Exame Tecnologias Educacionais e EAD 166733 1 AC 1

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Protocolo: 166733 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD 1º Semestre
RGM: 053.14927 - ANA CAROLINA DOS SANTOS
PROVA EXAME
Data Aplicação:11.06.2016, Gabarito a partir de: 14.06.2016
1º Marque um X na resposta correta. O Regulamento do artigo 80 da LDB. (Decreto Nº 5.622, de 19 de
dezembro de 2005) estabelece a duração dos cursos de graduação a distância:
a) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com duração definida para os respectivos
cursos pela instituição de ensino, no uso de sua autonomia;
b) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a duração menor do que os cursos
presenciais;
c) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração definida para os
respectivos cursos na modalidade presencial;
d) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a duração maior do que os cursos
presenciais, pois possuem outra modalidade de ensino;
Resposta Correta: (C) 
2º Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e
perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um X na alternativa
errada:
a) Empirista Racionalista,a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a
maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista
b) Tecnicista, a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a
qualificação para o trabalho
c) Socioconstrutivista, aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria
construtivista de ensino
d) Tecnicista, a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria
construtivista de ensino
Resposta Correta: (D) 
3º 1) Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as
autoras citadas na aula 06. Marque um x na identificação de design educacional,(design significa
desenho) :
a) Identificados com o planejamento de materiais educacionais
b) Identificados com os aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações
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de aprendizagem; 
c) Identificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao
material educacional digital.
d) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
Resposta Correta: (B) 
4º Ao se falar em interatividade se anuncia uma participação em que o sujeito seja capaz de buscar
elementos, conceitos, imagem, links, que contribuam para a elaboração dos conteúdos tratados em
sala de aula.Assinale a alternativa Incorreta.
a) As aulas nesse espaço de interatividade ganha novos elementos, pois ao mesmo tempo é presencial
e também virtual;
b) Os estudantes não terão a internet como aliada na construção do processo ensino aprendizagem;
c) Na sala de aula presencial prevalece a baixa participação oral dos alunos e na insistência nas
atividades solitárias;
d) Na educação a distancia via TV o perfil comunicanional da “telessala” ou da “teleaula” se mantem
em grande parte centrado na logica da distribuição, na transmissão massiva de informações ou
“conhecimento”;
e) Via internet, os sites educacionais continuam estáticos, subutilizando a tecnologia digital, ainda
centrados na transmissão de dados, desprovidos de mecanismos de interatividade, de criação coletiva.
Resposta Correta: (B) 
5º A fim de mapear as concepções pedagógicas que tem sido utilizadas para compreender o
ensino-aprendizagem em educação mediada pela tecnologia, Andrea Filatro (2009), propõe
apresentação de um panorama geral de perspectivas dominantes. 
De acordo com esta autora:
I- Perspectiva associacionista: entende a aprendizagem enquanto mudança de comportamento.
II Perspectiva cognitiva: entende a aprendizagem como alcance da compreensão, incluindo nessa
tipologia as teorias construtivistas e sócio construtivistas. 
III - Perspectiva situada: entende a aprendizagem como prática social.
Leia as afirmativas acima e assinale a alternativa correta.
a) Somente a alternativa I está correta;
b) Somente as alternativas I e II estão corretas;
c) Todas as alternativas estão corretas;
d) Somente a alternativa III está correta.
Resposta Correta: (C) 
6º A educação tem um grande desafio pela frente, mais um, já que ela é sempre desafiada. Que desafio
seria esse? Assinale a alternativa correta.
a) Inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor que continua sendo
imprescindível;
b) Inserir as novas tecnologias, porém, não considerando a figura do professor;
c) Não utilizar as novas tecnologias;
d) As novas tecnologias não contribuem para mudança das práticas na escola.
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Resposta Correta: (A) 
7º Conforme Silva (1998): dentre as teorias mais contemporâneas de aprendizagem, em especial as
cognitivistas, destacamos a teoria construtivista de Jean Piaget e as teorias sociointeracionistas de Lev
Vygotsky [...], devido à pertinência com que suas preocupações epistemológicas, culturais,
linguísticas, biológicas e lógico-matemáticas têm sido difundidas e aplicadas para o ambiente
educacional, em especial na didática e em alguns dos programas de ensino auxiliado por computador,
bem como sua influência no desenvolvimento de novas pesquisas na área da cognição e educação. 
Faça correspondência de uma coluna para outra:
 
(A) Jean Piaget
(B) Lev Vygotsky
 
 [...] o conhecimento se constrói a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas,
combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Ele aborda que a inteligência
resulta da interação entre dois pontos, a assimilação e a acomodação, que são para ele os motores da
aprendizagem, portanto no equilíbrio entre ambas ocorre a adaptação intelectual.
 [...]o desenvolvimento humano compreende um processo dialético, caracterizado pela
periodicidade,irregularidade no desenvolvimento das diferentes funções, metamorfose ou
transformação qualitativa de uma forma em outra, entrelaçando fatores internos e externos e
processos adaptativos.
 [...]social, em terceiro lugar. Esses são os três princípios fundamentais, totalmente
interdependentes, nos quais Vygotsky sustenta a teoria do desenvolvimento dos
processos mentais superiores.
 [...]pela acomodação, as mudanças qualitativas de desenvolvimento modificam os esquemas
existentes em função das características da nova situação; juntas justificam a adaptação intelectual e o
desenvolvimento das estruturas cognitivas. 
[...] As estruturas de conhecimento, como esquemas, se complexificam sobre o efeito combinado dos
mecanismos de assimilação e acomodação. Ao nascer, o indivíduo ainda não possui essas estruturas,
mas reflexos (sucção, por exemplo)e um modo de emprego desses reflexos para a elaboração dos
esquemas que irão se desenvolver.
 [...]centra-se na origem social da inteligência, no estudo dos processos sociocognitivos. Aborda o
funcionamento mental de duas maneiras: os processos mentais elementares e os superiores.
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
a) A – B – B – A – A – B
b) B – A – B – A – B – A
c) A – A – B – B – B – A
d) B – B – A – B – A - B
Resposta Correta: (A) 
8º Com base nas normas de educação a distância estabelecidas pela nova lei nacional de diretrizes e
bases (LDB);I) Art.5 Os diplomas e certificados de cursos e programas a distância, expedidos por
instituições credenciadas e registrados na forma da lei, não terão validade nacional.II) Art. 1º.
Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação de
recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentada em diferentes suportes de informação,
utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios e comunicação.III) Os
Cursos de Educação a Distância são Reconhecidospelo MEC, no artigo 80, da LDB (lei
n°9394/1996): fica definido que o Poder Público incentivará [...] o ensino a distância, em todos os
níveis e modalidades de ensino [...]. e ainda que a educação a distância [...] deve ser oferecida por
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instituições credenciadas pela União.IV) [...] Para os fins deste Decreto, caracteriza-se a educação a
distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de
ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação,
com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos
diversos.Marque um X na alternativa correta:
 
a) as alternativas II e IV são verdadeiras, e a I e a III é falsa;
b) as alternativas II, III e IV são verdadeiras, e a I é falsa;
c) as alternativas II, III e são verdadeiras, e a I e IV é falsa;.
d) as alternativas III e IV são verdadeiras e a I e II é falsa;.
e) todas as alternativas são verdadeiras;
Resposta Correta: (B) 
9º Marque um X na resposta correta.Na educação a distância a avaliação é regida por leis especificas,
sobre a avaliação essa legislação estabelece que:
a) as provas podem ser apenas eletrônicas;
b) as avaliações e exame devem ser necessariamente presenciais;
c) as avaliações devem ser só de alternativas;
d) as avaliações e exame ocorreram de acordo com o regimento de cada instituição.
Resposta Correta: (B) 
10º Rocha (2011) elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e
perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica.Marque um X na alternativa falsa:
a) década de 90 até os dias atuais:Socio-construtivista. A aprendizagem se dá no grupo e mediante
processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino.
b) década de 70 e 80:Tecnicista. A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica.
Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho.
c) década de 50 e 60:Empirista/ Racionalista A aprendizagem se dá por experiências mecânicas e
acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista.
d) década de 50 e 60:Tecnicista. A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica.
Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho.
Resposta Correta: (D) 
11º Marque um X na resposta correta. Para Rurato (2005), a Educação a Distância é:
a) no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o facilitador e o sujeito que
aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço);
b) um "fast-food" em que o aluno se serve de algo pronto. É uma prática que permite um equilíbrio
entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo - de forma presencial e virtual.
c) é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar essa
comunicação;
d) um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por
grande estrutura, baixo diálogo e grande distância transacional. 
Resposta Correta: (A) 
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12º Segundo KENSKI 2008, os espaços virtuais de aprendizagem oferecem condições para a interação
(síncrona e assíncrona) permanente entre seus usuários. M arque um X na resposta que corresponde a
interação síncrona:
a) essa interação permite comunicação em tempo real, por exemplo chat;
b) essa interação não permite comunicação em tempo real, mas sim tempos diferenciados, por
exemplo quadro de avisos;
c) essa interação acontece por meio de redes sociais e links.
d) esse modelo de comunicação não estabelece sincronia entre o professor e aluno;
Resposta Correta: (A) 
13º Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as autoras
citadas na aula 06. Marque um x na identificação design de sistemas,(design significa desenho).
 
a) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
b) Identificados com o planejamento de materiais educacionais;
c) Identificados com os aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações
de aprendizagem; 
d) Identificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao
material educacional digital.
Resposta Correta: (D) 
14º Correlacione as fileiras sobre teorias das aprendizagem com sua definição correspondente: 
(1) Empirismo: 
(2) Inatismo ou nativismo:
(3) Associacionismo:
( )Para esta corrente o conhecimento está pré determinado já que desde o nascimento a
hereditariedade é capaz de marcar as diferenças individuais tanto no campo psicológico como no
físico.
( )Ao nascer o ser é considerado uma tabula rasa, as idéias vão sendo gravadas a partir das
percepções que contribui para as capacidades mais elementares aos comportamentos mais complexos,
sendo a inteligência capaz de acumular conhecimento.
( ) Seu pressuposto consiste na combinação de uma série de condutas simples chegando ao
comportamento complexo. Estão presentes nesta corrente as teorias do comportamento reflexo ou
estímulo resposta de Skinner.Assinale a alternativa com a sequencia correta:
a) 2 – 1 – 3
b) 2 – 2 – 1
c) 1 – 3 – 3
d) 1 – 1 - 3
Resposta Correta: (A) 
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15º Ambiente virtual de aprendizagem é a denominação do ambiente virtual, em geral desenvolvido pelas
próprias instituições, e que possui ferramentas de interação professor-aluno. Fazem parte do ambiente
virtual de aprendizagem as ferramentas:Assinale a alternativa incorreta.
a) Chat;
b) Fórum;
c) Quadro de aviso (ou mural);
d) Textos básicos e complementares;
e) Telefone.
Resposta Correta: (E) 
16º Marque um X na resposta correta. Para Moran (2010), a Educação a Distância é:
 
a) no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o facilitador e o sujeito que
aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço);
b) a educação a distância é uma prática importante e não pode ser considerada como um “fast-food”..
É uma prática que permite um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo
- de forma presencial e virtual;
c) é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar essa
comunicação;
d) um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por
grande estrutura, baixo diálogo e grande distância transacional. 
Resposta Correta: (B) 
17º Na aula 6 tem uma retrospectiva histórica, falando de 3 gerações, do ponto de vista da interação
professor-aluno, marque um x na alternativa errada:
 
a) a primeira geração tecnológica em EaD, que vai de 1850 a 1960 utilizou prioritariamente o
material impresso, o rádio e a televisão. Nesse período, os correios cumpriam importante função no
que tange à interação entre alunos e professores que, aliás, era muito baixa.
b) A segunda geração, que vai de 1969 a 1985, pautou-se pela utilização do videocassete e o
televisor, também se caracterizava pela baixa interação.
c) a segunda geração tecnológica em EaD, que vai de 1850 a 1960 utilizou prioritariamente o material
impresso, o rádio e a televisão. Nesse período, os correios cumpriam importante função no que tange
à interação entre alunos e professores que, aliás, era muito baixa.
d) A terceira geração, de 1985 a 1995 incorporou o uso do computador, da internet e da
videoconferência bidirecional, marcando um avanço significativo no âmbito das interações, pois
passou a utilizar CD-ROM, multimídias e correio eletrônico. A partir desse momento a interação
passa a ser mais direta.
Resposta Correta: (C) 
18º Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as autoras
citadas na aula 06. Marque um x na identificação de design instrucional e design didático,(design
significa desenho) :
a) Identificados com o planejamento de materiais educacionais;
b) Identificados com os aspectos pedagógicosde materiais educacionais que potencializam situações
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de aprendizagem; 
c) dentificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao
material educacional digital.
d) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
Resposta Correta: (A) 
19º Marque um X na resposta correta.Em relação a educação a distância (EAD) e o mercado de trabalho,
podemos afirmar que:
a) O aluno da EAD desenvolve habilidades e competências solicitadas pelo mercado de trabalho;
b) 
O mercado de trabalho forma seus próprios profissionais, com as habilidades e competências que
necessita;
c) os cursos de EAD não são aceitos no mercado de trabalho, pois não são reconhecidos pelo MEC;
d) O aluno da EAD desenvolve habilidades que não são aceitas pelo mercado de trabalho.
Resposta Correta: (A) 
20º Para alcançar essa nova dinâmica, que passa a ser exigência da sociedade da informação, o professor
terá talvez que retomar práticas e metodologias já anunciadas tempos atrás por teóricos, defensores da
democratização da educação. A interatividade requer a interação com o conteúdo, isso significa
modificar a estrutura, inserir textos, imagens, pesquisar informações em diversos links. Neste
contexto qual o papel do professor? Assinale a alternativa Incorreta.
a) Mediador;
b) Questionador;
c) coordenador dos trabalhos desenvolvidos;
d) vai continuar sendo o sujeito investido apenas de conhecimento.
Resposta Correta: (D) 
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