Simulado Análise Textual

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13/04/2015 BDQ Prova
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   ANÁLISE TEXTUAL
Simulado: CEL0014_SM_201308361394 V.1   Fechar
Aluno(a): YOURY PEDROSA SOUSA Matrícula: 201308361394
Desempenho: 4,0 de 8,0 Data: 13/04/2015 23:20:58 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201308627411)
Defina  o  texto  seguinte  quanto  ao  tipo  textual,  apresentando  elementos  que  comprovem  sua  escolha.  Em
seguida, classifique­o quanto ao gênero de texto.
A raposa e as uvas (Esopo: século V a.C.)
Morta  de  fome,  uma  raposa  foi  até  um vinhedo  sabendo que  ia  encontrar muita  uva,  pois  a  safra  tinha  sido
excelente.  Ao  ver  a  parreira  carregada  de  cachos  enormes,  a  raposa  lambeu  os  beiços.  Só  que  sua  alegria
durou pouco: por mais que  tentasse, não conseguia alcançar os cachos de uva, que estavam muito alto. Por
fim, cansada de tantos esforços inúteis, resolveu ir embora, dizendo: ­ Também não faz mal, estavam verdes...
Moral: Quem desdenha, quer comprar.
Sua Resposta: Narração.
Compare com a sua resposta: É um tipo textual narrativo, pois apresenta personagens, lugar, cenário, etc.
Pertence ao gênero fábula.
  2a Questão (Ref.: 201308975046)
Leia o poema de Manoel Bandeira para responder ao que se pede:
Poema tirado de uma notícia de jornal
João Gostoso era carregador de feira­livre e morava no morro
da Babilônia num barracão sem número
Uma noite ele chegou no Bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Dançou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
  O  poema  de  Manoel  Bandeira  é  um  narração,  pois  possui  todos  os  elementos  constituintes  de  um  texto
narrativo. Transforme este poema numa notícia de jornal.
Sua Resposta: Corpo encontrado na Lagoa Rodrigo de Freitas: Um rapaz, conhecido como João "gostoso" foi
encontrado boiando na lagoa Rodrigo de Freitas. Testemunhas disseram que o rapaz estava bebendo em um
bar antes de entrar na lagoa e morrer afogado.
Compare com a sua resposta: O aluno deve construir um texto no formato jornalístico com os elementos
presentes no poema.
  3a Questão (Ref.: 201308631087) Pontos: 1,0  / 1,0
Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o
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ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão
sequencial por conectivos de
condição e finalidade.
adição e condição
condição e proporção.
  adição e proporção.
finalidade e conformidade.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201308664842) Pontos: 0,0  / 1,0
Na frase, "Se viajar hoje, você poderá descansar amanhã.", temos a conjunção SE dando ideia de:
comparação.
  condição.
finalidade.
  causa.
concessão.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201309019159) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o parágrafo a seguir.
O  governante  que  não  ensina  o  povo  a  respeitar  o  patrimônio  perde  uma  parcela  da  História.  Portanto  é
fundamental que  a população aprenda valorizar a herança cultural dos antepassados.
No trecho acima, o elemento destacado 'portanto' estabelece a ideia  de:
Causa.
Oposição.
Condição.
  Conclusão.
Finalidade.
  6a Questão (Ref.: 201309023695) Pontos: 0,0  / 1,0
Marque a alternativa que corresponda à relação sintático­semântica estabelecida pelo articulador destacado no
período.
ASSIM QUE o filme começou, ouviu­se um choro de neném.
Condição.
Adição.
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Finalidade.
  Proporcionalidade.
  Tempo.
  7a Questão (Ref.: 201308964609) Pontos: 0,0  / 1,0
"Ubirajara estudou bastante; deve, POIS, ser aprovado". Nesse contexto, a palavra POIS foi a responsável pela
coesão entre o fato de Ubirajara ter estudado bastante e o fato de provavelmente ser aprovado. A palavra
POIS estabeleceu um sentido de
adversidade.
  explicação.
finalidade.
proporção.
  conclusão.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201308970878) Pontos: 0,0  / 1,0
O emprego de conectores é fundamental para expressar adequadamente a relação existente entre as ideias em
um enunciado. Por exemplo, o conector "mesmo", usado no texto abaixo, expressa uma relação de concessão.
"O que explica a insegurança alimentar crônica da Índia? A produção agrícola bateu novos recordes nos últimos
anos,  tendo aumentado a produção de 208 milhões de  toneladas em 2005­2006 para uma estimativa de 263
milhões de  toneladas em 2013­2014. A  Índia precisa de 225­230 milhões de  toneladas de alimentos por ano,
portanto, mesmo considerando o recente aumento populacional, é claro que a produção de alimentos não é a
questão principal."
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/a­crise­alimentar­na­india. Acesso em: 20 ago 2014.)
O conector pode ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por:
  Embora.
À medida que.
Pois.
  Já que.
Logo.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201309029415) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a única alternativa que traria coesão e coerência para unirmos as duas frases em uma só:
É um bom funcionário. É um pouco distraído.
como.
  mas.
mais.
se.
para.
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  10a Questão (Ref.: 201309021247) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia as duas frases e assinale o articulador que estabelece adequadamente a relação sintático­semântica entre
elas.
O aluno estudou muito. Conseguiu excelente nota.
De acordo com.
À medida que.
  Por isso.
No entanto.
Enquanto.
 Gabarito Comentado.