LIBRAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE 
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
 
 
 
 
 
 
São Paulo 06 de Novembro de 2014/ Polo Pirituba
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14/04/2015
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INTRODUÇÃO
A crise ambiental trouxe novos desafios para as sociedades modernas, exigindo uma alteração no rumo civilizatório, e na tentativa de escapar da catástrofe ambiental, os sistemas sociais vêm se adaptando a nova realidade. E nesse contexto de mudanças e adaptações as relações de consumo não poderiam ficar alheias, por fazerem parte do cotidiano social. E a Educação Ambiental pode configurar-se no viés de aproximação entre consumidores e o consumo sustentável.
 A educação ambiental é primordial nesse processo de conscientização e mudança comportamental, para que os consumidores desse tempo respeitem e preservem o ambiente do qual fazem parte, para que as futuras gerações também possam usufruir do mesmo direito.
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Na década de 1980, Vila Verde era uma grande fazenda improdutiva, ocupada por trabalhadores pobres que migraram de outras regiões do Brasil em busca de emprego. Com o crescimento desordenado vieram os problemas de infra estrutura e saneamento básico entre outros.
Vila Verde é cortada por um córrego que está muito poluído e fica próximo a única escola do bairro que é administrada pela diretora Lívia que assumiu o cargo há seis meses.
Na última reunião a diretora propôs o envolvimento da associação de Pais e Mestres, e de toda a comunidade escolar para melhorar as condições de ensino, a vida de todas as pessoas da comunidade e a melhoria do córrego.
IMPACTOS CAUSADOS PELA POLUIÇÃO DO CÓRREGO NO COTIDIANO
MEDIDAS ADOTADAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DAS ÁGUAS DO CÓRREGO
Transbordamento do córrego em dias chuvosos.
Não jogar lixo nas vias públicas.
Descarte ilegal de lixo na entrada da comunidade.
Campanha de conscientização sobre o descarte correto do lixo.
Dificuldade no recolhimento do lixo e coleta seletiva.
Implantar lixeiras sinalizadas para o descarte do lixo.
Muitas pragas urbanas.
Não jogar restos de alimentos próximo ao córrego
Os moradores colocam o lixo fora do dia da coleta.
Assegurar que a coleta seja feita nos dias e horas marcados.
Mau cheiro constante e poluição ambiental e visual.
Limpeza do córrego
PASSO 1
Em busca de amenizar os problemas a Associação de pais e mestres e a comunidade junto ao Gestor de Resíduos Sólidos da Prefeitura de Vila Verde, realizaram uma campanha de mobilização na região do Córrego. Dentro das ações da Campanha “Todos Juntos , Eu Faço a Minha Parte!”, o objetivo da mobilização foi conscientizar residentes sobre a destinação correta do lixo. 
O projeto TODOS JUNTOS família,Escola e Comunidade promove o bem-estar ao ensinar e motivar o próximo a colaborar com a qualidade de vida nas comunidades e ao nosso meio em que opera nossas ações,fator predominante para o convívio social saudável colaborando uns com os outros fortalecendo a união entre as pessoas e comunidade e desenvolvendo assim atitudes que criam novos agentes de mudanças que impactam positivamente o ambiente em que vivemos.
 Passo 2
Passo 2
Grupos da Sociedade Civil Organizada
Ações que podem ser desenvolvidas
Rádio Comunitária
Divulgação das datas , horários e pauta de reunião da Associação de pais e mestres na escola do bairro para discutir as melhorias do córrego da comunidade
Agentes Comunitários de Saúde
Orientar os moradores sobre os riscos de doenças e contaminação através da água.
Associação de Moradores
Marcar as reuniões , divulgar as datas e passar as informações necessárias.
Jornal do Bairro
Divulgar os locais da coleta seletiva e as melhorias feitas no bairro.
Grupos religiosos
Através dos cultos orientar os moradores sobre as ações de melhoria.
Comerciantes Locais
Contribuir com doação de lixeiras sinalizadas e distribuição de panfletos .
Passo 3
Patrulha na Escola
A finalidade centra-se em envolver as turmas em ações práticas, conciliando a teoria em sala de aula. 
Numa mistura de expectativa e entusiasmo, os alunos realizaram a primeira visita às demais turmas que estudam à tarde. A visita ao 1º ano mobilizou os estudantes para participar de tarefas que contribuam com a preservação do ambiente em que vivem. 
Vestidos com o “uniforme da Patrulha na escola” – avental (meninas) – colete (meninos) e chapéus confeccionados com material alternativo, entregaram um cartão personalizado contendo mensagens de incentivo aos cuidados com a natureza. das classes”, pontua com convicção.
Juntos, os educandos refletiram sobre a temática principal: separação do lixo, consumo adequado de água, entre outros.. 
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A patrulha produziu lixeiras para a sala de aula: papel, plástico, metal e úmido com material reciclável. A diretora Lívia, comenta satisfação com a integração. “É um momento para debater e mudar de atitude, se for necessário. Esperamos que os educandos, sejam agentes multiplicadores e repassem a idéia central para os pais, vizinhos e amigos” 
A ação de um futuro promissor depende da preparação que damos hoje para as crianças com o objetivo de transformá-las em adultos saudáveis, conscientes e bem educados. Por isso,o Projeto Todos Juntos, Família, Escola e Comunidade contribui para o aprimoramento das atividades no meio ambiente.
Unidos para melhorar o bem-estar de pessoas e comunidades.
Passo 3
Ações que podem ser desenvolvidas na escola
Detalhamento das ações
Adoção de produtos de limpeza biodegradáveis
Substituir os produtos de limpeza tóxicos utilizados na lavagem de utensílios e dependências da escol por produtos biodegradáveis e conscientizar a equipe sobre os danos ambientais e à saúde causados por solventes tóxicos e produtos a base de componentes poluentes.
Coleta seletiva de lixo
A separação do lixo evita acontaminação dosmateriais reaproveitáveis, aumentando o valor agregado a estes materiais e diminuindo os custos da reciclagem.
Palestras: Informando sobre a separação correta do lixo, os efeitos que podem provocar e as diversa formas de reutilização
Recreações com alunos do ensino fundamental e médio onde o lixo seria utilizado como material de “artesanato” para assim estimular o raciocínio a criatividade e o respeito com o meio ambiente
Projeto voltado para aconscientizaçãoe destinação do lixoreciclávelde forma inteligente e interativa
Diminuir a quantidade de lixo, e buscar incitar a cidadania e a ética mediante benefícios do projeto no âmbito sócio ambiental.cores padronizadas das lixeiras para cada tipo de resíduo
Patrulha na Escola
Horário da coleta
Você sabia que, por lei, só é permitido colocar sacos de lixo na rua no máximo duas horas antes de o caminhão passar? Isso para evitar alagamentos, sujeira e outros problemas desse tipo. 
Para quem quer confirmar quando o caminhão de lixo passa na sua rua, a Prefeitura colocou as informações em seu site (www.prefeitura.sp.gov.br). 
É só acessar e clicar no quadro “Um Exército Está Trabalhando por Você – Lixo no lixo”, à direita da página. 
A partir daí, você indica o endereço e confere os dias e os horários em que é feita a varrição ou a coleta na sua rua.
Passo 4
Através dos meios de comunicação (rádio, jornal, agentes de saúde etc.) a comunidade de Vila Verde foi informada sobre a importância da sua participação na elaboração do Plano Diretor do Município, onde serão apontados os problemas e especificidades em relação à ocupação espacial, saneamento básico, a poluição do córrego entre outros.
Após várias discussões sobre os problemas e características da comunidade Vila Verde foram sugeridas as seguintes melhorias:
Problemas , especificidades e características da comunidades
Sugestão de Melhorias que podem ser contempladas no Plano Diretor
Presença de grandes terrenos baldios repletos de lixo, animaispeçonhentose mato alto.
Promover o processo de desapropriação de áreas que podem ser utilizadas par o bem comum
na construção de espaços de lazer, praças, vias de acesso e infra estrutura.
Falta de Saneamento Básico
Cobrar dos responsáveis a canalização e o tratamento do esgoto que é despejado diretamente no córrego.
Transbordamento do córrego em dias chuvosos
Orientar os moradores a não jogar lixo nas vias públicas e a coleta seletiva de lixo.
Muitas pragas urbanas.
Não jogar restos de alimentos próximo ao córrego.
EDUCAÇÃO É TUDO!
LIXO OU FALTA DE CONSCIÊNCIA?
Educação é Tudo
Passo 5
Embora tenhamos alcançado um bom andamento em muitas de nossas metas anteriores, sabemos que as melhorias ambientais nunca acabam e exigem planejamento e atenção contínua. Muitas medidas foram tomadas esse ano e continuaremos a nos recompensar no futuro e novas ações serão implementadas para construirmos esse sucesso. O Projeto envolve e promove o bem-estar ao contribuir com a qualidade de vida nas comunidades em que opera, apoiando e instruindo as pessoas com programas que fortalecem e desenvolvem a todos que vivem em situação de vulnerabilidade social, ajudando no desenvolvimento das equipes que trabalham para cumprir o propósito da nossa comunidade.
IMPACTOS CAUSADOS PELA POLUIÇÃO DO CÓRREGO NO COTIDIANO
MEDIDAS ADOTADAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DAS ÁGUAS DO CÓRREGO
Transbordamento do córrego em dias chuvosos.
Não jogar lixo nas vias públicas.
Descarte ilegal de lixo na entrada da comunidade.
Campanha de conscientização sobre o descarte correto do lixo.
Dificuldade no recolhimento do lixo e coleta seletiva.
Implantar lixeiras sinalizadas para o descarte do lixo.
Muitas pragas urbanas.
Não jogar restos de alimentos próximo ao córrego
Os moradores colocam o lixo fora do dia da coleta.
Assegurar que a coleta seja feita nos dias e horas marcados.
Mau cheiro constante e poluição ambiental e visual.
Limpeza do córrego
Grupos da Sociedade Civil Organizada
Ações que podem ser desenvolvidas
Rádio Comunitária
Divulgação das datas , horários e pauta de reunião da Associação de pais e mestres na escola do bairro para discutir as melhorias do córrego da comunidade
Agentes Comunitários de Saúde
Orientar os moradores sobre os riscos de doenças e contaminação através da água.
Associação de Moradores
Marcar as reuniões , divulgar as datas e passar as informações necessárias.
Jornal do Bairro
Divulgar os locais da coleta seletiva e as melhorias feitas no bairro.
Grupos religiosos
Através dos cultos orientar os moradores sobre as ações de melhoria.
Comerciantes Locais
Contribuir com doação de lixeiras sinalizadas e distribuição de panfletos .
Ações que podem ser desenvolvidas na escola
Detalhamento das ações
Adoção de produtos de limpeza biodegradáveis
Substituir os produtos de limpeza tóxicos utilizados na lavagem de utensílios e dependências da escol por produtos biodegradáveis e conscientizar a equipe sobre os danos ambientais e à saúde causados por solventes tóxicos e produtos a base de componentes poluentes.
Coleta seletiva de lixo
A separação do lixo evita acontaminação dosmateriais reaproveitáveis, aumentando o valor agregado a estes materiais e diminuindo os custos da reciclagem.
Palestras: Informando sobre a separação correta do lixo, os efeitos que podem provocar e as diversa formas de reutilização
Recreações com alunos do ensino fundamental e médio onde o lixo seria utilizado como material de “artesanato” para assim estimular o raciocínio a criatividade e o respeito com o meio ambiente
Projeto voltado para aconscientizaçãoe destinação do lixoreciclávelde forma inteligente e interativa
Diminuir a quantidade de lixo, e buscar incitar a cidadania e a ética mediante benefícios do projeto no âmbito sócio ambiental.cores padronizadas das lixeiras para cada tipo de resíduo
Problemas , especificidades e características da comunidades
Sugestão de Melhorias que podem ser contempladas no Plano Diretor
Presença de grandes terrenos baldios repletos de lixo, animaispeçonhentose mato alto.
Promover o processo de desapropriação de áreas que podem ser utilizadas par o bem comum na construção de espaços de lazer, praças, vias de acesso e infra estrutura.
Falta de Saneamento Básico
Cobrar dos responsáveis a canalização e o tratamento do esgoto que é despejado diretamente no córrego.
Transbordamento do córrego em dias chuvosos
Orientar os moradores a não jogar lixo nas vias públicas e a coleta seletiva de lixo.
Muitas pragas urbanas.
Não jogar restos de alimentos próximo ao córrego.
Considerações Finais
Esta transformação, que pode ser mediada pela Educação Ambiental visando uma postura fundada na ética ambiental, também deve estimular para que, através de suas escolhas o consumidor compreenda a interdependência do sistema econômico, social e ambiental, e entenda ainda que ser um consumidor consciente é fazer do ato de consumo um ato de cidadania.
Deve ser parte de um estilo de vida sustentável em uma sociedade sustentável;
Deve contribuir para nossa capacidade de aprimoramento, enquanto indivíduo e sociedade;
Requer justiça no acesso ao capital natural, econômico e social para as presentes e futuras gerações;
O consumo material deve se tornar cada vez menos importante em relação a outros componentes da felicidade da qualidade de vida;
 Deve ser consistente com a conservação e melhoria do ambiente natural;
 Deve acarretar um processo de aprendizagem, criatividade e adaptação.
Referências Bibliográficas
YOUTUBE. LIBRAS – Água Poluída.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6ODWO_6K6bk. Acesso em 24/10/2014.
YUOTUBE. Mais da metade da população não tem rede de tratamento de esgoto.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=jWxtGJyrLj0 . Acesso em 24/10/2014.
YOUTUBE. Mais de 1 milhão de vidas seriam salvas se houvesse saneamento.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JT7ul4hcMNU . Acesso em: 24/10/2014.
YOUTUBE. Globo Comunidade. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FobixjEyTug.
Acesso em : 24/10/2014.
YOUTUBE. Programa Cidades sustentáveis – Bens Naturais Comuns. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ukBNXAR4FIQ . Acesso em 24/10/2014.
SANTORO, Paula Freire, Cymbalista Renato, Menezes Cardoso Patrícia de – Plano Diretor : participar é um Direito. Disponível em: http://www.polis.org.br/uploads/959/959.pdf . Acesso em: 24/10/2014.