TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO

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GRADUAÇÃO EAD 
 AV2 2018.2B 
 01/12/2018 
 
QUESTÃO 1. 
O uso das novas tecnologias na educação pode promover algumas mudanças na abordagem pedagógica 
tornando o processo de transmissão de conhecimento mais dinâmico e criativo. Diversas habilidades podem 
ser praticadas no ensino escolar, facilitando os tipos de comunicação e interação entre os professores e os 
alunos. Dessa forma, o uso das novas tecnologias na escola pode: 
 
I. Oportunizar ao professor diferentes formas e recursos de ensino e aprendizagem. 
II. Estabelecer novas relações com o saber. 
III. Envolver os alunos para novas descobertas. 
IV. Contribuir para as práticas educacionais. 
V. Utilizar o computador somente como fonte de informação. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
R: I, II, III e IV apenas. 
 
QUESTÃO 2. 
A presença das tecnologias em todos os setores da sociedade se caracteriza pela crescente velocidade e 
constante atualização das informações. Tais mudanças atingem o contexto escolar. Neste espaço, muitas 
ações pedagógicas já estão atreladas ao aparato tecnológico. Laurillard (1995) afirma que o professor pode 
desempenhar o papel de um “contador de histórias” em uma situação de ensino que houver a possibilidade de 
uso das tecnologias. 
 
Neste caso: 
 
R: Pode ser substituído por algum recurso audiovisual como filme ou uma videoconferência, por exemplo. 
 
QUESTÃO 3. 
______________ é um design da aprendizagem que se dá por meio de tecnologias eletrônicas. Esse conceito 
está associado, principalmente, à educação on-line, que se dá por meio de plataformas e ambientes virtuais de 
aprendizagem. 
 
A alternativa que preenche a lacuna acima é: 
 
R: E-learning 
 
QUESTÃO 4. 
A tecnologia SMS pode ser utilizada nas escolas como um recurso didático interativo para diversas aplicações 
pedagógicas. Dentre as alternativas abaixo, apenas uma não se enquadra nas aplicações, assinale-a. 
 
R: Um texto dissertativo. 
 
QUESTÃO 5. 
Um dos Sete saberes necessários à educação do futuro apresentado por Morin diz respeito à “A ética do 
gênero humano”, em que salienta que a base para ensinar a ética do futuro está na tríade: 
 
R: Indivíduo, sociedade e espécie. 
 
 
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QUESTÃO 6. 
No contexto da gestão escolar, a autonomia consiste em ampliar o espaço de decisão, visando fortalecer a 
escola e melhorar a qualidade de ensino, e assim desenvolver sujeitos ativos e participativos por meio de 
decisões que sejam consistentes e coerentes, considerando as condições e as necessidades dos alunos. A 
autonomia da gestão escolar se expressa ao assumir com competência a responsabilidade de formação de 
crianças, jovens e adultos, adequadamente e de acordo com as demandas da sociedade, ou seja, com 
aprendizagens que sejam significativas. 
 
Um dos príncipios que orienta a autonomia na gestão escolar é ___________________, que é a atitude de se 
sentir responsável pela educação e seus resultados como um todo, o que não se limita apenas ao cumprimento 
de funções, atividades e horários. 
 
A alternativa que preenche a lacuna é: 
 
R: O comprometimento 
 
QUESTÃO 7. 
Observe com atenção. 
 
 
A charge acima é uma representação de um modelo de ensino tradicional que tem como base a transmissão de 
conteúdos. Para Freire, o professor precisa estar ciente de que ensinar não é apenas transferir conhecimento, 
mas tornar possível que este seja produzido ou construído em conjunto com os alunos. Ao modelo de ensino 
tradicional, que tem como base a transmissão de conteúdos, o educador denominou: 
 
R: Educação Bancária. 
 
QUESTÃO 8. 
“A autonomia é um processo aberto em que há a participação do coletivo escolar na construção de uma escola 
que seja competente, na qual os profissionais envolvidos assumem responsabilidades e prestam contas, e os 
alunos têm sucesso escolar.” Um dos princípios, segundo Lück (2013), que orientam a autonomia na gestão 
escolar é a _________________, uma atuação em que há iniciativa que visa à contribuição no bem-estar geral: 
 
A alternativa que completa a lacuna no texto é: 
 
R: Liderança. 
 
QUESTÃO 9. 
Pensando no perfil do aluno, que hoje está inserido no mundo digital, determinado professor decidiu inovar 
suas aulas com o uso da tecnologia como uma nova forma de aprendizagem. Baixou o aplicativo “KAHOOT”, 
organizou um quiz de perguntas e respostas e aplicou com os alunos, em grupos. Transformou o ensino em 
sala de aula em um game de aprendizagem. Foi um sucesso! Com este aplicativo, os alunos construíram o 
conhecimento por meio da tecnologia móvel, ou seja, por meio dos seus celulares, laptops, tablets. 
 
Dessa forma, o professor: 
 
R: Com o uso desse recurso, contribuiu para que o aluno passasse de mero receptor para um sujeito mais ativo e 
participativo. 
 
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QUESTÃO 10. 
Os avanços tecnológicos e científicos provocaram mudanças na sociedade. A grande velocidade e o 
impressionante volume de informações que são produzidos, além da facilidade de acesso a elas, tornam os 
paradigmas conservadores e obsoletos. Hoje, na prática docente, o professor deve desenvolver projetos que 
estimulem o estudo sistemático, investigação orientada, tornando o aluno sujeito e produtor do conhecimento. 
 
Uma das características dessa prática é a “visão holística ou sistêmica”, cuja finalidade é: 
 
R: Superar a fragmentação do conhecimento, resgatar a totalidade do ser humano, considerando as suas inteligências 
múltiplas.