1330422 RELATORIO GESTAO ESCOLAR 0 1272066 (1)

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
SUELE ODETE DE SOUZA RU 1330422
WESLEM LEANDRO DE SOUZA RU 1312826
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR
Polo- UNIRATI – Irati PR
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
SUELE ODETE DE SOUZA RU 1330422
WESLWM LEANDRO DE SOUZA RU 1312826
RELATORIO DE ESTÁGIO: GESTÃO ESCOLAR
 Relatório de Estágio Supervisionado - Gestão escolar: Apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor local: Tatiane Maria kasprit Centro associado – Unirati
 
 Polo- Unirati –Irati- PR
 2018
SUMÁRIO
 INTRODUÇÃO -----------------------------------------------4
DESEMVOLVIMENTO--------------------------------------5
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA----------5
ORGANIZAÇAÕ DO ESPAÇO FÍSICO------------------6
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA-----------7
RELATORIO DA OBSERVAÇÃO DA GESTÃO-------8
PLANO DE AÇÃO--------------------------------------------10
CONSIDERAÇÕES FINAIS--------------------------------11
QUADRO DE PROFESSORES---------------------------12
REFERECIAS----------------------------------------------------
	
	
INTRODUÇÃO
 Este estágio supervisionado tem como foco principal a gestão escolar, com o objetivo de proporcionar ao aluno o desenvolvimento de seus conhecimentos suas capacidades e competências profissionais e assim contribuir como cidadão na sociedade. O estágio nesta modalidade é curto, mas traz grande importância para o aluno refletir sobre seu profissionalismo que atenderá neste campo da gestão escolar. Este estágio foi realizado com a diretora Nilza do Rocio Busquette de Oliveira, faz parte das atividades realizadas no estágio, observação, elaboração do relatório e de um plano de ação que será aplicado na escola.
 O estágio constitui em uma rica oportunidade para vivenciarmos a realidade da gestão escolar, também tem como foco vivenciar a realidade dos planos de um diretor em uma escola e possibilita que o estagiário tenha contato direto com a realidade escolar, também analisando o processo de ensino, observando e planejando ações a serem desenvolvidas com os alunos, o estágio é elemento importante para a formação inicial de um futuro pedagogo ou professor, permite ao aluno um período de aproximação com o contexto escolar que atuará, promove um conhecimento maior em relação ao ambiente, uma observação na estrutura, a organização e o contexto da escola em movimento e a refletir sobre as necessidades e potencial da gestão que vai ser observado nesse estágio.
 Esse estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Maria de Jesus Turra, na cidade de Inácio Martins PR do dia 20-06-2018 a 05-07-2018 no período da manhã pelos cursando Suele Odete de Souza e Weslem Leandro de Souza, os objetivos desse presente estágio constituem em observar o cotidiano da gestão, pesquisar e observar a maneira como é conduzido os trabalhos e como são aplicados, qual é o dever da gestão escolar tudo o que é feito desde xerox até ATA escolar, correção de provas, notas, boletim escolar, tudo passa primeiramente pela direção escolar para ter um rumo a ser seguido, reuniões com os pães e mestres todo é função da gestão escolar. 
 DESEMVOLVIMENTO
 Identificação da escola estagiada
 O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Maria de Jesus Turra, situada na Rua Comendador Albino Silva Rebelo, n°169, centro, CEP 85155-000, localizada na cidade de Inácio Martins no estado do Paraná. O contato com essa escola pode ser pelo fone (42)3667-1619, ou pelo e-mail: escolaturra@yahoo.com.br. Atende aproximadamente 400 alunos sendo no ensino fundamental series iniciais, alunos de classes especiais em deficiência auditiva (D.A), sala de recursos multifuncional tipo I e programa mais educação.
 A Escola Municipal Maria de Jesus Turra foi fundada pela prefeitura de Inácio Martins com parceria do banco do brasil s.a durante a década de 1999, recebeu o nome em homenagem a primeira professora do município de Inácio Martins dona Marica como era conhecida popularmente, em 1950 foi convidada pelo então governador do estado, Sr.Moisés Lupion, a organizar a estrutura da recém inaugurada escola Luiz Scheleder, foi nomeada a 1°inspetora de Inácio Martins em 1964 quando a localidade foi elevado à categoria de município, assumindo assim o mesmo em toda região.
 Dona Marica sempre foi preocupada em levar qualidade de ensino para os alunos e de fácil assimilação porém já na época pela qualidade de ensino que era muito precária. Falecem em setembro de 1997 aos 80 anos de idade e com seus mais de 40 anos em prol da educação que foi homenageada com o nome da referida escola. Somente um ano após o seu funcionamento e que a escola foi então inaugurada em 1° de março 2000 pelo então prefeito Silvino Pasqualin na ocasião fizeram se presente representantes do banco do brasil e também os filhos da professora, alunos, pais de alunos e autoridades locais.
IV. Organização do espaço físico
 O espaço físico da instituição de ensino é distribuído de forma a oferecer um atendimento adequado a toda à comunidade escolar a escola possui;
 5 salas de aula;
1 salas de equipe pedagógica;
1 banheiro feminino;
1 sala de vídeo;
 1 banheiro masculino;
1 sala de direção;
1 sala de recursos;
 1 biblioteca com mesas para fazer pesquisas;
1 sala dos professores;
 1 secretaria pedagógica e financeira;
1 cozinha 
1 sala para deposito de merenda;
1 refeitório amplo com capacidade de 50 alunos;
1 quadra de esportes com cobertura
A escola tem rampa de acesso para alunos com necessidades.
 Regime escolar
 O horário de entrada dos alunos no período da manhã (07h30min as 11h30min) no período da tarde (13h00minàs17h00min) todo prédio da escola é bem conservado e iluminado tanto as salas como os corredores e a quadra de esportes, possibilitando assim uma boa visibilidade para os alunos, a escola oferece condições básicas para que os alunos possam ter um bom desenvolvimento de ensino e aprendizagem de ótima qualidade
Características da sala da diretora 
 A sala contém:
1 mesa para a diretora
1 cadeira para a pedagoga
1 armário
1 impressora
1 computador com internet
COMCEPÇÕES PEDAGOGICAS DA ESCOLA 
O projeto político pedagógico (PPP) deste estabelecimento de ensino tem como objetivos gerais: Ensinar os alunos da melhor maneira possível, com muita credibilidade de ensino e eficiência buscando sempre meios que tragam resultados satisfatórios para todos. Melhorar a autoestima dos alunos, por meio de aulas mais dinâmicas e atrativas utilizando quando necessário vídeos motivacionais músicas, jogos, estimular a leitura, interpretação, produção de textos, poesia. Proporcionar aos alunos um ensino e aprendizagem de qualidade, levando-os a obterem resultados satisfatórios não somente no contexto escolar. Promover orientações individuais aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. 
Organizar encontros com os pais, professores, APMF, conselho escolar, realizando por séries com o objetivo de analisar o rendimento escolar dos alunos. Os alunos com dificuldades também tem contam com a sala de recursos no período oposto ao seu de aula para poder reforçar seu aprendizado e ver onde está a sua maior dificuldade.
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 RELATORIO DA OBSERVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
Nosso estagio supervisionada iniciou dia 20 de JUNHO de 2018, quarta- feira, chegamos na escola por volta das 07:30hs, fomos ao encontro da diretora professora Nilza do Rocio Busquette de oliveira na sala da direção onde vamos realizar a observação, nos recebeu muito bem, deu-nos as boas vidas apresentou-nos para todos os professores que ali estavam presentes, todos muito simpáticos e acolhedores.
O primeiro dia de estágio foi bem tranquilo a diretora nos levou nas salas de aula para uma breve apresentação para os alunos,nos nós apresentamos contamos sobre nossa vida em curtas palavras para que os alunos ficassem mais à vontade com a gente, contei um pouco o que é um estágio, para aqueles que não tinham conhecimento algumas regras os alunos fizeram algumas perguntas as quais respondemos com muita alegria, pois é muito satisfatório poder contribuir para o aprendizado desses crianças e alunos assim como para nós mesmo.
Voltamos para sala da diretora onde vamos realizar a observação com a diretora e com a pedagoga tivemos uma breve conversa, fiz algumas perguntas onde todas fui muito bem esclarecida não ficando nem uma dúvida. Conversamos sobre a função da diretora que é o trabalho compartilhado envolvendo pais, alunos e funcionários da escola, procurando garantir o desenvolvimento educacional dos alunos, assim como atender os problemas de natureza pedagógica e administrativa. O pedagogo por sua vez visa subsidiar a direção assessorando nos projetos pedagógicos desenvolvidos pela comunidade escolar, atendimento aos alunos, professores, pais, para juntos desenvolverem ações que efetivem os marcos completados no PPP, além disso ajuda na implantação de programas educativos, definição do calendário escolar, adequação de horários, planejamentos docentes, elaboração de documentos, análise dos resultados das aprendizagem, com vistas em suas melhorias, ajudando a elevar a autoestima dos pais alunos e professores para que obtenham êxito em todas as atividades desenvolvidas. 
A diretora Nilza tem magistério e é formada em pedagogia pela Uninter, trabalha no ramo da educação a 29 anos, está fazendo pós em ação docente (para trabalhar na área da inclusão de surdos e mudos) na faculdade são Luiz em Curitiba PR, Neivilin pedagoga também tem magistério e é formada em pedagogia pela Uninter e também está cursando a pós de ação docente tem 7 anos de profissão na área da educação.
 Em um dos dias de observação a diretora estava corrigindo algumas provas de geografia do 1° ano, pois a professora regente avia sofrido um acidente de automóvel e teve que se afastar das suas atividades por alguns dias, a diretora nos orientou que esse é um dos deveres da diretora cumprir com o papel das professoras caso haja algum imprevisto e está não consiga estar presente nas suas aulas para realizar suas atividades.
 Uma das atividades realizadas pela pedagoga Neivilin e cobrar tabuada do 4° e 5° ano bimestral para ver como está a matemática dos alunos, eu como aluna achei muito proveitosa esta atividade pois os alunos estudam bastante pois além de ser cobrada a tabuada e dado ao aluno uma gratificação para aquele que alcançar uma boa nota no final do bimestre. 
 Também tudo que é feito na direção é anotado pela pedagoga em ATA inclusive os xerox feito na direção provas, trabalhos tudo e anotado para ter um controle de gastos de impressão da escola, é ela que imprime todas as provas e trabalhos para ter melhor controle das impressões no período da manhã no período da tarde é a pedagoga Meridiana.
 As pedagoga juntamente com a diretora realizam as reuniões com os pais dos alunos quando necessário fazem bilhetes para enviar informações da escola da parte financeira para deixar os pais cientes da APMF da escola. Tudo é feito em conjunto é uma escola pequeno mas muito bem organizada e responsável com o bem estar dos alunos e das famílias.
 A diretora também é muito preocupada com alimentação dos alunos sempre está em busca de alimentos frescos para alimentação saldável das crianças com frutas verduras e vegetais.
 PLANO DE AÇÃO
 TEMA = 	Família na escola
OBJETIVO=
Vai ser escolhido uma semana do mês ou do bimestre como ficar melhor para a escola e vai ser convidado para as famílias principalmente dos alunos que tem dificuldades em aprendizagem para vim na escola ter um momento de diálogo com os professores e juntos tentar resolver essas dificuldades apresentando meios de aprender. 
JUSTIFICATIVA=
Buscar meios de sanar os problemas de leitura, cálculos, escrita e aprendizagem, para possibilitar condições de ensino de qualidade e permanência na escola.
PROPOSTA DE TRABALHO=
Mandar bilhetes para aqueles pais de alunos que estão com dificuldades e que mesmo participando da sala de recursos ainda assim estão com notas baixas, convidar esses pais para que juntos com a escola numa semana agradável com brincadeiras e muita conversa, com psicólogos, fonoaudiólogo e outros profissionais que serão convidados para participar da semana da FAMILÍA NA ESCOLA, para dar esse diagnóstico para saber qual é a real dificuldades dos alunos, para que assim possam chegar a uma proposta de melhoria desse aluno.
Lembrando sempre que todo resultado depende muito do envolvimento da família desse aluno por isso é muito importante a escola frisar a importância do comparecimento dos pais nessa semana na escola para assim conversar e também expor as suas ideias como pais de alunos.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
As experiências vivenciadas nesse estágio de observação não poderiam passar despercebidas, sem deixar lições profundas. O contato com a gestão da escola foi importante para termos ainda mais certeza que queremos seguir essa profissão tão maravilhosa, ter essa visão mais ampla do ensino, compreender o processo de ensino, olhar de futuro professor, faz com que a experiência se torne ainda mais importante e rica em atrativos reflexivos.
Esse é um momento também em que temos ou não a certeza de que queremos seguir essa profissão de professor, diretor ou pedagogo, algo que no começo do curso é algo inimaginável algo muito distante e complicado que agora com o estágio fica mais fácil de entender.
Para quem observa é muito importante ver todos os lados não somente do aluno, mas no geral ver todas as dificuldades que um professor enfrenta desde o planejamento da aula, gastos, comprometimento, e a vida particular muitas vezes deixado de lado ou até mesmo o percurso que ele enfrenta para chegar à sala de aula e conseguir dar a sua aula.
De qualquer forma o estágio supervisionado é sempre algo essencial em diversos sentidos, e contribui muita para nos estudantes.
Quero deixar aqui meu muito obrigado a toda equipe da Escola Maria de Jesus Turra que além de ter contribuído para nossa formação como alunos que fomos dessa instituição de ensino, também nos recebeu de braços abertos para assim realizar esse estágio, a diretora Nilza a pedagoga Neivilin que foram muito atenciosas e colaboraram muito para que pudéssemos sanar todas as dúvidas muito obrigado a todos.
 QUADRO DE PROFESSORES
 
DIRETORA= NILZA DO ROCIO BUSQUETTE DE OLIVEIRA 
PEDAGOGA =NEIVILIN
PEDAGOGA=MERIDIANA
GEOGRAFIA, HISTORIA, CIENCIAS =EVANDRO 5°ANO
PROFESSORA =SUZETE 5° PORTUGUES
PROFESSORA =SOELENE 4° GEOGRAFIA, HISTORIA, CIENCIAS
PROFESSORA PORTUGUES 4° =LUCELIA
PROFESSORA JANE 4° MATEMATICA
 REFERENCIAS 	Comment by Fabiana: REFERÊNCIAS (Centralizado e sem numeração)São as fontes bibliográficas utilizadas para a pesquisa e o embasamento teórico.Apresentar as referências utilizadas na produção escrita do relatório em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas Acadêmicas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Listar apenas as referências que foram citadas no corpo do texto do relatório. Na lista de referências podem ser relacionados: livros, sites, Faça a leitura de seu MANUAL DE ESTÁGIO em exemplo de REFERÊNCIAS, observe como inserir páginas da internet corretamente na mesma. Acaso tenha alguma dúvida vá a internet e procure exemplos de referências ABNT, refaça suas referências de acordo com as normas. Observe em seu manual de estágio modelos de referências e refaça as suas de acordo com as normas.
www.gestãoescolar.com.br 
www.significados.com.br
www.junbrasil.com.br www.escolaturra@yahoo.com 
www.cepinaciomartins.com.br