Oficina - Musicalização na Educação Infantil

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OFICINA: RECICLANDO O SOM - A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
MATERIAIS UTILIZADOS
01 vela, 01 pct de bexigas, 01 rolo de barbante, 01 pacote de palitos de churrasco, 01 cola branca, 01 fita crepe (larga 2 ou 3 cm), 5 rolos de durex colorido, 03 tubos de pvc de ½” (30cm cada), 01 galão de água (vazio) ou balde, milho, arroz, feijão, pedra cascalho nº 1 ou 0, pedaços de papelão, barras de ferro (fino) de 60 cm + barra de ferro de 20 cm, garrafas de vidro variadas (4 grandes de cerveja e 1 de litrinho), gominha, copos plásticos de Danone, Yakult, Iogurte, pote de sorvete, com tampa, garrafas pet de 600ml com tampa, latas variadas com e sem tampa (lata de nescau), tampinhas plásticas e de de metal.
SUGESTÃO DE INSTRUMENTOS A SEREM TRABALHADOS
- RECO RECO (com palito de churrasco e com a lata de nescau)
CONTEÚDO DIDÁTICO: trabalhar noções de espaço, através do caminhar, reaproveitamento de materiais, consciência ecológica, os ritmos nordestinos, sua cultura, pesquisa, 
- CHOCALHO (fechado com arroz, milho ou feijão)
- CHOCALHO (aberto com tampas plásticas, sementes, tampinhas de metal) carrilhão
CONTEÚDO DIDÁTICO: trabalhar o jogo da memória, grave e agudo, forte e fraco.
- TRIANGULO https://youtu.be/su9X76MbN7Q 
CONTEÚDO DIDÁTICO: trabalhar os contos infantis, a poesia de cordel, os ritmos nordestinos, explorar vídeos musicais de performance, histórias musicadas. 
- FLAUTA DE ÊMBOLO
CONTEÚDO DIDÁTICO: noções de altura, capacidade, volume, 
- PIANO D´AGUA https://youtu.be/zJSQJOnEsds 
(DO – 11cm / RE - 9,5cm / MI – 6cm / FA - 5,5~6,0cm / SOL (litrinho) - 6,5cm)
OBS: 4 de cerveja e 1 litrinho
CONTEÚDO DIDÁTICO: trabalhar os números iniciais, soma, as vogais as primeiras letras do alfabeto
- TELEFONE
CONTEÚDO DIDÁTICO: comunicação, trabalhar perguntas e respostas em todas as disciplinas.
- CUICA ou GALINHA (com copo de danone, barbante e vela)
trabalhar como resposta a algum acerto ou erro de resposta, de forma lúdica, imitaçãoo de animais em histórias cantadas ou musicadas
- PANDEIROLA (tampinha),
trabalhar o silêncio, a disciplina
REFLEXÕES
- APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR
- APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS, QUEM JÁ TRABALHA COMO PROFESSOR E ONDE? (ESCOLA, QUAL ESFERA, ETC), QUAIS AS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS DE CADA UM.
- PROPOSTAS:
MÚSICA - TRABALHAR A CONSTRUÇÃO DO INSTRUMENTO COMO FORMA ALTERNATIVA DE USO DOS MESMOS NAS ATIVIDADES MUSICAIS.
PEDAGOGIA - DAR AOS PEDAGOGOS FERRAMENTAS PARA QUE UTILIZEM NAS AULAS DE ARTE, EM ACORDO COM OS PROFESSORES DE MÚSICA.
LETRAS – A RECICLAGEM COMO RESPONSABILIDADE SOCIAL E PROPOSTA DE ATIVIDADES CULTURAIS NA ESCOLA TIPO SARAU DE MÚSICA E POESIA DE CORDEL ACOMPANHADO POR RITMOS NORDESTINOS.
- COMO VEEM A ESCOLA HJ.
- PARA OS DE MÚSICA: COMO VEEM A MÚSICA NA ESCOLA E AS PERSPECTIVAS
- COMO OS PROFESSORES DE PEDAGOGIA E LETRAS PENSAM EM TRABALHAR A MÚSICA NA ESCOLA.
- QUAIS AS EXPECTATIVAS COMO FUTUROS EDUCADORES E OS PENSAMENTOS DOS EDUCADORES.
- ONDE PRETENDEM TRABALHAR? ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL, ESTADUAL, FEDERAL OU PARTICULAR?
- QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR ELEMENTOS COMO A CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS? RELACIONAR COM AS OUTRAS DISCIPLINAS.
VIDEOS DE CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO:
https://www.youtube.com/watch?v=81vocC3PoTo&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=13
https://www.youtube.com/watch?v=xiZO-e7jHxg&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=14
https://www.youtube.com/watch?v=PhJZs8V8YC8&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=15
https://www.youtube.com/watch?v=UZVtQNQEnaI&index=16&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B
https://www.youtube.com/watch?v=uKU6Rk2zgx8&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=17
https://www.youtube.com/watch?v=LJhz27H2Z5Y&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B&index=18
https://www.youtube.com/watch?v=UAzfq6gSwys&index=19&list=PLIlcuPgB07SUKpyDy03almPTCKu1rC1_B
DICAS DE COMO CONTRUIR FLAUTA DOCE COM CANO DE PVC: