinale a alternativa que representa corretamente o nome da substância que forma a camada 
protetora escura no interior dessa panela.
A Ferrugem.
B Óxido de alumínio.
C Hidróxido de ferro.
D Hidróxido de alumínio.
Questão 3/10
Entre os temas polêmicos atuais que podem ser trabalhados nas aulas de química está o 
esgotamento dos recursos naturais não­renováveis, que recebem esse nome por poderem ser 
utilizados apenas uma vez.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 59.
Assinale a proposição que apresenta apenas recursos naturais não renováveis.
A Água e vento.
B Vento e luz solar.
C Luz solar e água.
D Minério e petróleo.
Você acertou!
A substância Al2O3.3H2O ou óxido de
alumínio é formada no interior da panela
de alumínio em decorrência da reação do
alumínio da panela com o alimento ácido. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 23.
Você acertou!
Os recursos naturais não­renováveis são
caracterizados por não poderem ser
regenerados depois de extraídos da
natureza. Entre os recursos naturais não­
renováveis existentes na Terra podemos
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 3/7
Questão 4/10
Os plásticos são polímeros não degradáveis, que compõem uma grande quantidade de materiais 
utilizados no nosso cotidiano, como roupas e embalagens, e cuja incineração libera substâncias 
tóxicas como amônia e alguns ácidos.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 56.
 Em relação a estas substâncias, marque a alternativa correta:
A A sua incineração provoca a emissão de
oxigênio.
B Os plásticos não conservam as suas
propriedades ao longo do tempo.
C Eles são constituídos por poucas moléculas.
D São exemplos de plásticos: PVC, Náilon e
Teflon.
Questão 5/10
Quando, sofre o fenômeno de decaimento ou desintegração, umnúcleo atômico instável ou 
radioisótopo emite radiação eletromagnética ou partículas subatômicas (prótons, elétrons ou 
nêutrons) e transforma­se em um núcleo estável.
Sabendo que o núcleo instável do bário (56Ba137) ao sofrer desintegração ou decaimento atinge a 
sua forma estável (56Ba137+).
citar o carvão mineral, o petróleo, o gás
natural e os minerais. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 59.
Você acertou!
Os plásticos são polímeros que conservam
suas propriedades ao longo do tempo, pois
não são degradáveis. Uma alternativa para
o seu descarte é a incineração, porém
nesse processo deve­se controlar a
emissão de substâncias tóxicas, tais como:
o ácido clorídrico e cianídrico e amônia.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 56.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 4/7
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 29 ­ 31.
Assinale a alternativa que representa corretamente o nome dado a esse tipo de desintegração.
A Desintegração delta.
B Desintegração zeta.
C Desintegração lâmbda.
D Desintegração gama.
Questão 6/10
Em relação à segurança em laboratório, devem­se seguir algumas normas.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 74.
Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo 
dessas normas:
A Cheirar as substâncias antes do uso para o
seu reconhecimento.
B Acender o bico de Bunsen com as janelas do
anel abertas.
C Transferir um líquido para outro recipiente
com o auxílio de um bastão de vidro.
Como no fenômeno de desintegração
apresentado, o número atômico e o
número de massa do Bário permanecem
inalterados, fica caracterizada a realização
de uma desintegração gama. Fonte:
FERNANDES, M. L. M. O Ensino de
Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 29 ­ 31.
Você acertou!
O bastão de vidro é usado para auxiliar na
transferência entre líquidos, deixando­se o
líquido escoar, evitando respingos. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 74.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 5/7
D Trabalhar sozinho.
Questão 7/10
Entre os equipamentos mais utilizados nos laboratórios de química estão as vidrarias que, são 
utilizadas para aquecer líquidos, realizar reações, dissolver soluções, filtrar soluções, transferir 
líquidos e medir volumes de líquidos.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 70 – 74.
Tendo em mente a afirmação acima, lei atentamente a sentença a seguir: 
Para medir com exatidão volumes pequenos de líquidos é importante usar 
somente:___________________ . 
 
 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença anterior:
A O copo de Béquer.
B A pipeta.
C O balão volumétrico.
D A proveta.
Questão 8/10
Ácidos carboxílicos como o ácido acético, o ácido cítrico, o ácido láctico, o ácido salicílico e o ácido 
fórmico estão presentes nos alimentos e em organismos animais e vegetais.
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 34.
Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o ácido láctico.
A É encontrado no veneno que é inoculado
pelas formigas.
B Ele deixa uma sensação de acidez quandoingerimos limão.
C
As pipetas graduadas e volumétricas são
utilizadas para medir com exatidão
volumes pequenos de líquidos e transferí­
los. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 70 – 74
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 6/7
Ele é encontrado nos músculos após uma
atividade física intensa.
D Ele fornece o sabor e o aroma do vinagre.
Questão 9/10
Uma das sugestões de aula prática e química que foi apresentada no livro base da disciplina “O 
Ensino e Química e o Cotidiano” e nas videoaulas foi a que exemplifica uma reação química como:
   2 HCl(aq)   +  Zn(s) ? ZnCl2 (aq) +  H2 (g)
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 80.
 
 Tendo em mente a reação química apresentada anteriormente, assinale a alternativa considerada 
correta:
A O cloreto de zinco é um produto da reação.
B A reação é de dupla­troca.
C A reação é de síntese.
D Há liberação de gás cloreto de hidrogênio.
Questão 10/10
Ao longo das videoaulas e no livro base da disciplina “O Ensino de Química e o Cotidiano” 
pudemos constatar que, existem projetos considerados amplos, porque englobam outras 
disciplinas, além da Química.
Você acertou!
O ácido láctico é observado no suor, no
leite azedo e na musculatura esquelética
após um esforço físico intenso. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 34.
Na equação apresentada ocorre uma
reação de deslocamento. Ocorrendo a
liberação de gás hidrogênio e a produção
de cloreto de zinco. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 80.
27/04/2017 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/95090/novo/1/{idAvaliacaoVinculada} 7/7
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino de Química e o Cotidiano. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
p 106 – 109.
Analise as afirmativas a seguir, com relação a alguns exemplos desses projetos e assinale V 
(verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas.
(   ) A feira de ciências exige planejamento.
 (   ) Apenas os professores devem participar do projeto.
 (   ) O museu de minérios exige um banco de dados.
(   ) O teatro pode fazer parte do projeto.
Assinale a alternativa com a sequência correta de afirmações verdadeiras e falsas..
A F, F, V, V.
B V, F, V, V.
C F, V, F, F.
D V, V, F, F.
Você acertou!
Projetos devem contar com a participação
de professores e alunos. As atividades
sistemáticas como as feiras de ciências
devem passar por um planejamento antes
da sua realização. O primeiro passo para a
formação do museu de minérios é construir
um banco de dados. Em algumas
situações a apresentação do tema
proposto sob a forma de um teatro pode
ser empregada. 
Fonte: FERNANDES, M. L. M. O Ensino
de Química e o Cotidiano. Curitiba,
Intersaberes, 2013. p 106 – 109.