simulado analise textual

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12/04/2015 BDQ Prova
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   ANÁLISE TEXTUAL
Simulado: CEL0014_SM_201501251147 V.1   Fechar
Aluno(a): LEONARDO DOS SANTOS MOTTA Matrícula: 201501251147
Desempenho: 3,0 de 8,0 Data: 12/04/2015 11:33:42 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501506745)
Após a  leitura do parágrafo, justifique a afirmativa de que se trata de um texto coeso, porém sem coerência.
Depois, reescreva­o de forma a torná­lo coerente:
"Os alunos abriram as  latas de Língua Portuguesa e escreveram nelas as  lições apresentadas na parede pelo
professor de Matemática."
Sua Resposta: O texto e coeso pois apresenta termos conectivos de coesão,por não haver repetição do sujeito,
Ao lermos essas frase percebemos que não há coerência ,pois , não entendemos o que está querendo ser
transmitido através dela. Reescreva "Os alunos abriram as latas de Língua Portuguesa e escreveram nelas, as
lições apresentadas no quadro pelo professor de Portugues."
Compare com a sua resposta: JUSTIFICATIVA:O aluno deve destacar o fato de que o parágrafo é coeso porque
as palavras estão em sintonia e demonstram correção gramatical. Mas é incoerente pois as ideias são confusas.
Sugestão de reescrita: "Os alunos abriram os cadernos e escreveram as lições apresentadas no quadro negro/
no computador/ no livro pelo professor de Português.
  2a Questão (Ref.: 201501854107)
Qual a relação entre língua e cultura? Para embasar sua resposta utilize o conceito de variantes linguísticas.
Sua Resposta: Por intermédio da língua pessoas organizam o mundo a sua volta, ela tem relação direta com a
cultura, sofrendo alteração ao longo dos anos em virtude das mudanças operadas na sociedade. Dessa forma,
podem­se perceber as variações linguísticas de uma língua em diversos países, refletindo a cultura de cada
região.
Compare com a sua resposta: Por intermédio da língua as pessoas organizam o mundo a sua volta. Ela tem
relação direta com a cultura, sofrendo alteração ao longo dos anos em virtude das mudanças operadas na
sociedade. Dessa forma, pode­se perceber as variações linguísticas de uma língua em um país, que está
associada à cultura de cada região.
  3a Questão (Ref.: 201501509951) Pontos: 1,0  / 1,0
Em relação à TIPOLOGIA TEXTUAL, podemos afirmar que o texto abaixo é um exemplo de...
A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco
exposto ao sol, erguia­se altaneira e desassombrada, afrontando o céu, muito íngreme, lisa, escaldante e cheia
de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela ciclópica nudez com um efeito de teias de aranha. Em certos
lugares, muito alto do chão, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando­o, sobre um precipício,
miseráveis tábuas que, vistas cá de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de
forma humana equilibravam­se, desfechando golpes de picareta contra o gigante. (Aluísio Azevedo. O cortiço.
25. Ed. São Paulo, Ática, 1992. P. 49.)
Argumentação.
  Descrição.
Narração.
Exposição.
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Injunção.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201501518583) Pontos: 0,0  / 1,0
LEIA O TEXTO:
SEXA
­ pai...  ­ hmmmm? ­ como é o  feminino de sexo? ­ o quê? ­ o  feminino de sexo. ­ não tem. ­ sexo não tem
feminino? ­ não. ­ só tem sexo masculino? ­ é. quer dizer, não. existem dois sexos. masculino e feminino. ­ e
como é o feminino de sexo? ­ não tem feminino. sexo é sempre masculino. ­ mas tu mesmo disse que tem sexo
masculino e feminino... ­ o sexo pode ser masculino ou feminino. a palavra sexo é masculina. o sexo masculino,
o sexo  feminino.  ­ não devia ser a sexa?  ­ não.  ­ por que não?  ­ porque não! desculpe, porque não. sexo é
sempre masculino. ­ o sexo da mulher é masculino? ­ sexo mesmo. igual ao do homem. ­ o sexo da mulher é
igual ao do homem? ­ é. quer dizer... olha aqui:  tem sexo masculino e o sexo feminino, certo? ­ certo. ­ são
duas coisas diferentes. ­ então como é o feminino de sexo? ­ é igual ao masculino. ­ mas não são diferentes? ­
não. ou, são! mas a palavra é a mesma. muda o sexo, mas não muda a palavra. ­ mas então não muda o sexo.
é sempre masculino. ­ a palavra é masculina. ­ não. a palavra é feminino. se fosse masculino seria o pal... ­
chega! vai brincar, vai... o garoto sai e a mãe entra. o pai comenta: ­ temos que ficar de olho nesse guri... ­ por
quê?  ­  ele  só  pensa  em  gramática...
(http://www.passeiweb.com/estudos/livros/comedias_para_se_ler_na_escola)
O  texto  apresenta  uma  situação  cotidiana.  A  narrativa  é  informal  e  a  linguagem utilizada  é  coloquial.  Então,
estamos diante do gênero textual chamado:
Teatro.
Conto.
  Crônica.
Romance.
  Relatório.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201501893634) Pontos:  / 1,0
Leia um fragmento do texto de Zuenir Ventura, do dia 17/01/2015, e identifique a tipologia que nele predomina:
Alguém mais merece zero "Salta aos olhos o uso incorreto de letras como em seje'oumeza', por exemplo. Outro
dia,  reclamei de um erro assim, e a pessoa  com quem me correspondia alegou:  "É a preça'. Talvez seja uma
injusta simplificação atribuir à internet toda a responsabilidade pelo vexame do Enem 2014, em que incríveis 500 mil
candidatos tiraram nota zero em redação. Pode ter sua parcela de culpa, mas é preciso reconhecer que graças a ela
nunca se exercitou tanto a prática da escrita. É difícil encontrar alguém no mundo de hoje que não redija pelo menos
alguns e­mails por dia, sem contar os posts em blogs, sites, Twitter e Facebook, além, claro, do WhatsUpp. Conheço
adolescentes que não escreviam, mas, para não ficarem isolados no grupo, passaram a usar essas ferramentas a fim de
ter com quem conversar virtualmente. O problema não é de quantidade, mas de qualidade. Os jovens estão escrevendo
muito, mas mal (ou 'mau', como diriam alguns), estropiando a língua com as reduções (tb, vc, naum, pq) e as infrações
gramaticais: falta de acentuação e pontuação, concordância errada, desconhecimento do sentido das palavras.
Exposição, porque expõe um problema.
Argumentação, porque defende a tese de que é preciso haver maior preocupação com a grafia.
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Injunção, já que orienta as pessoas como grafar as palavras.
Descrição, porque apresenta as grafias incorretas.
Narração, já que conta os erros que tem lido nos meios eletrônicos.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201501897177) Pontos: 1,0  / 1,0
O gênero textual em que os personagens são geralmente animais, forças da natureza e objetos que
apresentam características humanas é
a reportagem.
o edital.
o editorial.
  a fábula.
a carta.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201501896993) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com as nossas aulas, não há um limite para as classificações de gêneros textuais, já que os textos
podem ser produzidos por diversas pessoas e com objetivos específicos, de  forma oral ou escrita. Marque a
que gênero textual o seguinte texto se encaixa: 
Foi em uma segunda­feira que encontramos Luan Santana. Super bem­humorado, o gato chegou de óculos de
sol, calça jeans e camiseta. Fez questão de cumprimentar nossa equipe e encarou a sessão de fotos com um
belo sorriso. 
1) Qual a pior parte da fama? 
A falta de liberdade. Não dá pra sair na rua a qualquer hora ou ir em qualquer lugar.....
2) Então você sente falta do anonimato? 
Eu sinto, sim. Às vezes me dá saudade de sair na rua...
Carta ao leitor.
   Entrevista.Narrativo. 
Argumentativo. 
Diário. 
  8a Questão (Ref.: 201501893731) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia o que está registrado, no endereço eletrônico http://sitededicas.ne10.uol.com.br/o_pastor_e_o_leao.htm,
sobre Esopo. 
"Esopo, o mais conhecido dentre os fabulistas, foi sem dúvida um grande sábio que viveu na antiguidade. Sua
origem é um mistério cercado de muitas lendas. Mas, pode ter ocorrido por volta do ano 620 A.C.
 Várias cidades se colocam como seu  local de nascimento, e é comum que o  tratem como originário de uma
cidade chamada Cotiaeum na província da antiga Frígia, Grécia.
  Acredita­se  que  já  nasceu  escravo,  e  pertenceu  a  dois  senhores.  O  segundo,  viria  a  torná­lo  livre  ao
reconhecer sua grande e natural sabedoria. Conta­se que mais tarde ele se tornaria embaixador. 
Em suas fábulas ou parábolas, ricas em ensinamentos, ele retrata o drama existencial do homem, substituindo
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os personagens humanos por animais, objetos, ou coisas do reino vegetal e mineral." 
No texto lido,  predomina a seguinte tipologia:
Narração.
  Descrição.
  Exposição.
Injunção.
Argumentação.
  9a Questão (Ref.: 201501849606) Pontos:  / 1,0
O emprego de conectores é fundamental para expressar adequadamente a relação existente entre as ideias em
um enunciado. Por exemplo, o conector "mesmo", usado no texto abaixo, expressa uma relação de concessão.
"O que explica a insegurança alimentar crônica da Índia? A produção agrícola bateu novos recordes nos últimos
anos,  tendo aumentado a produção de 208 milhões de  toneladas em 2005­2006 para uma estimativa de 263
milhões de  toneladas em 2013­2014. A  Índia precisa de 225­230 milhões de  toneladas de alimentos por ano,
portanto, mesmo considerando o recente aumento populacional, é claro que a produção de alimentos não é a
questão principal."
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/a­crise­alimentar­na­india. Acesso em: 20 ago 2014.)
O conector pode ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por:
Já que.
Pois.
À medida que.
Embora.
Logo.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201501546633) Pontos:  / 1,0
Para estabelecer a coerência sintática é necessário que haja adequação na escolha dos conectivos. O melhor
elo coesivo a ser utilizado para unir as orações "Ele é um animal" e "Ele necessita de cuidados", dando a elas
um caráter conclusivo, é
portanto.
e.
à proporção que.
porque.
mas.
 Gabarito Comentado.