VA_Familia_e_Sociedade_Aula_05_Tema_05_Impressao

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18/11/2013
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Tema 5: Estrutura Social e
Estratificação: Questões Sociais e
Políticas para a Juventude
Professora Ma. Ana Lúcia A. Antonio
Objetivos
• Contextualizar o que é estratificação social;
• Conceituar o que é ordem social e classe
social;
• compreender a importância do trabalho em
nossa sociedade;
• Refletir sobre as
relações de trabalho e
sua intersecção com a
questão familiar.
Conceituando
Estratificação Social:
Um sistema de desigualdades estruturadas entre
diferentes agrupamentos de pessoas;
E o termo usado para
descrever as
desigualdades existentes
entre os indivíduos e os
grupos dentro das
sociedades humanas;
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Estratificação Social:
•Existência de diferenças, de desigualdades
entre pessoas de determinada sociedade.
Conceituando
Estratificação econômica – baseada na posse
dos bens materiais, pessoas ricas, pobres e em
situação intermediária;
Três principais tipos de 
estratificação social:
Estratificação política –
baseada na situação de
mando na sociedade
(grupos que possuem
poder e os que não
possuem);
Estratificação profissional – baseada nos
diferentes graus de importância atribuídos a cada
profissional pela sociedade.
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Estratificação social – é a separação da
sociedade em grupos de indivíduos que
apresentam características similares. Ex. negros ,
brancos, católicos, protestantes, homens,
mulheres, pobre, ricos etc.
A estratificação é fruto das
desigualdades sociais.
Existem estratificações
porque existem
desigualdades.
As castas
Sistema é muito rígido e fechado , pode-se
esquematizar a estratificação social indiana pela
seguinte pirâmide social de casta:
brâmanes, sacerdotes
e mestres da erudição
sacra. A eles compete
preservar a ordem
social sob a orientação
divina;
xátrias, guerreiros que formam a aristocracia
militar; entre eles estão governantes de origem
principesca, que têm a função de proteger a
ordem social e o sagrado saber.
sudras executam os
trabalhos manuais e as
ocupações servis de toda
espécie e constituem a
Casta mais baixa; é seu
dever Servir pacificamente
às três Castas superiores;
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• parías (abaixo da pirâmide social), grupo de
miseráveis, sem direito a quaisquer privilégios, sem
profissão definida e que só inspiram asco e
repugnância às demais castas; vivem da piedade
alheia; por serem considerados impuros, não podem
banhar-se no rio Ganges.
Estrutura social e classe social
Na estrutura social estão presentes as relações
de continuidade, enquanto na organização
estão as variações e as mudanças;
A estrutura social pode
ser concebida como uma
inter-relação entre as
partes de um todo,
fazendo com que este
todo se mantenha
relativamente estável.
•O conceito de estrutura engloba o sistema de 
posições, de classes, de status que compõem a 
realidade social, e que apontam para 
características essenciais desta realidade;
•As classes sociais
expressam, no sentido
mais preciso, a forma
como as desigualdades
se estruturam nas
sociedades capitalistas.
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Diretamente ligada a estrutura social está a
ordem social, que se realiza, se mantém ou
se transforma, de acordo com ações sociais,
movimentos sociais e políticos, mudanças
econômicas;
A função de manter a
ordem social pertence ao
governo, que deve
garantir o
comportamento dos
membros da sociedade.
A ordem social não é estática, pois há
necessidade de ser estabelecida, bem como
garantida a sua manutenção numa dada
sociedade, o que implica em manter o status
quo.
O trabalho aparece desde os primórdios como a
necessidade do homem intervir sobre a natureza,
produzindo os meios de sua sobrevivência; O
desenvolvimento de habilidades manuais e
intelectuais foi proporcionado a ele porque, com
a necessidade, o homem desenvolveu técnicas
utilizando o corpo nas
atividades de trabalho e
iniciou uma nova forma
de vida em grupo,
desenvolvendo a
linguagem e as relações
sociais.
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O homem vai, cada vez mais, exercer sua força
sobre a natureza, para dominá-la,
diferenciando-se dos outros animais.
Fragmentação do trabalho, 
especialização e alienação
O aparecimento das máquinas modifica as
relações de trabalho, causando impacto
também no vínculo do trabalhador com o seu
trabalho.
Estágio atual do capitalismo
- Conhecimento descartável (pessoas também);
- Nível exagerado de exigências de qualificação;
- Reestruturações produtivas;
- Pavor do desemprego;
- Automação;
- Cresce o trabalho 
informal;
- Disponibilidade dos 
trabalhadores 
(comprometimento);
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Dica profissional
É preciso ter a clareza dos movimentos
históricos e sociais. A sociedade tem mudado
constantemente, assim observam-se a maior
permanência dos jovens na escola, o declínio
de sua participação no
mercado de trabalho e o
crescimento da inserção
produtiva de mulheres,
sejam chefes de família
ou cônjuges.
Questões
Atividades 1
Podemos dizer que hoje todos os jovens
possuem a mesmas oportunidades,
indiferente de sua formação?
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Resposta correta
A qualificação para o trabalho é medida
principalmente pelo grau de escolaridade.
Atualmente não há como inserir-se no mercado
de trabalho sem passar pela educação formal,
as crianças que
receberam mais
educação que seus
pais têm possibilidade de
ocupar posições mais
altas.
Resposta correta
No entanto, os indivíduos não possuem
oportunidades educacionais semelhantes, o
trabalho infantil, as necessidades materiais
interrompem a formação da criança e dos
jovens, impedindo que
tenham acesso à
educação, soma-se a isso
a qualidade do ensino na
maioria das escolas
públicas do país.
Atividade 2
Sabemos que desde os primórdios da 
humanidade, os indivíduos mantém uma enorme 
interação com o trabalho. Havendo estas 
interações, o trabalho repercute na vida pessoal 
do trabalhador em
vários aspectos. Neste
sentido explicite como o
trabalho pode interferir
na vida das pessoas no
aspecto familiar:
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Ele(a) dorme com o trabalho, sonha com o
trabalho, acorda com o trabalho. Ele(a)passa o
final de semana com o trabalho.
Quem estuda são as
crianças. Depois que se
vira adulto já se sabe
tudo; não se abre um
livro, a não ser um
romance. Não se estuda
mais.
Estamos todos consumidos com o trabalho,
gerando uma sociedade do individualismo
profundo, da depressão, do medo, com doenças
crescendo em uma grande velocidade; Não há
mais tempo para a sociabilidade .
Atividade 3
Em relação à educação e estratificação social, 
pode-se dizer:
a) Que não são correspondentes, desta forma a 
educação é independente do processo de 
estratificação;
b) Que a crença no valor
de uma educação escolar
universal tem sido um
traço
insignificante da ideologia
democrática.
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c) Que o crescimento maciço no número de 
matrículas efetuadas enfraquece o sentimento de 
igualdade de status. 
d) Que o aumento do acesso à escola tem
sido um dos maiores mecanismos sociais
de ascensão da nova classe média.
e) Que o significado da 
educação escolar 
permanece somente nas 
esferas políticas e da 
posição social. 
Resposta correta
D- Educação e estratificação estão intrinsecamente 
ligadas, a ideia de acesso amplo a educação 
reforça a ideologia da democracia capitalista de 
que todos têm os mesmos direitos e, portanto
chances iguais de “vencer
na vida”. A educação
formal reforça essa
perspectiva, quando na
verdade, a realidade social
se mostra bem diferente
Considerações finais
A sociedade em que se vive é estratificada,
encontra-se dividida em camadas às quais se
chama, por serem determinadas pelo poder
econômico, de classes sociais.
Os indivíduos não têm
oportunidades educacionais
semelhantes. Muitos jovens
não conseguem completar o
cursode nível médio por
conta de urgências
materiais
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As exigências formais para o “recrutamento” nos
empregos e as expectativas de ascensão tendem
a ser definidas em termos de graus escolares
atingidos .A educação formal torna-se
fundamental para a obtenção de sucesso
econômico e social. As
crianças que receberam
mais educação que seus
pais têm mais possibilidade
de ocupar posições mais
altas.
Há pessoas com trabalho exacerbado e outros que
quase não têm trabalho. Temos o duplo trabalho.
Temos crianças trabalhando; mais de um bilhão de
homens e mulheres padecem as vicissitudes do
trabalho precarizado, instável, temporário,
terceirizado, quase virtual, dos quais, centenas de
milhões têm seu cotidiano
moldado pelo desemprego
estrutural.
As casas têm de ter micro-ondas,
eletrodomésticos, automóveis... Quando abrimos
nossos guarda-roupas para ver quantas peças de
indumentária temos lá vemos que dificilmente
usaremos o que temos, 
mas precisamos ter;
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Considerações finais
• Nós temos mais de 7 milhões de pessoas com
jornada de trabalho zero e 44% dos ocupados
brasileiros com jornada acima de 44 horas
semanais.
Antes... O homem era o protetor, o caçador. E
aí vem a agricultura: quem faz o trabalho mais
pesado é o homem, é o chefe da família. Na
indústria, também, quem lida com os fornos
com os tornos, é o
homem. A mulher
entra no mercado de
trabalho, mas é
professora. As atividades
de ponta eram do
homem.
No futuro...Mas, se o esforço físico já não 
adianta mais nada e se cada vez mais se torna 
importante o conhecimento, as principais vagas 
serão ocupadas pelas mulheres
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Competências e habilidades
•Ao final desta aula, você deverá ser capaz de
responder:
• O que é Estratificação Social?
• O que é ordem social ?
• Porque as classes
sociais não garantem
mobilidade social ?
Propostas de autoestudo
• Enriqueça ainda mais sua aprendizagem:
• Acesso o Ambiente Virtual.
• Faça leituras e exercícios do seu Caderno de
Atividades.
• Explore os links, textos
e vídeos sugeridos em
seu Caderno de
Atividades e no
Roteiro de Estudos.
Nosso próximo tema
Escola, Ordem Social e Família
• Neste tema você refletirá sobre:
•A relação entre educação e letramento
•O papel da educação
como instrumento social.
•A relação entre
educação e trabalho.
•A escola como
reprodutora da ordem
social
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Sucesso
e
Bons estudos!