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Página 1 de 3 GRADUAÇÃO EAD AV2 2018.2B 01/12/2018 QUESTÃO 1. O letramento digital é uma realidade que tem perturbado desde discentes até docentes que em sua maioria não tiveram acesso ao mundo das novas tecnologias. Sobre esse letramento é incorreto afirmar: R: Alfabetizado é todo aquele que, embora não saiba decodificar os sinais gráficos de seu idioma, memorize todos os códigos, e se aproprie plenamente das habilidades de leitura e da escrita. QUESTÃO 2. Para pensar e praticar um processo complexo como a alfabetização e o letramento, faz-se necessário firmar um alicerce de múltiplas perspectivas, afinal, o aluno é, em si mesmo, um universo múltiplo. O aluno não é só psicologia, pedagogia ou linguística. Existem muitos desafios atuais sobre alfabetização e letramento. Analise as sentenças abaixo e escolha a correta. R: Essa acepção instrumental conferida à alfabetização e ao letramento é muito mais conveniente às classes privilegiadas, cujo intuito em aprender a ler e a escrever tem relação direta com a aquisição de conhecimentos, uma vez que, por suas condições de classe, “já dominam a forma de pensamento subjacente à língua escrita, já têm o monopólio da construção do saber considerado legítimo e já detêm o poder político” (SOARES, 2010, p. 23). QUESTÃO 3. . A avaliação da aprendizagem tem sido tema de discussão e requer a devida compreensão sobre a avaliação. Normalmente, ao falar sobre avaliação, pensa-se, de forma prioritária e exclusiva, nos resultados obtidos pelos alunos (avaliação da aprendizagem). Esse ponto de vista continua sendo um dos principais pontos ao abordar os procedimentos de avaliação. Professores, pais, alunos e o sistema educativo referem-se à avaliação como um instrumento qualificador, em que o sujeito da avaliação é unicamente o estudante e o objeto são as aprendizagens realizadas de acordo com os mesmos objetivos para todos. Sobre o processo de avaliação no processo de alfabetização é correto afirmar, numa única sentença: R: Para atingir esse êxito, é necessário um alto nível de comprometimento de professores e educadores na vida escolar das crianças. Portanto, o sistema de educação deve corresponder a esse compromisso, oferecendo meios adequados para apoiar os professores na análise do seu trabalho e, consequentemente, na execução dos objetivos no que diz respeito à alfabetização e ao letramento. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Página 2 de 3 QUESTÃO 4. A criança busca a aprendizagem na medida em que constrói o raciocínio lógico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança. Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram, em sua obra Psicogênese da Língua Escrita (1986), cinco níveis de conceitualização da escrita. Relacione os níveis destacados na coluna 1 com suas respectivas características listadas na coluna 2. COLUNA 1 – NÍVEIS 1. Nível 1: Hipótese Pré-Silábica. 2. Nível 2: Intermediário I. 3. Nível 3: Hipótese Silábica. 4. Nível 4: Hipótese Silábico-Alfabética ou Intermediário II. 5. Nível 5: Hipótese Alfabética. COLUNA 2 – CARACTERÍSTICAS ( ) Começa a ter consciência de que existe alguma relação entre a pronúncia e a escrita. ( ) Compreende o modo de construção do código da escrita. ( ) Omite letras quando mistura as hipóteses alfabética e silábica. ( ) A criança não estabelece relação entre fala e escrita. ( ) A criança tenta fonetizar a escrita e dar valor sonoro às letras. Assinale a alternativa que indica a sequência correta. R: 2 – 5 – 4 – 1 – 3. QUESTÃO 5. Não é possível falar de leitura, na alfabetização, sem referência à importância da leitura de mundo que cada um tem, e que se encontra “encharcada” do contexto sociocultural,marcando o corpo do indivíduo e revelando, assim, a forma como ele aprende e como apreende o mundo. Desse modo, o ensino da leitura na escola deve considerar que ler é: R: Um processo complexo de construção de significados, em que o texto, o leitor e o contexto contribuem para a compreensão. QUESTÃO 6. Qual o percussor da corrente sociointeracionista? R: Jean Piaget. QUESTÃO 7. Assinale a alternativa correta acerca do conhecimento sob o ponto de vista de Piaget. R: O conhecimento é construído na interação do sujeito com o meio onde ele vive. QUESTÃO 8. O que defende o Behaviorismo? R: Defende o poder da imitação e da repetição, a criança passa a falar porque imita os pais (ou qualquer outro adulto do seu convívio). Página 3 de 3 QUESTÃO 9. A respeito do letramento, podemos afirmar que: R: O termo surgiu de uma necessidade de ter preocupação com habilidades de ler e escrever como práticas sociais. QUESTÃO 10. Segundo o professor Cagliari, quantas metodologias de alfabetização existem? R: Duas: método de aprendizagem e método de ensino.
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