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Citações Dostoiewski Mariatt de O. Champangnatte 2Citações Sumário Introdução ........................................................................................................ 03 Objetivos .......................................................................................................... 04 Estrutura do Conteúdo.................................................................................... 04 Citações Tópico 1: Citações ............................................................................................ 05 1.1 Tipos de Citação ........................................................................ 05 1.2 Localização das Citações e Sistemas de Chamada .................. 05 1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apresentação de Citações ...................................................................................... 06 1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data ................................ 11 1.5 Citações em Notas de Referência .............................................. 16 Resumo ............................................................................................................ 19 Leitura Complementar .................................................................................... 20 Referências Bibliográficas ............................................................................. 21 3Citações Seja bem-vindo ao conteúdo “Citações”. Neste material você irá aprender sobre citações na produção textual em trabalhos acadêmicos, desempenhando ideias ou ilustrando um raciocínio, possibilitando um me- lhor aprofundamento. Você terá um aprendizado aprofundado dos tipos de citações, loca- lização das citações, regras para uma boa apresentação de citações textuais para que a elaboração do trabalho acadêmico tenha qualidade e seriedade, comprovando que todo o processo foi resultante de investigação, pesquisas e comprometimento. Citações 4 Estrutura do Conteúdo Objetivo s Esperamos que ao final deste material, você seja capaz de: 1. Compreender os tipos de citações que po- dem ser utilizadas em seu trabalho acadêmi- co; 2. Identificar a localização das citações no processo textual e seus sistemas de chama- da; 3. Realizar regras gerais de apresentação e elaboração das citações; 4. Compreender as regras quanto os aspec- tos de indicação da fonte nos diversos tipos de trabalhos acadêmicos. Para melhor compreensão do conteúdo, este material foi dividido nas seguintes partes: 1. Citações 1.1 Tipos de Citação 1.2 Localização das Citações e Sistemas de Chamada 1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apre- sentação de Citações 1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data 1.5 Citações em Notas de Referência 5Citações As citações podem estar localizadas no corpo do texto ou em notas de rodapé. Podem, também, utilizar dois tipos de sistemas de chamada: Autor-data: quando inclui-se o nome do autor e o ano da publicação. “A relação entre o continente e o conteúdo, entre a forma e o fundo, é muito mais do que uma simples relação funcional” (SANTOS, 2006, p.100). Numérico: quando numera-se as referências bibliográficas e indica-se o número da referência logo após a citação. “A relação entre o continente e o conteúdo, entre a forma e o fundo, é muito mais do que uma simples relação funcional”(12). 1. Citações 1.1 Tipos de Citação Citações são referências ou menções ao trabalho de outros autores que incluímos em nosso texto. No Brasil, o uso de citações é regulamentado pela NBR ABNT 10520, de 2002. Segundo essa norma, há pelo menos sete tipos de citações: Citação Menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte. Citação de citação Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original. Citação direta Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Citação indireta Texto livre baseado na obra do autor consultado. Cotas de referência Notas que indicam as fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado. Notas de rodapé Indicações, observações ou adiantamento ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direta da mancha gráfica. Notas explicativas Notas usadas para comentários, exclarecimentos ou explanações que não possam ser incluídos no texto. 1.2 Localização das Citações e Sistemas de Chamada 6Citações É importante que você utilize o sistema de chamada de forma consistente ao longo do texto, ou seja, se você iniciar com o sistema autor-data, deve concluir o trabalho com o sistema autor-data. 1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apresentação de Citações Abaixo, você encontra as regras gerais para apresentação de citações, de acordo com a determinação da NBR 10520. Quanto ao tipo da letra (caixa-alta e baixa): O que usar Quando usar Exemplo Apenas maiúsculas quan- do as informações estive- rem entre parênteses. Nas citações, as chama- das pelo sobrenome do autor, pela instituição res- ponsável ou título inclu- ído na sentença devem ser em letras maiúsculas e minúsculas, e quando estiverem entre parênte- ses devem ser em letras maiúsculas (ABNT, 2002, p.2). Segundo Lévy (1999), o ciberespaço agiliza o acesso às informações processadas e armazena- das pelos computadores. “Eu defino ciberespaço como o espaço de comu- nicação aberto pela in- terconexão mundial dos computadores da memó- rias dos computadores.” (LÉVY, 1999, p.92). 7Citações Quanto à indicação da localização (página, volume ou tomo) do texto citado: O que usar Quando usar Exemplo Nas citações diretas, deve-se indicar a pági- na (p.), volume (v.) ou torno (t.) do documen- to onde encontramos a citação. Nas citações diretas, deve-se especificar no texto a(s) pági- na(s), o(s) volume(s), o(s) to- mo(s) ou a(s) seção(ões) da fonte consultada. Este(s) de- ve(m) seguir a data, separa- do(s) por vírgula e precedido(s) pelo termo que o(s) caracteriza de forma abreviada. Meyer parte de uma pas- sagem da crônica “14 de maio”, de “ A Semana”: “Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei, que a regen- te sancionou [...]” (ASSIS, 1994, v.3, p.583). Nas citações indiretas, a indi- cação da(s) página(s) consulta- da(s) é opcional (ABNT, 2002, p. 2). A produção de lítio come- ça em Searles Lake, Ca- lifórnia, em 1928 (MUM- FORD, 1949, p.513). Quanto ao uso das aspas: O que usar Quando usar Exemplo Usa-se aspas duplas (*) para indicar o iní- cio e o fim de citações com até três linhas e que estejam no corpo do texto. As citações diretas, no texto de até três linhas, devem es- tar contidas entre aspas duplas (ABNT, 2002, p.2). “Não se mova, faça de conta que está morta.” (CLARAC; BONNIN, 1985, p. 72). As aspas simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação (ABNT, 2002, p.2). Segundo Sá (1995, p. 27), é “[...] por meio da mesma ‘arte de conversação’ que abrange tão extensa e significativa parte da nos- sa existência cotidiana [...]”. 8Citações Quanto ao recuo da margem para citações com mais de três linhas: O que usar Quando usar Exemplo Nas citações com mais de três linhas, usa-se recuo de 4 cm da mar- gem esquerda e dimi- nui-se o tamanho da letra para 11p. No texto com mais de três linhas, as citações diretas devem ser des- tacadas com recuo 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas (ABNT, 2002, p.2). Siga os passos abaixo para re- cuar o texto 4 cm no Microsoft Word: 1. Selecione a citação com mais de três linhas. 2. Clique no menu Formatar. 3. Cliquena opção Parágrafo. 4. Localize o item Recuo e, na opção “Esquerdo”, digite 4. 5. Clique em OK. 6. Verifique o resultado. No caso de documentos digitados ou datilografa- dos, deve-se observar apenas o recuo (ABNT, 2002, p.2). Quanto às interpolações, comentários e ênfases: O que usar Quando usar Exemplo Utilizam-se os colche- tes com três pontos “[...]” para indicar que omitimos alguma par- te do texto citado ou que estamos fazendo acréscimos ou comen- tários. Devem ser indicadas as supres- sões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques do seguinte modo: a) supressões: [...] b) interpolações, acréscimos ou comentários: [...] c) ênfase ou destaque: grifo ou negrito ou itálico (ABNT, 2002, p.2). Segundo Sá (1995, p.27) “[...] por meio da mesma ‘arte de conver- sação’ que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existên- cia cotidiana [...]”. 9Citações O que usar Quando usar Exemplo Também devemos usar refêrencias de traba- lhos em elaboração no corpo do texto e nas no- tas de rodapé. Na citação de trabalhos em fase de elaboração, deve ser mencionado o fato, indicando-se da- dos disponíveis, em nota de rodapé. (ABNT, 2002, p.2). No texto: Os poetas seleciona- dos contribuíram para a consolidação da po- esia no Rio Grande do Sul, séculos XIX e XX (em fase de elabora- ção)1. No ____________________ rodapé: 1 Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Cle- mente, a ser editado pela Edipucrs em 2002. Quanto à citação de informações verbais: O que usar Quando usar Exemplo As citações de infor- mações obtidas de forma oral — ou seja, aquelas que ouvimos em algum lugar — de- vem ser referenciadas no texto e no rodapé, onde você incluirá os dados de identifica- ção da fonte. Quando se tratar de da- dos obtidos por informa- ção verbal (palestras, debates, comunicações etc.), indicar, entre pa- rênteses, a expressão informação oral...indi- car entre parênteses a expressão informação verbal e mencionar os dados disponíveis, so- mente em nada de ro- dapé. No texto: O novo medicamento estará disponível até o final deste semestre (in- formação verbal)1. No ______________________ rodapé: 1 Notícia fornecida por John A. Smith no Congresso In- ternacional de Engenharia Genética, em Londres, em outubro de 2001. Quanto à citação de trabalhos em elaboração: 10Citações O que usar Quando usar Exemplo Utilizamos as expres- sões “grifo nosso” ou grifo do autor” — inse- ridas após o número de páginas — para indicar a presença de ênfase nas citações. Para enfatizar trechos da citação, deve-se destacá-los, indicando essa alteração entre parênteses, usando a expressão “grifo nos- so” após a chamada da citação, ou “ grifo do autor” caso o destaque seja do autor da obra consultada. Sugestão: Os exemplos apresen- tados não estão muito claros em relação ao conceito apresentado, sugiro os seguintes: “Contratos são, pois, uma espé- cie de ato jurídico, de natureza bi- lateral, em virtude do encontro da vontade das partes contratante” (DOWER, 1995, p. 70, grifo nosso). “A alfabetização econômica pos- sibilita à pessoa educada tornar- -se um cidadão completo capaz de julgar as políticas públicas e de tornar as melhores decisões” (COSTA, 2000, p.27, grifo do autor). Quanto à atribuição de ênfase numa citação: O que usar Quando usar Exemplo Utilizamos o termo “tra- dução nossa”, quando traduzimos o texto de uma citação. Quando a citação contiver um texto traduzido pelo au- tor, deve-se incluir, após a chamada da citação, a ex- pressão “tradução nossa”, entre parênteses (ABNT, 2002, p.2). “Ao fazê-lo pode estar en- volto em culpa, perversão, ódio de si mesmo [...] pode julgar-se pecador e identi- ficar-se com seu pecado” (RAHNER, 1962, v. 4, p. 463, tradução nossa). Quanto à tradução de citações: 11Citações 1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data Quanto às citações do sistema autor-data, ainda é preciso observar os aspectos apresentados abaixo. Quando o nome do autor está incluído na frase, indica-se a data e a página entre parênteses, no caso de citações diretas: Texto da NBR 10520 Quando o(s) nome(s) do(s) autor(es), instituição(ões) responsável(eis) esti- ver(em) incluído(s) na sentença, indi- ca-se a data, entre parênteses, acres- cida da(s) página(s), se a citação for direta. Exemplo da NBR 10520 Morais (1955, p.32) assinala “[...] a presença de concreções de bauxita no Rio Cricon.” No caso de coincidência de sobrenomes, acrescenta-se a inicial do primeiro nome do autor entre parênteses: Texto da NBR 10520 Quando houver coincidência de so- brenomes de autores, acrescentam- -se as iniciais de seus prenomes; se mesmo assim existir coincidência, co- locam-se os prenomes por extenso. Exemplo da NBR 10520 (BARBOSA, C, 1958) (BARBOSA, Cássio, 1965) (BARBOSA, O., 1959) (BARBOSA, Celso, 1965) Citações de diversas obras do mesmo autor devem ser identificadas por letras (a, b, c), posicionadas após o ano de publicação: Texto da NBR 10520 As citações de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano, são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas, em ordem alfabética, após a data sem espacejamento, conforme a lista de referências. Exemplo da NBR 10520 De acordo com Reeside (1927a) (REEDIDE, 1927b) 12Citações Citações indiretas de várias obras do mesmo autor devem ter as datas separadas por vírgula: Texto da NBR 10520 As citações indiretas de diversos do- cumentos da mesma autoria, publi- cados em anos diferentes e mencio- nados simultaneamente, têm as suas datas separadas por vírgula. Exemplo da NBR 10520 (DREYFUSS, 1989, 1991, 1995) (CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 1999, 2000) Citações indiretas de autores diferentes devem ser separadas por ponto e vírgula: Texto da NBR 10520 As citações indiretas de diversos do- cumentos de vários autores, mencio- nados simultaneamente, devem ser separadas por ponto e vírgula, em or- dem alfabética. Exemplo da NBR 10520 Diversos autores salientam a impor- tância do acontecimento de a´redi- zagem. (CROSS, 1984; KNOX 1986; MEZIROW, 1991). Segundo a NBR 10520 (ABNT, 2002, p. 4-5), no sistema autor-data, a indicação da fonte pode ser feita de três formas. Veja a primeira delas: Pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade responsável até o primeiro sinal de pontuação, seguido(s) da data de publicação do documento e da(s) página(s). No caso de citação direta, a fonte deve ser colocada entre parênteses e separada por vírgulas. 13Citações Veja exemplos a seguir: No texto Bobbio (1995, p.30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta situação, que os “juristas medievais justificaram formalmente a validade do direito romano ponderando que este era o direito do império romano que tinha sido reconstituído por Carlos Magno com nome de Sacro Império Romano.” Na lista de referências BOBBIO, Noberto. O Positivismo jurídico: lições de filosofia do direito. São Paulo: Ícone, 1995. No texto A chamada “pandectística havia sido a forma particular pela qual o direito romano fora integrado no século XIX na Alemanha em particular.” (LOPES, 2000, p.225). Na lista de referências LOPES, José Reinaldo de Lima. O direito na história. São Paulo: Max Limonad, 2000. No texto Bobbio (1995, p.30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta situação, que os “juristas medievais justificaram formalmente a validade do direito romano ponderando que este era o direito do império romano que tinha sido reconstituído por Carlos Magno com nome de Sacro Império Romano.” Na lista de referênciasBOBBIO, Noberto. O Positivismo jurídico: lições de filosofia do direito. São Paulo: Ícone, 1995. No texto De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o risco de se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de conteúdos já previamente disponíveis, em outros lugares, para a teologia. (JOSSUA; METZ, 1976, p.3). Na lista de referências JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: teologia e literatura. Concilium, Petrópolis, v. 115, n.5, p. 2-5, 1976. No texto A chamada “pandectística havia sido a forma particular pela qual o direito romano fora integrado no século XIX na Alemanha em particular.” (LOPES, 2000, p.225). Na lista de referências LOPES, José Reinaldo de Lima. O direito na história. São Paulo: Max Limonad, 2000. No texto De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o risco de se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de conteúdos já previamente disponíveis, em outros lugares, para a teologia. (JOSSUA; METZ, 1976, p.3). Na lista de referências JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: teologia e literatura. Concilium, Petrópolis, v. 115, n.5, p. 2-5, 1976. 14Citações No texto Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos que a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem autodirigida. Na lista de referências MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a comprehensive guide. San Francisco: Jossey-Bass, 1991. No texto “Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância, sem quaisquer restrições estatais, pelas moedas dos outros Estados — membros.” (COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS, 1992, P. 34). Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias, 1992. No texto “Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância, sem quaisquer restrições estatais, pelas moedas dos outros Estados — membros.” (COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS, 1992, P. 34). Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias, 1992. No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995). Na lista de referências BRASIL. Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado. Plano diretor da reforma do aparelho do Estado. Brasília, DF, 1995. No texto Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos que a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem autodirigida. Na lista de referências MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a comprehensive guide. San Francisco: Jossey-Bass, 1991. No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995). Na lista de referências BRASIL. Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado. Plano diretor da reforma do aparelho do Estado. Brasília, DF, 1995. 15Citações No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995). Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias, 1992. No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995). Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias, 1992. A segunda forma é: Pela primeira palavra do título, seguida de reticências, no caso de as obras sem indicação de autoria ou responsabilidade, seguida da data de publicação do documento e da(s) página(s) da citação, no caso de citação direta, separados por vírgula e entre parênteses. No texto “As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 1987, p. 55). Na lista de referências ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, p.51-600, jan. 1987. No texto “As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 1987, p. 55). Na lista de referências ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, p.51-600, jan. 1987. No texto “As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 1987, p. 55). Na lista de referências ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, p.51-600, jan. 1987. 16Citações Numeração Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 A numeração das notas de refe- rência é feita por algarismos arábi- cos devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte. Não se inicia a numera- ção a cada página. 3 SANTOS, 2006, p.100. 4 Ibid., p.190. Observe, agora, a terceira forma de indicação no sistema autor-data: Se o título iniciar por artigo (definido ou indefinido), ou monossílabo, este deve ser incluído na indicação da fonte. No texto Quando usar E eles disseram “globalização”, e soube- mos que era assim que a chamavam a or- dem absurda em que dinheiro é a única pátria à qual se serve e as fronteiras se diluem, não pela fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade. ( A FLOR, 1995, p.4). A flor prometida. Folha de S. Paulo, São Paulo, p.4, 2 abr. 1995. “Em Nova Londrina (PR), as crianças são levadas às lavouras a partir dos 5 anos.” (NOS CANAVIAIS, 1995, p. 12). NOS CANAVIAIS, mutilação em vez de la- zer e escola. O Globo, Rio de Janeiro, 16 jul. 1995. O País, p.12. 1.5 Citações em Notas de Referência A NBR 10520 ainda define as regras para notas de rodapé e notas de referência. Abaixo, você encontra orientações que devem ser observadas para as notas de referência. 17Citações Primeira citação Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 A primeira citação de uma obra, em nota de rodapé, deve ter sua referência completa. FARIA, José Eduardo (Org.). Direitos humanos, direitos sociais e justiça. São Paulo: Malheiros, 1994. idem - id. = mesmo autor Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 As subsequentes citações da mesma obra podem ser refe- renciadas de forma abreviada, utilizando as seguintes expres- sões, abreviadas, quando for o caso: a) Idem - mesmo autor - Id.; 8 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1989, p.9. 9 Id., 2000, p.19. ibdem - ib. = na mesmo obra Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 a) Ibidem — na mesma obra — Ibid.; 8 DURKHEIM, 1925, p. 176. 9 Ibid., p.190. op. cit = obra citada Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 a) Opus ditatum, opere citato — obra citada — op. cit.; 8 ADORNO, 1996, P. 38. 9 GARLAND, 1990, p. 42-43 10 ADORNO, op. cit., p.40.18Citações passim = diversas passagens Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 d) Passim — aqui e ali, em di- versas passagens — passim; 5 RIBEIRO, 1997, passim; loc. cit = no lugar citado Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 e) Loco citato — no lugar cita- do — loc. cit; 4 TOMASELLI; PORTER 1992, p. 33-46. 5 TOMASELLI; PORTER, loc. cit. et seq. = se- guinte ou que se segue Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520 g) Sequentia — seguinte ou que se segue — et seq.; 7 FOUCAULT, 1994, p.17 et seq. A expressão “apud” pode ser utilizada nas notas de referência e também no corpo do texto quando indicamos uma citação da obra de terceiros. Ela significa citado por, conforme, segundo. Confira abaixo alguns exemplos da NBR 10520. Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [...] “[...] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de 1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.” (VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215). No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear. (ABNT, 2002, p. 6). 19Citações Você viu como fazer citações seguindo as determinações da NBR 10520:2002. AEste material iniciou diferenciando os vários tipos de citação. Foi apresentado o que é uma citação, citação de citação, citação direta, citação indireta, notas de referência, notas de rodapé, notas explicativas. Você viu, também, que é possível utilizar dois sistemas de chamada para citações: o autor-data e o numérico. Em seguida, foram descritas as regras para apresentação de citações, e as principais formas de indicar a fonte nas citações do sistema autor-data. Finalmente, foram exploradas as expressões empregadas em notas de referência e apresentamos a forma de utilização da expressão “apud” nas notas e no corpo do texto. 20Citações Leia o artigo científico: A inserção das mídias audiovisuais no contexto escolar e perceba como as Referências Bibliográficas são construídas. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-4698201100 0300002 Leia o artigo científico: Paulo Freire, o testemunho e a pedagogia católica: a ação histórica contra o fatalismo. e perceba como as referências bibliográficas são construí- das. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0102-69092014 000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt 21Citações ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. BRANDÃO, Zaia et al. Universidade e educação. Campinas, SP: Papiros, Cedes: São Paulo: Ande; Anped, 1992. FARIA, Ernesto. Dicionário Escolar Latino Português. 3. ed. Brasília: Ministério da Educação e da Cultura, Campanha Nacional de Material de Ensino, 1962. HASKINS, Charles Homer. The rise of universities. New York: H. Holt and Co., 2004. JAPIASSU, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1990.
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