AV ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST

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Disc.:  ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST.
		CEL0628_AV_
	 21/11/2018 10:19:09 (F) 
	AV
	Aluno:  PATRÍCIA TORRES DOS SANTOS
		Professor: MARIA PAZ PIZARRO PORTILLA
	Turma: 9001/AA
	
	Avaliação:
10,0
	Nota Partic.:
	Av. Parcial.:
2,0
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST
	 
	 
	 1.
	Ref.: 818692
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	¿Cuál de las siguientes duplas están correctas?
		
	
	Vygotsky / constructivista.
	
	Piaget / Concepción socio-histórica-cultural.
	
	Piaget / behaviorista.
	 
	Piaget / constructivista.
	
	Vygotsky / behaviorista.
	
	
	 2.
	Ref.: 1070039
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Hablando del método directo, lee atentamente las cuatro afirmaciones. 
I.- Nace como reacción al método de gramática-traducción.
II.- Se da más importancia a la parte escrita de la lengua.
III.- Es el método más actual que existe.
IV.- Se compara el proceso de E/A de LE al de la adquisición de la lengua materna.
Ahora, determina cuál es la opción correcta.
		
	
	Son verdaderas solamente las opciones I y III.
	
	Son verdaderas solamente las opciones II y III.
	
	Son verdaderas solamente las opciones III y IV.
	 
	Son verdaderas solamente las opciones I y IV.
	
	Son verdaderas solamente las opciones I y II.
	
	
	 3.
	Ref.: 822774
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Entre las características de un profesor que sabe gestionar bien la clase se encuentra:
		
	 
	Alterna dinámicas para enseñar individualmente, en parejas, en grupo o para toda la clase.
	
	Hace un seguimiento superficial de las actuaciones individuales y de grupo.
	
	Deja libres a los estudiantes para que estudien y trabajen lo que crean necesario.
	
	Diseña una secuencia en la que se trabaje de una sola forma durante toda la clase.
	
	Sabe que lo importante es que el grupo realice un producto y no es importante si individualmente el estudiante trabaja de forma productiva.
	
	
	 4.
	Ref.: 822812
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Francisco Matte Bon es referencia en el campo gramatical de la E/A de E/LE por su obra:
		
	
	Gramática de la lengua castellana.
	
	Gramática, pragmática y enseñanza de la lengua.
	 
	Gramática Comunicativa del Español.
	
	Competencia gramatical.
	
	Nueva Gramática de la Lengua Española.
	
	
	 5.
	Ref.: 1069010
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Señala la afirmación correcta sobre el uso de la música en la E/A de E/LE.
		
	
	Es mejor no utilizar la música en las clases pues dispersa el trabajo.
	
	Solo se pueden utilizar las canciones como recurso didáctico para trabajar el vocabulario.
	
	Es bueno trabajar con músicas para reforzar los estereotipos de cada país.
	
	Solo se pueden utilizar las canciones como recurso didáctico para trabajar la gramática.
	 
	Existen innúmeras formas de trabajar con canciones o músicas en las clases.
	
	
	 6.
	Ref.: 832748
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Al utilizar películas en clase podemos trabajar las siguientes competencias: I.- comprensión oral / II.- comprensión escrita / III.- expresión oral / IV.- expresión escrita. La opción correcta es:
		
	
	Solo la I, la II y la III.
	
	Solo la II y la IV.
	
	Solo la II, la III y la IV.
	
	Solo la I, la II y la IV.
	 
	La I, la II, la III y la IV.
	
	
	 7.
	Ref.: 832755
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Las tres principales funciones de la prensa son:
		
	 
	Informar, educar y distraer.
	
	Informar, comunicar y educar.
	
	Comunicar, educar y distraer.
	
	Cuestionar, educar y distraer.
	
	Distraer, cuestionar e informar.
	
	
	 8.
	Ref.: 832770
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	El cuadro de Diego de Rivera "Desembarco de los españoles en Veracruz":
		
	
	muestra una visión del descubrimiento como un beneficio casi mesiánico.
	
	muestra la bondad de tratamiento de los españoles con los indígenas.
	
	es una visión irreal de la conquista.
	 
	quiere denunciar la violencia vivida durante la conquista.
	
	muestra una perspectiva del lado de los vencedores.
	
	
	 9.
	Ref.: 832808
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Selecciona la afirmación correcta sobre el uso de textos literarios en clase de E/A de LE:
		
	
	No es interesante utilizar textos literarios en las clases de E/A de E/LE pues no se trata de clases de literatura.
	 
	Existen innúmeras formas de trabajar con textos literarios en las clases de E/A de E/LE.
	
	Solo podemos utilizar textos literarios en prosa pues la poesia es demasiado complicada para los estudiantes.
	
	En la historia de la metodología de E/A de LE siempre se ha dado la suficiente importancia al uso de textos literarios en clase.
	
	Con los textos literarios solamente podemos trabajar en las clases de E/A de LE cuestiones gramaticales.
	
	
	 10.
	Ref.: 832862
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	En la gamificación, una de las características más importantes del proceso es el retorno constante sobre las actividades realizadas por el alumno para tener la noción de progreso sobre lo que se está haciendo y principalmente para dar una orientación hacia dónde se debe seguir. Estamos hablando de:
		
	
	la motivación.
	
	la competición.
	
	las recompensas.
	 
	el feedback.
	
	los desafíos.