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Parte superior do formulário �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 �� HTMLCONTROL Forms.HTML:Hidden.1 Processando, aguarde ... �Fechar� Avaliação: CEL0304_AV2_201202341764 » DIDÁTICA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Professor: THEREZINHA DE JESUS CONDE PINTO Turma: Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 06/2013 18:20:23 � ��1a Questão (Cód.: 47825) 4a sem.: correntes pedagógicas Pontos: 0,5 / 0,5 Diferentes concepções acerca do papel da escola e da sua forma de organização imprimiram diferentes modos de conceber a prática pedagógica. Desse modo, diferentes autores deram contribuição importante para a compreensão desse campo. Relacione educadores apresentados na 1ª coluna de acordo com as suas respectivas contribuições destacadas na 2ª coluna. I- Comênio II- Herbart III- Dewey ( ) Criticou a "escola tradicional" e propôs uma "escola nova" onde o ensino deveria estar centrado na atividade do aluno (Pedagogia Ativa), buscando adequar os conteúdos aos diferentes níveis de aprendizado, interesses e experiências dos alunos (Centros de Interesse); ( ) Funda as bases teóricas da Didática na Filosofia e na Psicologia. Propõe que a ética defina os fins da educação e a psicologia os meios, estabelecendo um método único de ensino; ( ) Sistematizou as bases da Didática através de sua "Didática Magna". São princípios de seu método: seguir a natureza, partir das coisas para as ideias, do mais fácil para o mais difícil, tudo sem pressa, dividindo o ensino em ciclos. A opção que apresenta a sequência correta é: II - I - III I III - II �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET III - II - I II - III - I I - II - III � ��2a Questão (Cód.: 39679) 10a sem.: Objetivos educacionais Pontos: 0,5 / 0,5 Dados os seguintes objetivos: "elaborar duas frases, aplicando a regra do uso da vírgula, consultando a gramática", "No período de cinco minutos escrever o presente do indicativo do verbo cantar", "Após uma hora de estudo definir quatro classes gramaticais". Considera-se como exemplo de objetivos: �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET operacionais abstratos gerais amplos críticos � ��3a Questão (Cód.: 59302) 4a sem.: ESCOLA NOVA Pontos: 1,5 / 1,5 Qual o papel do professor na pedagogia escolanovista? Resposta: Se portar com um professor-facilitador, enxergando o aluno como cento do processo ensino-aprendizagem. Levar para a sala de aula novas formas de ensinar, dando oportunidade para esse aluno praticar aquilo que ele estuda em classe. Gabarito: É o facilitador da aprendizagem, o auxiliador no desenvolvimento livre da criança, devendo propor desafios cognitivos, adotar métodos da solução de problemas, se preocupando com as lacunas e potencialidades cognitivas do aluno, respeitando seu ritmo e desenvolvimento cognitivo. � ��4a Questão (Cód.: 68695) 5a sem.: FUNDAMENTOS DA DIDATICA Pontos: 1,5 / 1,5 A Pedagogia Crítica surge nos fins da década de 1950, em contraposição à escola que reproduz o sistema e as desigualdades sociais. Propõe uma educação como instrumento de libertação do homem e transformação da realidade/sociedade. A partir do enunciado, qual o papel do professor nesta perspectiva educacional? Resposta: Fazer com que o educando seja um aluno-pesquisador, que aprenda a estudar refletindo sobre aquilo que o professor fala em sala de aula, sabendo assim dar suas própias opiniões e possa se tornar um cidadão crítico, contribuindo para essa mudança social. Gabarito: Instigar o pensamento crítico, formar para cidadania crítica, constatar fenômenos e intervir, inquietar seus educandos diante dos fatos e do mundo, despertando neles o desejo de intervenção social, exercitar a práxis, ser um pesquisador assíduo, romper com o status quo e propor uma nova ordem social, lançar mão de sua condição de sujeito autônomo. � ��5a Questão (Cód.: 30869) 3a sem.: Prática pedagógica Pontos: 0,0 / 0,5 O método traz dentro de si a ideia de uma direção com a finalidade de alcançar um propósito, não se tratando, porém, de uma direção qualquer, mas, daquela que leva de forma mais segura à consecução de um propósito estabelecido. Esse pensamento está de acordo com uma prática: �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET empírica. acrítica. intuitiva. alienante. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET reflexiva. � ��6a Questão (Cód.: 30781) 6a sem.: TEMAS TRANSVERSAIS Pontos: 0,5 / 0,5 Os temas pluralidade cultural e ética devem ser abordados transversalmente em todo o currículo escolar. Abaixo, assinale a opção que mostra um professor comprometido com a ética e com o respeito aos diferentes grupos e culturas que compõem o mosaico étnico brasileiro e mundial. proíbe debates temáticos sobre preconceito, racismo, imigração e as diversas religiões, por exemplo, para suas aulas. defende que a desigualdade no acesso aos meios para organizar a própria vida faz parte da pluralidade cultural e deve ser preservada. explica que as diferenças regionais devem ser extintas a fim de se preservar a identidade nacional brasileira. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET conscientiza de que pluralidade cultural é o acúmulo de experiências humanas e é patrimônio de todos nós, pois enriquece nossa vida ao nos ensinar diferentes maneiras de existir socialmente e de criar o futuro. evita tratar de questões como manifestações artísticas e religiosas, mitologias e valores morais, para evitar debates desnecessários sobre assuntos polêmicos. � ��7a Questão (Cód.: 30785) 5a sem.: Correntes pedagógicas Pontos: 0,0 / 0,5 "A educação é uma atividade onde professores e alunos mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo da aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, num sentido de transformação social" (Libâneo, 1996). Está correto afirmar que a citação de Libâneo está relacionada: à tendência tradicional da Pedagogia Liberal iniciada pelo Movimento dos Pioneiros da Educação Nova. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET à tendência crítico-social da Pedagogia Progressista iniciada por Paulo Freire no início dos anos 60. à tendência crítico-social da Pedagogia Liberal, defendida por Saviani. à tendência libertadora da Pedagogia Liberal iniciada por Rogers no início dos anos 60. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET à tendência libertária da Pedagogia Progressista iniciada por Paulo Freire no início dos anos 60. � ��8a Questão (Cód.: 47065) 13a sem.: avaliação Pontos: 0,5 / 0,5 As relações das pessoas com a escola são mediadas pelas representações do currículo que circulam na sociedade. A escola é uma das formas de controle social, na medida em que por meio do exame se pode classificar ou punir. Numa perspectiva curricular construtivista, a avaliação deve �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET Enfatizar o processo, indicando o crescimento do aluno em direção ao objetivo proposto Ser classificatória, possibilitando a organização dos grupos produtivos Deve ser voltada para produtos e processos para que possam ser medidos Ser desnecessária, visto que a aprendizagem é um processonatural Ser bem planejada e realizada a cada bimestre ou trimestral focalizando o domínio cognitivo � ��9a Questão (Cód.: 31192) 2a sem.: Prática pedagógica Pontos: 0,0 / 1,0 Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações que representam uma concepção progressista de didática. ( ) Preocupa-se com a forma com que o professor deve se trajar e falar. ( ) É um modo crítico de desenvolver uma prática educativa. ( ) Deve servir como mecanismo de repetição do exercício educativo. ( ) É sustentada por decisões filosófico-políticas e epistemológicas sobre um projeto histórico de desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: V F V F. F V V F. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET F V F V. F V V V. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET V V F F. � ��10a Questão (Cód.: 39677) 10a sem.: projeto pedagógico Pontos: 1,0 / 1,0 Fala-se em Projeto Político Pedagógico e Projeto de Ensino Aprendizagem. Teriam o mesmo significado? Sim. Pois ambos são planos voltados para o ensino. Não, porque tanto o Projeto Político Pedagógico, quanto o Projeto de Ensino-Aprendizagem são elaborados pela escola democrática. �� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET Não, porque o Projeto Político Pedagógico diz respeito ao Plano global da instituição e o Projeto de Ensino - Aprendizagem corresponde ao plano didático. Não, pois o Projeto Político Pedagógico diz respeito ao plano do curso e o Projeto de Ensino- Aprendizagem diz respeito à organização da sala de aula. Sim. São conceitos que dizem respeito ao planejamento global da escola. Período de não visualização da prova: desde 03/06/2013 até 18/06/2013. _1433224435.unknown _1433224437.unknown _1433224438.unknown _1433224436.unknown _1433224433.unknown _1433224434.unknown _1433224432.unknown _1433224431.unknown
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