AV LIBRAS março 2015

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	Professor:
	FABIANO GUIMARAES DA ROCHA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 2015 
	
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 1a Questão (Ref.: 610333)
Pontos: 1,5  / 1,5 
Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
Resposta: A proposição de políticas linguíticas tem suma importância devido a língua ter crucial importância na composição de uma cultura, e, quando assumida com um entendimento amplo, insere o indivíduo na sociedade, lhe dando oportunidade de uma participação social e cultural, contribuindo também para diminuir os preconceitos exixtente em torno de "MITOS".
Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito. 
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 2a Questão (Ref.: 610254)
Pontos: 1,5  / 1,5 
Quais os argumentos utilizados para sustentar a ideia de que há uma literatura surda?
Resposta: Os argumentos podem surgir pelo fato que nas comunidades surdas surgem ou podem surgir processos culturais específicos, como por exemplo a literatura surda, que já se faz presente entre nós, que se apresentam como por desejo de reconhecimento, muito importante para as minorias linguisticas que desejam afirmar suas tradiçoes culturais nativas dando recuperação a sua história reprimida.
Gabarito: O fato de que nas comunidades surdas surgem ou podem surgir processos culturais específicos, como por exemplo, a literatura surda que começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas. 
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 3a Questão (Ref.: 610366)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
Vinicius
Vitório
Victor
Vicente
Valdo
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 4a Questão (Ref.: 610337)
Pontos: 0,5  / 0,5 
O alfabeto manual (datilologia) corresponde às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica a finalidade desse alfabeto.
Compor parte da estrutura da língua de sinais. 
Permitir expressar conceitos abstratos. 
Substituir as configurações de mãos.
Relacionar as configurações de mão a coisas, pessoas, animais, entre outros, funcionando como marcador de concordância. 
Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou tradução de nomes próprios. 
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 5a Questão (Ref.: 610238)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
Estratégia de manutenção do preconceito.
Expressão das reivindicações das minorias.
Objetos de reflexão e discussão.
Instrumentos de transformação social.
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 6a Questão (Ref.: 610323)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO:
Aparelho auditivo
Literatura surda
Língua brasileira de sinais
Vida social e esportiva
Materiais com base na experiência visual;
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 7a Questão (Ref.: 610305)
Pontos: 0,5  / 0,5 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a leitura labial como marca de identidade ouvintista.
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
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 8a Questão (Ref.: 610299)
Pontos: 0,5  / 0,5 
Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso.
Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso.
Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares.
Falso. Porque apontar é um simples gesto.
Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do contexto.
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 9a Questão (Ref.: 578440)
Pontos: 0,0  / 1,0 
Assinale a frase que contempla um verbo com concordância: 
Eu amar Francisco. 
Ela amar ele marido. 
Comer maçã. 
Ele brincar o dia inteiro. 
Flor eu dar mamãe. 
Gabarito Comentado.
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 10a Questão (Ref.: 610262)
Pontos: 1,0  / 1,0 
Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular. 
A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade. 
A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor. 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular. 
A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	
Período de não visualização da prova: desde 03/03/2015 até 17/03/2015.
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