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Roteiro de Estudo 
 
Disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 
Tema 4 Eu e os Outros (Competência Social). 
Conteúdo 
O conteúdo deste tema trata da nossa formação como seres sociais, já 
que somos resultado da atuação constante de um complexo sistema de 
interações sociais. Valoriza os principais agentes de socialização e, 
portanto, de interações sociais, tais como família, escola, mercado de 
trabalho, entre outros. Confere destaque, também, a como a imagem 
pessoal se associa à imagem profissional, requerendo atenção e 
cuidados para mantê-la positiva, regulando a impressão que os outros 
elaboram sobre nós. 
Outros aspectos muito relevantes são a análise e a reflexão sobre as 
competências sociais que precisam ser constantemente desenvolvidas, 
uma vez que promovem experiências de conhecimento, crescimento e 
aprendizagem que, por sua vez, são enriquecidas em um contexto de 
diversidade cultural. Na análise sobre o debate étnico-racial, ressaltamos 
as políticas de ação afirmativa, trazendo alguns elementos para pensar a 
complexa definição de raça, cor e grupo étnico. 
Roteiro 
Para a compreensão da discussão apresentada neste tema, é 
necessário: 
• Identificar nossas formas específicas e próprias de pensar 
o mundo e agir nele, revelando, assim, nossa habilidade 
social. 
• Valorizar o marketing pessoal como uma forma eficiente de 
demonstrar atitudes, comportamentos, formas de ser e de 
se expressar, gerando uma imagem para os outros. 
• Compreender a importância de manter em constante 
desenvolvimento as competências individuais e sociais, 
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Desenvolvimento Pessoal e Profissional | Tema 4 
enriquecendo-as em um contexto de diversidade cultural 
que deve ser sempre valorizado. 
• Reconhecer que somos seres sociais, identificando as 
influências que recebemos e que continuamos a receber 
da cultura na qual estamos imersos. 
• Compreender e valorizar a sociodiversidade e o 
multiculturalismo, reconhecendo-os como elementos 
importantes e enriquecedores da sociedade brasileira. 
 
Para concretizar seu processo de aprendizagem: 
• Leia o caderno disponibilizado no ambiente virtual de 
aprendizagem, faça as pesquisas indicadas no “Saiba 
Mais” e responda as questões propostas no item “Agora é 
sua Vez”. 
• Assista com atenção às videoaulas do tema e realize as 
demais atividades que compõem a aula, sempre que 
indicado. 
Bibliografia Básica 
BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: Anhanguera 
Publicações, 2011. (Livro-Texto 412) 
Bibliografia Complementar 
BRASIL. Estatuto da Igualdade Racial. Brasília: Câmara dos Deputados, Edições 
Câmara, 2010. Disponível em: <http://bd.camara.gov.br/bd/handle/bdcamara/17479>. 
Acesso em: 2 set. 2014. Se preferir, clique aqui. 
A publicação traz a Lei n. 12.288, de 20 de julho de 2010, e legislação correlata. 
Atualizada em 25/3/2014. Por meio deste endereço é possível baixar a publicação na 
Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados. 
 
BRASIL. Ministério da Justiça. Comissão Nacional de Política Indigenista. Estatuto dos 
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Povos Indígenas: Proposta da Comissão Nacional de Política Indigenista. Brasília: 
FUNAI, 2009. Disponível em: <http://www.funai.gov.br/index.php/cnpi1/estatuto-do-
indio>. Acesso em: 15 ago. 2014. Se preferir, clique aqui. 
A FUNAI – Fundação Nacional do Índio – disponibiliza o Estatuto dos Povos 
Indígenas. Trata-se de um excelente recurso para entender quem é o índio, o que são 
os “povos indígenas”, suas características e seus direitos. A atuação da Funai está 
orientada por diversos princípios, destacando o reconhecimento da organização social, 
costumes, línguas, crenças e tradições dos povos indígenas, buscando o alcance da 
plena autonomia e autodeterminação dos povos indígenas no Brasil, contribuindo para 
a consolidação do Estado democrático e pluriétnico.