TRABALHO TOPOGRAFIA WORD

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ENGENHARIA CIVIL
LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO PLANIMÉTRICO
Alunos: 
João Pedro Medeiros
Marcos André Sousa
Maria Beatriz S. Rodrigues
Matheus Leandro 
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	03
OBJETIVOS	04
MATERIAIS E MÉTODOS	05
4 REPRESENTAÇÃO DO TERRENO...................................................................06
 RESULTADOS 	07
6 CONCLUSÃO 	08
BELEM – PA/2018
INTRODUÇÃO
A topografia é a ciência que estuda as características presentes em um território,logo, é a “descrição de uma região”. A mesma estuda regiões pequenas ou medias de até 80 Km de extensão, todas as construções na engenharia envolvem a parte de topografia.
Dentre várias das funções da topografia encontra-se o levantamento topográfico, ou levantamento planimétrico, que tem por finalidade determinar posições de alguns pontos na superficie, tendo várias aplicações como: determinar dimensões de áreas, determinar volumes de aterros, etc. As determinações são feitas por medições lineares e angulares, ligando os pontos e formando uma poligonal, visando obter dados com maior precisão utilizando métodos e equipamentos adequados.
OBJETIVOS
Este trabalho tem como objetivo demonstrar o levantamento topográfico planimétrico de uma área rural (sitio), situada em Benevides na cidade metropolitana de belem. 
METODOLOGIA
Na aula prática em campo no dia 10 de novembro, a turma foi dividida em duas equipes, cada equipe conheceu e manuseou os materiais e equipamentos. Foi também dado instruções de cuidados sobre instalação e nivelamento do equipamento. Para realizar o levantamento topográfico foram utilizados os seguintes materiais e equipamentos:
Tripé: Um aparelho de três pés, sobre o qual podem ser apoiados diferentes tipos de objetos. Na topografia é utilizado para a sustentação de instrumentos como teodolito, estações totais, nível, etc.
Balizas: São utilizadas para manter o alinhamento, na medição entre pontos. e devem ser mantidas na posição vertical.
Nível de Cantoneira ( nivel de bolha ): Equipamento em forma de cantoneira e dotado de bolha circular que permite ao auxiliar segurar a baliza na posição vertical sobre o alinhamento a medir.
Teodolito: É um equipamento destinado à medição de ângulos verticais ou direções horizontais, com objetivo de determinar os ângulos de uma poligonal, bem como a posição de determinados detalhes necessários ao levantamento.
Gps: É um instrumento idealizado para determinar a direção dos alinhamentos 
Treina: Instrumento para medição dos pontos.
Mira estadimétrica: régua graduada centimetricamente na qual são efetuadas as leituras dos fios estadimétricos superior, médio e inferior.
O primeiro passo foi como fazer a montagem do teodolito seu nivelamento e a iniciação da leitura de ângulos horizontais, logo depois marcar os pontos do terreno fazendo uma reta consecutiva entre cada ponto, formaria uma poligonal de 5 lados. 
REPRESENTAÇÃO DO TERRENO
TABELA DOS DADOS COLETADOS EM CAMPO
	p1
	 
	1°
	2°
	3°
	latitude
	 
	 
	 
	longitude
	 
	 
	 
	
	
	
	
	p2
	 
	1°
	2°
	3°
	latitude
	 
	 
	 
	longitude
	 
	 
	 
	
	
	
	
	p3
	 
	1°
	2°
	3°
	latitude
	 
	 
	 
	longitude
	 
	 
	 
	
	
	
	
	p4
	 
	1°
	2°
	3°
	latitude
	9856065
	9856062
	9856063
	longitude
	799490
	799490
	799492
	
	
	
	
	p5
	 
	1°
	2°
	3°
	latitude
	9856093
	9856092
	9856090
	longitude
	799518
	799516
	799517
casa 2
 
p1
 
AH
50°02'47"
distância com a estação 
17,337
distância com a trena
17,38
p2
 
AH
65°22'02"
distância com a estação 
30,09
distância com a trena
29,98
p3
 
AH
31°17'43"
distância com a estação 
23,387
distância com a trena
23,4
	Planimetria
	
	
	
	casa 1
	
	
	AH
	00°00'00"
	distância do teodolito 
	34,64
	distância da trena
	34,7
	longitude
	799051
	latitude
	9856578
	AI
	1,57
	
	
	p1
	 
	AH
	68°07'43"
	distância com a estação 
	9,59
	distância com a trena
	 
	
	
	p2
	 
	AH
	142°34'11"
	distância com a estação 
	10,987
	distância com a trena
	11,1
	
	
	p3
	 
	AH
	123°43'29"
	distância com a estação 
	18,965
	distância com a trena
	 
	
	
	
	
	
	
	Altimetria
	
	
	
	
	
	cota
	10
	 
	 
	V.R. (ponto 0) 
	1,128
	V.V. 5
	1,407
	V.V.10
	1,27
	V.V.15
	1,267
	V.V.20
	1,194
	V.V.25
	1,194
	V.V.30
	1,153
	V.V.35
	1,092
	 
	 
	V.V.5
	1,68
	V.V.10
	1,533
	V.V.15
	1,54
	V.V.20
	1,67
	V.V.25
	1,73
	V.V.30
	1,823
CONCLUSÃO
Com o levantamento, o grupo adquiriu uma vivência prática, colocando os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula para a realidade. Foi possível também com essa prática em campo identificar as dificuldades existentes num levantamento, como as possíveis situações de erro.