formacao docente para adivercidade 28.11.18

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28/11/2018 Aluno AVA
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 Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 - Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 - que regulamenta o
sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino
Superior). 
 Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os
segmentos que da Educação Básica:
 
a ) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
 
 
 
 
 
 b ) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
 
 
 
 
 
c ) Ensino Fundamental, Médio e Superior
 
 
 
 
 
d ) Educação Infantil e Ensino Fundamental
 
 
 
 
 
e ) Ensino Fundamental e Ensino Médio
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 2
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O governo federal criou o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de
Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância), por
considerar que a construção de creches e pré-escolas, bem como a aquisição de
equipamentos para a rede física escolar desse nível educacional, é indispensável à
melhoria da qualidade da educação. O programa foi instituído pela Resolução 6, de
24 de abril de 2007, e é parte das ações do Plano de Desenvolvimento da
Educação (PDE) do Ministério da Educação. Seu principal objetivo é prestar
assistência financeira ao Distrito Federal e aos municípios visando garantir o
acesso
 
 a ) de crianças a creches e escolas de Educação Infantil da rede pública.
 
 
b ) de jovens e adolescentes do Ensino Fundamental da rede pública.
 
 
c ) de jovens e adolescentes do Ensino Fundamental da rede privada.
 
 
d ) de jovens e adolescentes do Ensino Fundamental da rede pública e privada.
 
 
e ) de crianças a creches e escolas de Educação Infantil da rede privada.
 
 
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QUESTÃO 3
A Resolução CNE/CES nº. 1, de 3 de abril de 2001 estabelece normas para o
funcionamento de cursos de pós-graduação. Em nível stricto sensu serão
autorizados, reconhecidos ou renovados de acordo com solicitações e relatórios
encaminhados à CAPES. Em nível lato sensu só poderão ser oferecidos por
instituições credenciadas pela União.
Mesmo sendo um curso a distância a lei deixa claro que há obrigatoriedade de
momentos presenciais.
Com relação à obrigatoriedade da presença nas instituições, avalie as afirmações
a seguir que indicam tais momentos
I - avaliações de estudantes;
II - estágios obrigatórios, quando previstos na legislação pertinente;
III - defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação
pertinente;
Estão corretas as alternativas
 
a ) I, apenas.
 
 
b ) I e III apenas.
 
 
c ) II e III, apenas.
 
 
d ) II, apenas.
 
 
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 e ) I, II e III.
 
 
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QUESTÃO 4
(Enade, 2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e
projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer
profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o
docente deve:
 
 
 
 
a ) Trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
 
 
 
 
 
 b ) Vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
 
 
 
 
 
c ) Condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
 
 
 
 
 
d ) Organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
 
 
 
 
 
e ) Modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 5
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O Ensino Médio, Técnico e Profissional têm número pequeno de frequência de
estudantes indígenas. Isso se dá pela falta de oferta de escolas nas aldeias e a
dificuldade de deslocamento. Outro problema também é a falta de oferta de cursos
em nível Médio que atenda às especificidades das comunidades. Daí a
necessidade de discussões com os povos indígenas sobre a oferta de cursos
técnicos e profissionalizantes com adequações necessárias. São itens para
reflexão sobre este assunto:
 
 a ) demandas das comunidades indígenas.
 
 
b ) demandas da educação não escolar.
 
 
c ) demandas das comunidades brasileiras em geral.
 
 
d ) não há necessidade de refletir sobre este assunto.
 
 
e ) demandas das comunidades industrializadas.
 
 
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QUESTÃO 6
A diversidade está voltada para a variedade, a pluralidade e a diferença. Se formos
analisar o contexto em que vivemos, perceberemos que são poucas as coisas não
variáveis. Na realidade, raras são exatamente iguais. Vivemos em um universo
ímpar, isto é, composto de elementos diversos. Com base nestas afirmações,
analise as asserções a seguir: 
 I. Na maioria das vezes, trabalhamos com padrões idealizados que desvalorizam o
diferente.
II. Há a urgência de estudo sobre a diversidade na educação.
III. A escola não precisa trabalhar com os diferentes visto que seu papel é
transmitir o conhecimento historicamente construído pela humanidade. 
 Estão corretas as asserções:
 
a ) Somente a II
 
 
 
 
 
b ) Somente a I 
 
 
 
 
 
c ) Somente a I e III
 
 
 
 
 
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 d ) Somente a I e II
 
 
 
 
 
e ) Somente a III
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 7
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em vigor desde dezembro de
1996, trata da educação como "processos formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais." 
 Acerca dessa lei que estabelece as diretrizes e bases da educação desenvolvida
no Brasil pode-se afirmar: 
 (I) São alguns dos princípios que norteiam/orientam o ensino no Brasil:
- Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
- Garantia de padrão de qualidade.
- Valorização da experiência extraescolar.
- Gestão democrática do ensino público.
(II) A educação escolar compõe-se de Educação Básica e Educação Superior.
(III) O Ensino Médio é considerado etapa final da Educação Básica.
(IV) Prevê a integração da Educação Profissional às diferentes formas de
educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia.
(V) A Educação Básica é organizada, prioritariamente, em séries anuais. 
 Estão corretas as asserções:
 
a ) Somente a I, II, III, IV e V.
 
 
 b ) Somente a I, II, III, e V.
 
 
c ) Somente a I, II, III e IV.
 
 
d ) Somente a I, III, IV e V.
 
 
e ) Somente a I, II, IV e V.
 
 
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QUESTÃO 8
28/11/2018 Aluno AVA
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Quanto aos níveis de ensino, a LDB traz no Título V, capítulo II, seção I, suas
disposições: No artigo 22 trata da finalidade de desenvolver o educando para o
exercício da cidadania com meios para progredir no trabalho e estudos. O
exercício de uma plena cidadania envolve ações voltadas para a diversidade e as
singularidades. Podemos concluir que
 
 
a ) A lei e a inclusão são categorias diferentes, por estemotivo não podem estar citadas no
mesmo documento
 
 
 
 
b ) A lei não dá subsídios para a inclusão
 
 
 
 
 
c ) A inclusão não está explicitada na lei
 
 
 
 
 
 d ) A lei dá subsídios para a inclusão
 
 
 
 
 
e ) A inclusão tem uma legislação própria e não precisa estar citada na LDB
 
 
 
 
 
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