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APOSTILA_08

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Prévia do material em texto

Citações
Dostoiewski Mariatt de O. 
Champangnatte
2Citações
Sumário
Introdução ........................................................................................................ 03
Objetivos .......................................................................................................... 04
Estrutura do Conteúdo.................................................................................... 04
Citações
Tópico 1: Citações ............................................................................................ 05
 1.1 Tipos de Citação ........................................................................ 05
 1.2 Localização das Citações e Sistemas de Chamada .................. 05
 1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apresentação de 
 Citações ...................................................................................... 06
 1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data ................................ 11
 1.5 Citações em Notas de Referência .............................................. 16
Resumo ............................................................................................................ 19
Leitura Complementar .................................................................................... 20
Referências Bibliográficas ............................................................................. 21
3Citações
 Seja bem-vindo ao conteúdo “Citações”.
 Neste material você irá aprender sobre citações na produção textual em trabalhos 
acadêmicos, desempenhando ideias ou ilustrando um raciocínio, possibilitando um me-
lhor aprofundamento. Você terá um aprendizado aprofundado dos tipos de citações, loca-
lização das citações, regras para uma boa apresentação de citações textuais para que a 
elaboração do trabalho acadêmico tenha qualidade e seriedade, comprovando que todo o 
processo foi resultante de investigação, pesquisas e comprometimento. 
Citações 4
Estrutura do Conteúdo
Objetivo
s
	 Esperamos	 que	 ao	 final	 deste	 material,	 você	
seja capaz de:
1. Compreender os tipos de citações que po-
dem ser utilizadas em seu trabalho acadêmi-
co;
2. Identificar	 a	 localização	 das	 citações	 no	
processo textual e seus sistemas de chama-
da;
3. Realizar regras gerais de apresentação e 
elaboração das citações; 
4. Compreender as regras quanto os aspec-
tos de indicação da fonte nos diversos tipos 
de trabalhos acadêmicos.
 Para melhor compreensão do conteúdo, este 
material foi dividido nas seguintes partes: 
1. Citações
 1.1 Tipos de Citação
 1.2 Localização das Citações e Sistemas de 
Chamada
 1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apre-
sentação de Citações
 1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data
 1.5 Citações em Notas de Referência
5Citações
 As citações podem estar localizadas no corpo do texto ou em notas de rodapé. Podem, 
também, utilizar dois tipos de sistemas de chamada:
 Autor-data: quando inclui-se o nome do autor e o ano da publicação.
“A relação entre o continente e o conteúdo, entre a forma e o fundo, é muito mais do 
que uma simples relação funcional” (SANTOS, 2006, p.100).
Numérico:	quando	numera-se	as	referências	bibliográficas	e	indica-se	o	número	da	
referência logo após a citação.
“A relação entre o continente e o conteúdo, entre a forma e o fundo, é muito mais do 
que uma simples relação funcional”(12).
1. Citações
1.1 Tipos de Citação 
 Citações são referências ou menções ao trabalho de outros autores que incluímos 
em nosso texto. No Brasil, o uso de citações é regulamentado pela NBR ABNT 10520, de 
2002. Segundo essa norma, há pelo menos sete tipos de citações:
Citação Menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte.
Citação de citação
Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao 
original.
Citação direta Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
Citação indireta Texto livre baseado na obra do autor consultado.
Cotas de referência
Notas que indicam as fontes consultadas ou remetem a outras partes 
da obra onde o assunto foi abordado.
Notas de rodapé
Indicações, observações ou adiantamento ao texto feitos pelo autor, 
tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda 
ou	direta	da	mancha	gráfica.
Notas explicativas
Notas usadas para comentários, exclarecimentos ou explanações 
que não possam ser incluídos no texto.
1.2 Localização das Citações e Sistemas de Chamada 
6Citações
 É importante que você utilize o sistema de chamada de forma consistente ao longo 
do texto, ou seja, se você iniciar com o sistema autor-data, deve concluir o trabalho com 
o sistema autor-data.
1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apresentação de 
Citações 
 Abaixo, você encontra as regras gerais para apresentação de citações, de acordo 
com a determinação da NBR 10520.
 Quanto ao tipo da letra (caixa-alta e baixa):
O que usar Quando usar Exemplo
Apenas maiúsculas quan-
do as informações estive-
rem entre parênteses.
Nas citações, as chama-
das pelo sobrenome do 
autor, pela instituição res-
ponsável ou título inclu-
ído na sentença devem 
ser em letras maiúsculas 
e minúsculas, e quando 
estiverem entre parênte-
ses devem ser em letras 
maiúsculas (ABNT, 2002, 
p.2).
Segundo Lévy (1999), 
o ciberespaço agiliza o 
acesso às informações 
processadas e armazena-
das pelos computadores.
“Eu	 defino	 ciberespaço	
como o espaço de comu-
nicação aberto pela in-
terconexão mundial dos 
computadores da memó-
rias dos computadores.” 
(LÉVY, 1999, p.92).
7Citações
 Quanto à indicação da localização (página, volume ou tomo) do texto citado: 
O que usar Quando usar Exemplo
Nas citações diretas, 
deve-se indicar a pági-
na (p.), volume (v.) ou 
torno (t.) do documen-
to onde encontramos a 
citação.
Nas citações diretas, deve-se 
especificar	 no	 texto	 a(s)	 pági-
na(s), o(s) volume(s), o(s) to-
mo(s) ou a(s) seção(ões) da 
fonte consultada. Este(s) de-
ve(m) seguir a data, separa-
do(s) por vírgula e precedido(s) 
pelo termo que o(s) caracteriza 
de forma abreviada.
Meyer parte de uma pas-
sagem da crônica “14 de 
maio”, de “ A Semana”: 
“Houve sol, e grande 
sol, naquele domingo de 
1888, em que o Senado 
votou a lei, que a regen-
te sancionou [...]” (ASSIS, 
1994, v.3, p.583).
Nas citações indiretas, a indi-
cação da(s) página(s) consulta-
da(s) é opcional (ABNT, 2002, 
p. 2).
A produção de lítio come-
ça em Searles Lake, Ca-
lifórnia, em 1928 (MUM-
FORD, 1949, p.513).
 Quanto ao uso das aspas:
O que usar Quando usar Exemplo
Usa-se aspas duplas 
(*) para indicar o iní-
cio	e	o	fim	de	citações	
com até três linhas e 
que estejam no corpo 
do texto.
As citações diretas, no texto 
de até três linhas, devem es-
tar contidas entre aspas duplas 
(ABNT, 2002, p.2).
“Não se mova, faça de 
conta que está morta.” 
(CLARAC; BONNIN, 1985, 
p. 72).
As aspas simples são utilizadas 
para indicar citação no interior 
da citação (ABNT, 2002, p.2).
Segundo Sá (1995, p. 27), 
é “[...] por meio da mesma 
‘arte de conversação’ que 
abrange tão extensa e 
significativa	parte	da	nos-
sa existência cotidiana 
[...]”.
8Citações
 Quanto ao recuo da margem para citações com mais de três linhas:
O que usar Quando usar Exemplo
Nas citações com mais 
de três linhas, usa-se 
recuo de 4 cm da mar-
gem esquerda e dimi-
nui-se o tamanho da 
letra para 11p.
No texto com mais de 
três linhas, as citações 
diretas devem ser des-
tacadas com recuo 4 cm 
da margem esquerda, 
com letra menor que a do 
texto utilizado e sem as 
aspas (ABNT, 2002, p.2).
Siga os passos abaixo para re-
cuar o texto 4 cm no Microsoft 
Word:
1. Selecione a citação com mais 
de três linhas.
2. Clique no menu Formatar.
3. Cliquena opção Parágrafo.
4. Localize o item Recuo e, na 
opção “Esquerdo”, digite 4.
5. Clique em OK.
6.	Verifique	o	resultado.
No caso de documentos 
digitados ou datilografa-
dos, deve-se observar 
apenas o recuo (ABNT, 
2002, p.2).
 Quanto às interpolações, comentários e ênfases:
O que usar Quando usar Exemplo
Utilizam-se os colche-
tes com três pontos 
“[...]” para indicar que 
omitimos alguma par-
te do texto citado ou 
que estamos fazendo 
acréscimos ou comen-
tários.
Devem ser indicadas as supres-
sões, interpolações, comentários, 
ênfase ou destaques do seguinte 
modo:
a) supressões: [...]
b) interpolações, acréscimos ou 
comentários: [...]
c) ênfase ou destaque: grifo ou 
negrito ou itálico (ABNT, 2002, 
p.2).
Segundo Sá (1995, 
p.27) “[...] por meio da 
mesma ‘arte de conver-
sação’ que abrange tão 
extensa	 e	 significativa	
parte da nossa existên-
cia cotidiana [...]”.
9Citações
O que usar Quando usar Exemplo
Também devemos usar 
refêrencias de traba-
lhos em elaboração no 
corpo do texto e nas no-
tas de rodapé.
Na citação de trabalhos 
em fase de elaboração, 
deve ser mencionado o 
fato, indicando-se da-
dos disponíveis, em 
nota de rodapé. (ABNT, 
2002, p.2).
No texto: Os poetas seleciona-
dos contribuíram para 
a consolidação da po-
esia no Rio Grande do 
Sul, séculos XIX e XX 
(em fase de elabora-
ção)1.
No ____________________
rodapé: 1 Poetas rio-grandenses, 
de autoria de Elvo Cle-
mente, a ser editado pela 
Edipucrs em 2002.
 Quanto à citação de informações verbais:
O que usar Quando usar Exemplo
As citações de infor-
mações obtidas de 
forma oral — ou seja, 
aquelas que ouvimos 
em algum lugar — de-
vem ser referenciadas 
no texto e no rodapé, 
onde você incluirá os 
dados	 de	 identifica-
ção da fonte.
Quando se tratar de da-
dos obtidos por informa-
ção verbal (palestras, 
debates, comunicações 
etc.), indicar, entre pa-
rênteses, a expressão 
informação oral...indi-
car entre parênteses a 
expressão informação 
verbal e mencionar os 
dados disponíveis, so-
mente em nada de ro-
dapé.
No texto: O novo medicamento 
estará disponível até o 
final	deste	semestre	(in-
formação verbal)1.
No ______________________
rodapé: 1 Notícia fornecida por John 
A. Smith no Congresso In-
ternacional de Engenharia 
Genética, em Londres, em 
outubro de 2001.
 Quanto à citação de trabalhos em elaboração:
10Citações
O que usar Quando usar Exemplo
Utilizamos as expres-
sões “grifo nosso” ou 
grifo do autor” — inse-
ridas após o número de 
páginas — para indicar 
a presença de ênfase 
nas citações.
Para enfatizar trechos 
da citação, deve-se 
destacá-los, indicando 
essa alteração entre 
parênteses, usando a 
expressão “grifo nos-
so” após a chamada 
da citação, ou “ grifo do 
autor” caso o destaque 
seja do autor da obra 
consultada. 
Sugestão: Os exemplos apresen-
tados não estão muito claros em 
relação ao conceito apresentado, 
sugiro os seguintes: 
 “Contratos são, pois, uma espé-
cie de ato jurídico, de natureza bi-
lateral, em virtude do encontro da 
vontade das partes contratante”
(DOWER, 1995, p. 70, grifo nosso). 
 “A alfabetização econômica pos-
sibilita à pessoa educada tornar-
-se um cidadão completo capaz 
de julgar as políticas públicas e 
de tornar as melhores decisões” 
(COSTA, 2000, p.27, grifo do autor).
 Quanto à atribuição de ênfase numa citação:
O que usar Quando usar Exemplo
Utilizamos o termo “tra-
dução nossa”, quando 
traduzimos o texto de 
uma citação.
Quando a citação contiver 
um texto traduzido pelo au-
tor, deve-se incluir, após a 
chamada da citação, a ex-
pressão “tradução nossa”, 
entre parênteses (ABNT, 
2002, p.2).
“Ao fazê-lo pode estar en-
volto em culpa, perversão, 
ódio de si mesmo [...] pode 
julgar-se pecador e identi-
ficar-se	 com	 seu	 pecado”	
(RAHNER, 1962, v. 4, p. 
463, tradução nossa).
Quanto à tradução de citações:
11Citações
1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data
 Quanto às citações do sistema autor-data, ainda é preciso observar os aspectos 
apresentados abaixo. 
 Quando o nome do autor está incluído na frase, indica-se a data e a página entre 
parênteses, no caso de citações diretas:
Texto da NBR 10520
Quando o(s) nome(s) do(s) autor(es), 
instituição(ões) responsável(eis) esti-
ver(em) incluído(s) na sentença, indi-
ca-se a data, entre parênteses, acres-
cida da(s) página(s), se a citação for 
direta.
Exemplo da NBR 10520
Morais (1955, p.32) assinala “[...] a 
presença de concreções de bauxita 
no Rio Cricon.”
 No caso de coincidência de sobrenomes, acrescenta-se a inicial do primeiro nome do 
autor entre parênteses:
Texto da NBR 10520
Quando houver coincidência de so-
brenomes de autores, acrescentam-
-se as iniciais de seus prenomes; se 
mesmo assim existir coincidência, co-
locam-se os prenomes por extenso.
Exemplo da NBR 10520
(BARBOSA, C, 1958)
(BARBOSA, Cássio, 1965)
(BARBOSA, O., 1959)
(BARBOSA, Celso, 1965)
	 Citações	de	diversas	obras	do	mesmo	autor	devem	ser	identificadas	por	letras	(a,	b,	
c), posicionadas após o ano de publicação:
Texto da NBR 10520
As citações de diversos documentos 
de um mesmo autor, publicados num 
mesmo ano, são distinguidas pelo 
acréscimo de letras minúsculas, em 
ordem alfabética, após a data sem 
espacejamento, conforme a lista de 
referências.
Exemplo da NBR 10520
De acordo com Reeside (1927a)
(REEDIDE, 1927b)
12Citações
 Citações indiretas de várias obras do mesmo autor devem ter as datas separadas por 
vírgula:
Texto da NBR 10520
As citações indiretas de diversos do-
cumentos da mesma autoria, publi-
cados em anos diferentes e mencio-
nados simultaneamente, têm as suas 
datas separadas por vírgula.
Exemplo da NBR 10520
(DREYFUSS, 1989, 1991, 1995)
(CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 
1999, 2000)
 Citações indiretas de autores diferentes devem ser separadas por ponto e vírgula:
Texto da NBR 10520
As citações indiretas de diversos do-
cumentos de vários autores, mencio-
nados simultaneamente, devem ser 
separadas por ponto e vírgula, em or-
dem alfabética.
Exemplo da NBR 10520
Diversos autores salientam a impor-
tância do acontecimento de a´redi-
zagem. (CROSS, 1984; KNOX 1986; 
MEZIROW, 1991).
 Segundo a NBR 10520 (ABNT, 2002, 
p. 4-5), no sistema autor-data, a indicação 
da fonte pode ser feita de três formas. Veja a 
primeira delas:
 Pelo sobrenome de cada autor ou pelo 
nome de cada entidade responsável até 
o primeiro sinal de pontuação, seguido(s) 
da data de publicação do documento e 
da(s) página(s). No caso de citação 
direta, a fonte deve ser colocada entre 
parênteses e separada por vírgulas.
13Citações
Veja exemplos a seguir:
No texto
 Bobbio (1995, p.30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta 
situação,	 que	 os	 “juristas	 medievais	 justificaram	 formalmente	 a	 validade	 do	
direito romano ponderando que este era o direito do império romano que tinha 
sido reconstituído por Carlos Magno com nome de Sacro Império Romano.”
Na lista de referências
BOBBIO, Noberto. O Positivismo jurídico:	lições	de	filosofia	do	direito.	São	Paulo:	
Ícone, 1995.
No texto
 A chamada “pandectística havia sido a forma particular pela qual o direito romano 
fora integrado no século XIX na Alemanha em particular.” (LOPES, 2000, p.225).
Na lista de referências
LOPES, José Reinaldo de Lima. O direito na história. São Paulo: Max Limonad, 2000.
No texto
 Bobbio (1995, p.30) com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta 
situação,	 que	 os	 “juristas	medievais	 justificaram	 formalmente	 a	 validade	 do	
direito romano ponderando que este era o direito do império romano que tinha 
sido reconstituído por Carlos Magno com nome de Sacro Império Romano.”
Na lista de referênciasBOBBIO, Noberto. O Positivismo jurídico:	lições	de	filosofia	do	direito.	São	Paulo:	
Ícone, 1995.
No texto
 De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o risco de 
se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de conteúdos já 
previamente disponíveis, em outros lugares, para a teologia. (JOSSUA; METZ, 
1976, p.3).
Na lista de referências
JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: teologia e literatura. Concilium, 
Petrópolis, v. 115, n.5, p. 2-5, 1976.
No texto
 A chamada “pandectística havia sido a forma particular pela qual o direito romano 
fora integrado no século XIX na Alemanha em particular.” (LOPES, 2000, p.225).
Na lista de referências
LOPES, José Reinaldo de Lima. O direito na história. São Paulo: Max Limonad, 2000.
No texto
 De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o risco de 
se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de conteúdos já 
previamente disponíveis, em outros lugares, para a teologia. (JOSSUA; METZ, 
1976, p.3).
Na lista de referências
JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: teologia e literatura. Concilium, 
Petrópolis, v. 115, n.5, p. 2-5, 1976.
14Citações
No texto
 Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos que 
a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem 
autodirigida.
 
Na lista de referências
MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a comprehensive guide. 
San Francisco: Jossey-Bass, 1991.
No texto
 “Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância, 
sem quaisquer restrições estatais, pelas moedas dos outros Estados —
membros.” (COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS, 1992, P. 34).
Na lista de referências
COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: 
Serviço	das	Publicações	Oficiais	das	Comunidades	Europeias,	1992.
No texto
 “Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância, 
sem quaisquer restrições estatais, pelas moedas dos outros Estados —
membros.” (COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS, 1992, P. 34).
Na lista de referências
COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: 
Serviço	das	Publicações	Oficiais	das	Comunidades	Europeias,	1992.
No texto
 O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado 
Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como 
forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995).
Na lista de referências
BRASIL. Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado. Plano diretor da 
reforma do aparelho do Estado. Brasília, DF, 1995.
No texto
 Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos que 
a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem 
autodirigida.
 
Na lista de referências
MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a comprehensive guide. 
San Francisco: Jossey-Bass, 1991.
No texto
 O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado 
Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como 
forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995).
Na lista de referências
BRASIL. Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado. Plano diretor da 
reforma do aparelho do Estado. Brasília, DF, 1995.
15Citações
No texto
 O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado 
Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como 
forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995).
Na lista de referências
COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: 
Serviço	das	Publicações	Oficiais	das	Comunidades	Europeias,	1992.
No texto
 O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado 
Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados como 
forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior. (BRASIL, 1995).
Na lista de referências
COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união europeia. Luxemburgo: 
Serviço	das	Publicações	Oficiais	das	Comunidades	Europeias,	1992.
A segunda forma é: 
 Pela primeira palavra do título, seguida de reticências, no caso de as obras sem 
indicação de autoria ou responsabilidade, seguida da data de publicação do documento 
e da(s) página(s) da citação, no caso de citação direta, separados por vírgula e entre 
parênteses.
No texto
“As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos 
e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, 
levando em conta seus objetivos institucionais e seus 
compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 
1987, p. 55).
Na lista de referências
ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, 
p.51-600, jan. 1987.
No texto
“As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos 
e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, 
levando em conta seus objetivos institucionais e seus 
compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 
1987, p. 55).
Na lista de referências
ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, 
p.51-600, jan. 1987.
No texto
“As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos 
e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, 
levando em conta seus objetivos institucionais e seus 
compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 
1987, p. 55).
Na lista de referências
ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, 
p.51-600, jan. 1987.
16Citações
Numeração
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
A numeração das notas de refe-
rência é feita por algarismos arábi-
cos devendo ter numeração única 
e consecutiva para cada capítulo 
ou parte. Não se inicia a numera-
ção a cada página.
3
SANTOS, 2006, p.100.
4
Ibid., p.190.
 Observe, agora, a terceira forma de indicação no sistema autor-data:
	 Se	o	título	 iniciar	por	artigo	(definido	ou	indefinido),	ou	monossílabo,	este	deve	ser	
incluído na indicação da fonte.
No texto Quando usar
E eles disseram “globalização”, e soube-
mos que era assim que a chamavam a or-
dem absurda em que dinheiro é a única 
pátria à qual se serve e as fronteiras se 
diluem, não pela fraternidade, mas pelo 
sangramento que engorda poderosos sem 
nacionalidade. ( A FLOR, 1995, p.4).
A	flor	prometida.	Folha	de	S.	Paulo,	São	
Paulo, p.4, 2 abr. 1995.
“Em Nova Londrina (PR), as crianças são 
levadas às lavouras a partir dos 5 anos.” 
(NOS CANAVIAIS, 1995, p. 12).
NOS CANAVIAIS, mutilação em vez de la-
zer e escola. O Globo, Rio de Janeiro, 16 
jul. 1995. O País, p.12.
1.5 Citações em Notas de Referência 
	 A	NBR	10520	ainda	define	as	 regras	para	notas	de	 rodapé	e	notas	de	 referência.	
Abaixo, você encontra orientações que devem ser observadas para as notas de referência.
17Citações
Primeira
citação
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
A primeira citação de uma 
obra, em nota de rodapé, deve 
ter sua referência completa.
FARIA, José Eduardo (Org.). 
Direitos humanos, direitos 
sociais e justiça. São Paulo: 
Malheiros, 1994.
idem - id. = 
mesmo autor
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
As subsequentes citações da 
mesma obra podem ser refe-
renciadas de forma abreviada, 
utilizando as seguintes expres-
sões, abreviadas, quando for o 
caso: 
a) Idem - mesmo autor - Id.;
8
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA 
DE NORMAS TÉCNICAS, 
1989, p.9.
9
Id., 2000, p.19.
ibdem - ib. = na 
mesmo obra
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
a) Ibidem — na mesma obra —
Ibid.;
8
DURKHEIM, 1925, p. 176.
9
Ibid., p.190.
op. cit = 
obra citada
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
a) Opus ditatum, opere citato 
— obra citada — op. cit.;
8
ADORNO, 1996, P. 38.
9
GARLAND, 1990, p. 42-43
10
ADORNO, op. cit., p.40.18Citações
passim = 
diversas 
passagens
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
d) Passim — aqui e ali, em di-
versas passagens — passim;
5
RIBEIRO, 1997, passim;
loc. cit = no 
lugar citado
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
e) Loco citato — no lugar cita-
do — loc. cit;
4
TOMASELLI; PORTER 1992, 
p. 33-46.
5
TOMASELLI; PORTER, loc. 
cit.
et seq. = se-
guinte ou que 
se segue
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
g) Sequentia — seguinte ou 
que se segue — et seq.;
7
FOUCAULT, 1994, p.17 et seq.
 A expressão “apud” pode ser utilizada nas notas de referência e também no corpo 
do	 texto	quando	 indicamos	uma	citação	da	obra	de	 terceiros.	Ela	 significa	 citado	por,	
conforme,	segundo.	Confira	abaixo	alguns	exemplos	da	NBR	10520.	
 Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [...] 
“[...] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de 
1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.” (VIANNA, 1986, p. 172 
apud SEGATTO, 1995, p. 214-215). 
 No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um 
processamento	serial	que	começa	com	uma	fixação	ocular	sobre	o	texto,	prosseguindo	
da esquerda para a direita de forma linear. (ABNT, 2002, p. 6).
19Citações
 Você viu como fazer citações seguindo as determinações da NBR 10520:2002. AEste 
material iniciou diferenciando os vários tipos de citação. Foi apresentado o que é uma 
citação, citação de citação, citação direta, citação indireta, notas de referência, notas de 
rodapé, notas explicativas. Você viu, também, que é possível utilizar dois sistemas de 
chamada para citações: o autor-data e o numérico. Em seguida, foram descritas as regras 
para apresentação de citações, e as principais formas de indicar a fonte nas citações do 
sistema autor-data. Finalmente, foram exploradas as expressões empregadas em notas 
de referência e apresentamos a forma de utilização da expressão “apud” nas notas e no 
corpo do texto.
20Citações
	 Leia	o	artigo	científico:	A inserção das mídias audiovisuais no contexto escolar e 
perceba	como	as	Referências	Bibliográficas	são	construídas.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-4698201100
0300002
	 Leia	o	artigo	científico:	Paulo Freire, o testemunho e a pedagogia católica: a ação 
histórica contra o fatalismo.	e	perceba	como	as	referências	bibliográficas	são	construí-
das.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0102-69092014
000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
21Citações
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e 
documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 
BRANDÃO, Zaia et al. Universidade e educação. Campinas, SP: Papiros, Cedes: São 
Paulo: Ande; Anped, 1992. 
FARIA, Ernesto. Dicionário Escolar Latino Português. 3. ed. Brasília: Ministério da 
Educação e da Cultura, Campanha Nacional de Material de Ensino, 1962. 
HASKINS, Charles Homer. The rise of universities. New York: H. Holt and Co., 2004. 
JAPIASSU, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de 
Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1990.

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