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2 Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que trata da duração mínima de três anos e suas finalidades. Comrelação às finalidades do Ensino Médio , muitos profissionais possuem dúvidas relativas a sua funcionalidade. Sobre como podemos determinar a funcionalidade do Ensino Médio, classifique V ou f
( ) Preparar o jovem para as atividades volt adas ao trabalho, à cidadania e ao 
conhecimento técnico -científico. 
( ) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e 
pensamento crítico e reflexivo. 
( ) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escol a, prepará-lo p ara as 
avaliações bimestrais e finais. 
( ) Preparar o jovem para uma formação básica comum , na busca de conhecimentos parao ENEM. 
d) V - V - F - V. 
3. Quando tratam os da gestão escolar, encontram os vários elementos e atores que são 
determinantes para que a instituição escolar venha a manter sua função e alcançar seus 
objetivos educacionais. Quais são esses atores de gestão? 
 a) Corpo docente, discente e pais. 
4. O Banco Mundial é um a instituição que f oi criada com o intuito de amenizar as 
necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial da população afetada. Com o 
passar dos anos, esta instituição buscou novos objetivos , tendo um cuidado m aio r com 
quais aspectos? 
 a) A saúde e a educação .
5. Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário que 
possuir algumas características, que são essenciais para sua atuação na instituição escolar. 
Para tanto, observa-se que cada real idade institucional busca um a postura do gestor. Sobre 
as características de um bom gestor, analise as sentenças a seguir: 
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali 
envolvidos. 
II- O gestor precisa manter um a postura autoritária e manter todas as funções sob sua 
responsabilidade. 
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto c om toda a equipe que compõe a 
instituição escolar. 
IV- O gestor é um a figura que necessita de conhecimento de toda a com unidade e do corpo 
docente envolvido. 
 a) As sentenças I, III e IV 
6. Na escola, encontram os vários atores que constituem sua estrutura tanto administrativa 
como pedagógica. Para que essa estrutura funcione, é necessária uma figura importantíssima nesse processo. Quem é este ator? 
b) O aluno.
1. Com o professor, encontram os profissionais que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem e no entendimento do comportamento dos alunos dentro da sala de aula e fora dela. Para tanto, que profissional é este?
 d) Orientador pedagógico
9. Quando se inicia um governo, independente de seu partido político, encontram os inúmeros 
governantes que em determinado momento utilizam a política como um a ferramenta para conquistar determinados objetivos. Com isso, verifica -se que o poder aí em pregado acaba 
em muitos casos criando situações desagradáveis. Frente a isso, observa -s e que o poder 
está presente em todas as ações dentro d a política. Sobre o s ignificado do poder, 
classifique V e F 
( ) O poder mantêm-se sempre ligado a questões relativas às áreas política e 
estruturalmente profissional. 
( ) O poder é um a ferramenta que envolve unicamente interesses negativos, pois tendo 
poder o governante torna-se um dominador. 
( ) O poder retrata tanto questões positivas com o negativas, sendo que sua utilização 
deve ser ponderada e equilibrada. 
( ) O poder determina com o o governante ou profissional será e com o o utilizará: coagindo 
ou persuadindo. 
 c) V - F - V - V. 
10. Nos artigos 35 e 36, encontramos a finalidade do Ensino Médio e seus objetivos. O Ensino 
Médio possui a duração mínima de três anos à luz das novas tecnologias e de busca de 
formação básica com um efetiva. Com o podemos determinar a finalidade máxima dentro do 
Ensino Médio com os educandos? 
 a) Preparação do jovem para atividades voltadas à diversão, a conhecimentos desconexos. 
b) Preparação do jovem para atividades voltadas à cidadania, ao conhecimento técnico -
científico. 
 c) Preparação do jovem aos trabalhos culinários e braçais que ocorrem em suas 
residências. 
 d) Preparação do jovem à vida adulta, a través de treinamentos com teoria e prática 
vinculadas.
7. Na quarta fase da formulação de políticas públicas, temos a implementação destes projetos. 
Assim, a implementação é um dos passos de extrema importância no processo de efetivação das ações desejadas pela população e aplicadas pelo governo. Qual a finalidade da implementação? 
 a) É o momento de aplicabilidade pelo setor Legislativo. 
 b) Ocorre em qualquer dia, mesmo com intempéries. 
 c) É a fase na qual são realizadas todas as ações. 
 d) Ocorre sem nenhum a mudança até o final da ação. 
8. No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação, podemos compreender que existe um a faixa etária par a cada nível. Assim, sobre a faixa etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação básica e normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir: 
a- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. 
12. (ENADE, 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação 
Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos 
humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. 
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas 
escolas regulares. 
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e 
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras p ara a plena 
participação dos alunos , considerando suas necessidades específicas. 
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é um a carta de intenções que prevê, a 
partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que 
deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na m esma escola. 
I,II e III. 
11. (ENADE, 2011) "[. ..] garimpar o que d e bom já temos em nossas práticas anteriores , e que 
ainda são significativas para as necessidades de hoje. Valorizo esse método porque [...] 
fazer educação não é como fazer um prédio". 
Que concepção corresponde ao que defende Pimenta nesse fragmento de texto? 
 
d) Inovar é avançar, considerando o que deve ser preservado n o contexto do processo 
educativo.
11. (ENADE, 2014) A lei n° 12.796, de 4 de abril de 2013, alterou a Lei n.° 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996. Uma das alterações tornou obrigatória a Educação Básica para a população com idade entre 4 e 17 anos de idade. Essa alteração decorre da Emenda Constitucional n° 59, de 11 de novembro de 2009, a qual garante que a medida deverá ser implementada progressivamente até 2016. Diante disso, são necessárias ações, no interior da escola, que levem os profissionais à compreensão mais aprofundada de teor desses dispositivos legais, de modo que a implementação dessa política esteja articulada à melhoria da qualidade da educação pública. Com relação às novas demandas da Educação Básica, analise as sentenças a seguir:
I. A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os currículosda Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino médio devem ter base nacional comum e par te diversificada.
II. A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino 
Médio. A Educação Infantil de 4 e 5 anos de idade é obrigatória para o acesso ao Ensino 
Fundamental.
III. A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 
anos de idade, contemplando os aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
IV. É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à 
escola realizar o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I, III e IV.