Atividade Teleaula - Unidade III

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIIRELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA) 6581-20_55804_R_20182 CONTEÚDO
Usuário caio.ribaldo @unipinterativa.edu.br
Curso RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA (OPTATIVA)
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 22/11/18 18:28
Enviado 22/11/18 18:30
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
De que forma a literatura, a mídia e a escola podem ser responsáveis pela permanência de estereótipos raciais? 
I. Em novelas, �lmes e livros; reservando aos negros as personagens subservientes e submissas. 
II. Nos currículos escolares, pressupondo que todos os alunos apresentam as mesmas condições, o que acaba discriminando certos grupos. 
III. Nas salas de aula, quando os professores procuram trabalhar a diversidade e o resgate de aspectos culturais de diversos grupos. 
Estão corretas as a�rmações:
I e II.
I e II.
II e III.
I, II e III.
I e III.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS caio.ribaldo @unipinterativa.edu.br
2UNIP EAD
0 em 0 pontos
e. 
Feedback da resposta:
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Resposta: a)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A partir da vigência da Lei 10.639/2003, todo professor precisa encontrar estratégias para uma educação para a igualdade racial. As
alternativas apresentam algumas dessas possibilidades, exceto:
Preparar os alunos para se adequarem aos modelos sociais estabelecidos e ao ideal de vida moderno.
Reformulação dos projetos pedagógicos, dos planos de aula, de materiais didáticos e paradidáticos.
Estabelecer uma relação mais afetuosa e signi�cativa com os alunos e sua família.
Conhecer os problemas do bairro e do entorno da escola, garantindo uma relação escola-comunidade.
Preparar os alunos para se adequarem aos modelos sociais estabelecidos e ao ideal de vida moderno.
Respeitar todas as diferenças e incentivar a diversidade cultural.
Resposta: d)
Pergunta 3
A prática educativa precisa ser desenvolvida com intencionalidade e persistência, com vistas à promoção da igualdade racial. Quais os
desa�os para os professores nessa sua prática? 
I. A desconstrução do mito da democracia racial. 
II. A simpli�cação excessiva de fatos históricos apresentados nos livros didáticos. 
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
III. A ausência da perspectiva étnico-racial na de�nição dos currículos e conteúdos. 
Estão corretas as seguintes a�rmações:
I, II e III.
I e II.
II e III.
I, II e III.
I e III.
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Resposta: c)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
Todas as a�rmações expressam alguns motivos pelos quais as crianças e os adolescentes negros no Brasil encontram di�culdades em
construir sua identidade negra, exceto:
As crianças e os adolescentes negros podem construir sua identidade a partir de representações e imagens positivas dos
negros presentes na mídia, na literatura, nos livros didáticos etc.
As relações sociais no Brasil são permeadas por imagens e representações estereotipadas dos negros.
A construção da identidade pressupõe a diversidade, di�cultada no Brasil pelo mito da democracia racial.
As crianças e os adolescentes negros podem construir sua identidade a partir de representações e imagens positivas dos
negros presentes na mídia, na literatura, nos livros didáticos etc.
O projeto nacional de branqueamento trouxe re�exos que persistem até hoje em nossa sociedade de traços tão
autoritários.
0 em 0 pontos
Quinta-feira, 22 de Novembro de 2018 18h30min23s BRST
e. 
Feedback da resposta:
Vivemos uma situação paradoxal, em que as leis ditam a igualdade racial, mas o cotidiano revela relações hierarquizadas.
Resposta: c)
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