Projeto de Ensino na Educação Especial teste 3

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Projeto de Ensino na Educação Especial
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Projeto de Ensino na Educação Especial
Semana 3
Teste 3
	Iniciado em
	terça-feira, 4 dez 2018, 03:45
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça-feira, 4 dez 2018, 04:10
	Tempo empregado
	25 minutos 16 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
Conhecer a turma a qual lecionaremos é de fundamental importância para que possamos pensar em metodologias específicas que contemplem determinadas demandas. Para tanto, recomenda-se que na educação especial deve-se pensar em uma série de dispositivos que possibilitem maior aprendizado para alunos de inclusão. Dentre eles, cito:
Escolha uma:
Dinâmicas que envolvam os sentidos dos alunos com aplicação de notas para que se possa fazer com eficiência o processo avaliativo
Metodologias ativas, didática diferenciada, recursos visuais mais estimulantes, mudanças e adaptações nas aplicabilidades de recursos técnicos 
Uso da informática como meio de aperfeiçoamento das metodologias ativas presentes em sala de aula levando o aluno a trabalhar paralelamente com a classe
Metodologias ativas, didática única para toda a sala com o uso de recursos visuais com menor poder de estímulo
Conhecer diferentes formas de jogos a serem aplicados nos horários de interação no pátio da escola
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A resposta correta é: Metodologias ativas, didática diferenciada, recursos visuais mais estimulantes, mudanças e adaptações nas aplicabilidades de recursos técnicos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Quando criamos um diálogo entre as diferentes disciplinas curriculares a partir de um eixo comum, podemos mostrar ao aluno a aplicação de um único conteúdo nas mais diversas perspectivas e, assim, possibilitar que ele tenha outras variáveis de olhares, aumentando o seu interesse pela temática abordada. A esse fato, afirma-se:
Escolha uma:
Poucos são os professores que sabem trabalhar com essa metodologia e, justamente por isso, não passam seus saberes àqueles que não o detém
A produção do conhecimento a partir de eixos-comuns possibilita que o aluno desenvolva outro olhar perante aquele objeto, pois utilizará das mais diferentes perspectivas perante um único objeto 
Há uma barreira legal que restringe a aplicação de eixos-temáticos na escola porque é uma metodologia que não tem a sua eficácia comprovada, fazendo com que ela seja dificilmente aceita nas escolas públicas brasileiras
A adoção de eixos-comuns é metodologia obrigatória em todas as escolas públicas brasileiras pela comprovação de sua eficácia, possibilitando melhorias no processo de ensino-aprendizagem discente
Ainda que se reconheça a sua validade, diversos elementos proíbem a aplicação de eixos-comuns nas escolas brasileiras como, por exemplo, leis específicas que limitam a sua aplicabilidade
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A resposta correta é: A produção do conhecimento a partir de eixos-comuns possibilita que o aluno desenvolva outro olhar perante aquele objeto, pois utilizará das mais diferentes perspectivas perante um único objeto.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Em relação ao efeito do Trabalho Interdisciplinar sobre a construção do conhecimento podemos assinalar como correta a afirmação:
Escolha uma:
Uma área de estudo complementa a outra de forma plena levando o professor a trabalhar de forma mais fragmentada seus conteúdos curriculares sabendo que o outro professor irá suprir as falhas que se apresentam
É uma área de atuação parcial de cada professor não levando necessariamente a elaboração de conteúdos mais ricos e satisfatórios no processo de construção de autonomia
Uma área enriquece o conhecimento sobre a outra e o resultado é a construção parcial do processo de autonomia dos saberes pedagógicos com um pouco menos de fragmentação
Uma área enriquece o conhecimento sobre a outra e o resultado é a construção de um saber mais complexo e menos fragmentado 
Uma área complementa parcialmente a outra levando o aluno a ter vários tipos de saberes diferentes sem necessariamente completar a lógica das ações
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A resposta correta é: Uma área enriquece o conhecimento sobre a outra e o resultado é a construção de um saber mais complexo e menos fragmentado.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Cada vez mais nossos alunos chegam à sala de aula com uma gama de informação centrada num único dispositivo: smartphones. Isso se dá porque a geração atual já nasceu hiperconectada com os celulares de seus pais em suas mãos com forma de entretenimento. Justamente por esse motivo, a escola acaba fracassando perante as demandas existentes pelo público infanto-juvenil. A esse respeito, afirma-se:
Escolha uma:
Essa demanda contemporânea tem como objetivo passar mais uma responsabilidade ao professor, criando mais um braço dele para além da docência e inserindo no cotidiano do aluno fora do ambiente escolar
A escola deve proibir sumariamente a utilização de smartphones e tablets em sala de aula porque eles prejudicam a atenção, a concentração e produção do conhecimento no espaço escolar
Pensar em mecanismos metodológicos para além da estrutura física da sala de aula como, por exemplo, grupos defacebook e whatsapp possibilitam que haja uma maior interação e empatia entre seus pares 
O whatsapp tem como objetivo criar relacionamentos interpessoais por meio de conversas, sejam privativas ou em grupos. Justamente por isso, a dinâmica da informação é muito rápida e prejudica a troca de conhecimento acadêmico-científico
O facebook não é uma ferramenta educacional e serve única e exclusivamente para entretenimento, não havendo qualquer possibilidade de utiliza-la para melhoria da prática educacional
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A resposta correta é: Pensar em mecanismos metodológicos para além da estrutura física da sala de aula como, por exemplo, grupos de facebook e whatsapp possibilitam que haja uma maior interação e empatia entre seus pares.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Uma equipe multidisciplinar é um grupo de produção intelectual, material ou de ambos, composta por integrantes que atuam em áreas diferentes, mas que se completam para o desenvolvimento de um projeto específico. Tal grupo reúne uma quantidade de disciplinas sem que cada uma perca a sua identidade, seus métodos, teorias e pressupostos, assim, fazendo com que um mesmo tema ou objeto possa ser estudado sob o enfoque de diversas disciplinas. Normalmente, uma equipe multidisciplinar inclui funcionários de todos os níveis de uma organização. Os membros também podem vir de fora da organização (particularmente de fornecedores, principais clientes ou consultores). Pode contar, por exemplo, com o pessoal do departamento de finanças, marketing, operacional e de recursos humanos. Essas equipes geralmente funcionam como equipes autodirigidas que respondem às amplas diretivas. A tomada de decisão dentro de uma equipe pode depender de consenso, e geralmente é levada por um líder da equipe. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Equipe_multidisciplinar)
 
Em relação ao texto acima podemos dizer que uma equipe multidisciplinar na educação tem o papel de:
Escolha uma:
Melhoria constante no processo didático e pedagógico, na construção do conhecimento, nas mudanças que ocorrem sistematicamente na sociedade e principalmente na visão geral da construção do cidadão de forma plena que satisfaça o processo de autonomia tornando o aluno cada vez mais crítico e reflexivo na formação de uma sociedade melhor 
Melhoria parcial na construção de currículos e programas menos diversificados de forma a elevar o grau de complexidade de conteúdos que transformem os saberes dos alunos de forma plena para a construção de uma visão geral de sociedadeMelhoria parcial no processo didático e epistemológico, na construção do saber, nas mudanças que ocorrem sistematicamente na sociedade e principalmente na visão geral da construção do cidadão de forma parcial que satisfaça o processo de autonomia tornando o aluno cada vez mais crítico e reflexivo na formação de uma sociedade melhor
Melhoria intermediária na construção de planos de ensinos e programas mais diversificados de forma a elevar o grau de complexidade de conteúdos que transformem os saberes dos alunos de forma plena para a construção de uma visão geral de sociedade
Melhoria constante na construção de currículos e programas mais diversificados de forma a elevar o grau de complexidade de conteúdos que transformem os saberes dos alunos de forma plena para a construção de uma visão parcial de sociedade
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A resposta correta é: Melhoria constante no processo didático e pedagógico, na construção do conhecimento, nas mudanças que ocorrem sistematicamente na sociedade e principalmente na visão geral da construção do cidadão de forma plena que satisfaça o processo de autonomia tornando o aluno cada vez mais crítico e reflexivo na formação de uma sociedade melhor.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Partindo do reconhecimento que em todas as nossas práticas cotidianas têm saber, têm ciências e têm produção do conhecimento, necessitamos olhar para a nossa profissão e nos perguntarmos os motivos que nos levam a não trabalharmos de forma conjunta, tanto interdisciplinarmente como transdisciplinarmente. A essa constatação, recomenda-se:
Escolha uma:
Buscar eixos em comum que perpassem por todas as disciplinas (ou em sua maioria) para que possamos desenvolver projetos que façam com que os projetos dialoguem entre si e a produção do conhecimento seja correlacionada 
Analisar os conteúdos que se ligam direta e/ou indiretamente e criar uma outra disciplina para aborda-los de forma mais específica, sem a necessidade de criarmos um projeto envolvendo estas respectivas disciplinas
Reconhecer as suas importâncias, mas não adota-las em sala de aula porque tem uma eficácia muito limitada, prejudicando o bom andamento do controle docente perante a produção do conhecimento
Evitar trabalhar interdisciplinar e transdisciplinarmente pelo fato de que esta metodologia não tem a sua eficácia comprovada, podendo prejudicar o processo de ensino-aprendizagem
Proibir qualquer possibilidade de abordagem metodológica transdisciplinar porque ela fere a autonomia docente e a sua liberdade de cátedra, em virtude de uma imposição de um projeto com o qual o professor responsável pela disciplina não concorda com a sua eficácia
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A resposta correta é: Buscar eixos em comum que perpassem por todas as disciplinas (ou em sua maioria) para que possamos desenvolver projetos que façam com que os projetos dialoguem entre si e a produção do conhecimento seja correlacionada.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O fazer docente está inserido não apenas no contexto escolar, mas também em nosso próprio cotidiano onde podemos aprender sobre nossa disciplina nos mais diversos locais para além da sala de aula e dos materiais oficiais como, por exemplo, nos programas televisivos, exposições museais, teatros, shows, etc. Portanto, recomenda-se:
Escolha uma:
Fazer um paralelo entre aquilo que vemos em nossos cotidianos com os conteúdos contidos nos livros oficiais com o objetivo de criar pontes entre os conhecimentos populares e eruditos, entre os conhecimentos dos livros e dos nossos cotidianos 
Não trazer para dentro da sala de aula informações existentes nas televisões e shows porque estes fazer um desserviço à educação nacional, banalizando e vulgarizando qualquer possibilidade de melhoria social
Os alunos têm a obrigação de compreenderem todas as informações contidas nas exposições de arte, sobretudo a erudita, pois apenas a partir delas que os alunos conseguirão desenvolver as suas criticidades
Não dar a devida importância para o material didática e utilizar as referências cotidianas pois elas dialogam mais com o cotidiano discente e consequentemente terá melhores resultados educacionais
Os alunos não têm condições de compreender uma obra de arte, uma peça de teatro ou uma poesia, pois são produções culturais eruditas que não dialogam com a realidade social brasileira
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A resposta correta é: Fazer um paralelo entre aquilo que vemos em nossos cotidianos com os conteúdos contidos nos livros oficiais com o objetivo de criar pontes entre os conhecimentos populares e eruditos, entre os conhecimentos dos livros e dos nossos cotidianos.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
"Sistema escolar.:  É a expressão que tem abrangência mais limitada, pois compreende uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação. As escolas e sua estrutura podem ser consideradas um sistema, na medida em que formam um conjunto de elementos interdependentes, como um todo organizado”. Em relação a afirmação podemos dizer que faz parte do papel da escola em relação a educação:
 
(SISTEMA ESCOLAR BRASILEIRO -José Augusto Dias)
Escolha uma:
A educação proporcionada pela escola não assume um caráter intencional e sistemático, que dá especial relevo ao desenvolvimento intelectual, sem, contudo descuidar de outros aspectos, tais como o físico, o técnico, o moral, o esportivo
A educação proporcionada pela escola assume um caráter intencional e sistemático, que dá pouca atenção ao desenvolvimento intelectual, sem, contudo descuidar de outros aspectos, tais como o cognitivo, o emocional, o moral, o esportivo
A educação proporcionada pela escola não assume um caráter intencional e sistemático, que não dá especial relevo ao desenvolvimento intelectual, sem, contudo descuidar de outros aspectos, tais como o físico, o emocional, o moral, o socia
A educação proporcionada pela escola assume um caráter intencional e sistemático, que dá especial relevo ao desenvolvimento intelectual, sem, contudo descuidar de outros aspectos, tais como o físico, o emocional, o moral, o social 
A educação proporcionada pela escola assume um caráter intencional e estático, que dá especial relevo ao desenvolvimento intelectual, sem, contudo descuidar de outros aspectos, tais como o físico, o emocional, o moral, o social
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A resposta correta é: A educação proporcionada pela escola assume um caráter intencional e sistemático, que dá especial relevo ao desenvolvimento intelectual, sem, contudo descuidar de outros aspectos, tais como o físico, o emocional, o moral, o social.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Em relação as afirmações abaixo assinale a alternativa que melhor representa a formação do professor no estudo da Educação Especial:
I. Educar na diversidade exige um direcionamento para o estudo de práticas pedagógicas que valorizem as diferenças e a diversidade nas salas de aula.
II. São visíveis no currículo as falhas de conteúdo relacionadas aos serviços de apoio inseridos na escola, à integração com a família, ao papel dos gestores, à gestão da sala de aula, etc.
III. Uma boa alternativa para a atualização profissional é a implementação de espaços de discussão em que se valorize a observação, análise e reflexão crítica sobre a própria prática, com a participação de toda a equipe na própria unidade escolar.
Escolha uma:
Todas as alternativas estão erradas 
Todas as alternativas estão corretas
Somente as alternativas I e III estão corretas
Somente a alternativa II está correta
Somente as alternativas I e II estão corretas
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Compreende-se que o fracasso escolar é institucionalmente produzido em virtudede não possibilitarmos as mudanças estruturais no sistema de educação e na própria escola em que trabalhamos. Entretanto, podemos criar estratégias pontuais com o objetivo de minimizar a sua possibilidade. Quanto a isso, qual estratégia daria melhor resultado?
Escolha uma:
Proibir qualquer tipo de mudança metodológica pois desestabilizará a prática docente de outros professores que não estejam preparados para novas perspectivas e abordagens
Buscar novas abordagens metodológicas a partir de uma construção coletiva, democrática e horizontalizada entre discentes e docentes possibilita que o fracasso escolar seja minimizado 
Buscar abordagens metodológicas de outras gerações pelo entendimento de que a escola tinha resultados positivos, o que não ocorre em tempos atuais em virtude de modismos educacionais
Reconhecer que abordagens metodológicas diferenciadas não mudam resultados avaliativos pelo entendimento de que melhorias de aprendizagens são de responsabilidades exclusivamente discente
Realizar a manutenção da abordagem metodológica atual com o objetivo de que a escola se mantenha com a mesma qualidade comprovada nos diversos instrumentos de pesquisas nacionais e internacionais
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A resposta correta é: Buscar novas abordagens metodológicas a partir de uma construção coletiva, democrática e horizontalizada entre discentes e docentes possibilita que o fracasso escolar seja minimizado.
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