Exame psicologia do desenvolvimento

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Protocolo: 215974 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento 3º Semestre
RGM: 053.13914 - KELI CRISTINA DE OLIVEIRA SCARANTTI
PROVA EXAME
Data Aplicação:06.12.2016, Gabarito a partir de: 07.12.2016
1º O nível de competência intelectual de uma pessoa em um determinado momento de seu
desenvolvimento depende da natureza de seus esquemas, do número deles e da maneira como se
combinam e se coordenam entre si (COLL, 1985, P.35). Considerando-se tais critérios, Piaget
concebe o desenvolvimento cognitivo como:
a) Uma cadeia em círculos em que os esquemas de ação sobressaem-se aos esquemas conceituais,
formando novas estruturas e sucessivas cadeias cognitivas.
b) Um complexo de estruturas cognitivas coordenadas entre si onde esquemas conceituais
sobressaem-se aos esquemas de ação multiplicando infinitamente a capacidade cognitiva do
indivíduo.
c) Um fenômeno que acontece a partir do 10º mês de vida preparando os esquemas de ação do bebê
para a assimilação de esquemas conceituais cada vez mais complexos.
d) Uma sucessão de estágios e subestágios caracterizados pela forma particular de como os esquemas
(de ação ou conceituais) se organizam e se combinam entre si formando estruturas.
e) A manifestação de estruturas cognitivas que traduzem toda a história de uma geração e seu modo
de produção, favorecendo a formação de esquemas conceituais próprios de uma determinada cultura
podendo assim resultar em maior ou menor capacidade para manifestações inteligentes.
Resposta Correta: (D) 
2º Para a Piaget o processo de aprendizagem é devido a fatores de maturação sociais e cognitivos que
representa para o ser humano o processo de:
a) Acomodação;
b) Equilibração;
c) Internalização;
d) Assimilação.
Resposta Correta: (B) 
3º Para Vygotsky, o fundamento do funcionamento psicológico tipicamente humano é cultural, portanto:
a) Afetivo
b) Cognitivo
c) Biologico
d) Histórico
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Resposta Correta: (D) 
4º De acordo com Dantas (1990), Wallon concebe o homem como sendo:
a) genética e organicamente individual;
b) genética e organicamente natural;
c) genética e organicamente social;
d) genética e organicamente potencial
Resposta Correta: (C) 
5º Abrange o primeiro ano de vida. A predominância da afetividade orienta as primeiras reações do
bebê às pessoas, as quais intermediam sua relação com o mundo físico. A exuberância das suas
manifestações afetivas é diretamente proporcional à sua inaptidão para agir diretamente na sua
realidade com o exterior.Este estágio para Wallon é denominado:
a) Sensório motor;
b) Categorial;
c) Impulsivo emocional
d) Potencial e proximal
Resposta Correta: (C) 
6º Senhor Ernesto (73 anos), idoso residente da mesma instituição em que está Dona Gertrudes e
também avaliado pela psicóloga, está apresentando alguns sinais de Alzheimer conforme o
neurologista da instituição. Este solicitou que fosse realizado em exame mais pormenorizado para
verificar o nível de declínio cognitivo do Senhor Ernesto, ou seja, se houve piora no seu quadro nos
últimos 6 meses. Entre os testes realizados com o Senhor Ernesto, Andressa também lhe propôs as
seguintes tarefas:
- Mostrou ao idoso duas bolas de massa de modelar em quantidade idêntica e o avisou que a
quantidade era a mesma. Em seguida, com uma das bolas Susy modelou uma minhoca bem comprida
e então perguntou ao Senhor Ernesto: Qual das duas tem mais massa? A bola ou a minhoca?
- Apresentou ao Senhor Ernesto dois copos ("baixinhos e gordinhos") de 500 ml com igual
quantidade de líquido, informando o idoso sobre isso. Em seguida, transferiu o líquido de um dos
copos para um recipiente comprido e bem fino, mas que também suportava 500 ml de líquido.
Perguntou ao Senhor Ernesto: E agora, qual tem mais água? Este (copo "baixinho e gordinho") ou
este (comprido e fino)?
Papalia demonstrou em seus estudos que as pessoas idosas não se saem bem em provas como estas e,
este fato, parece estar estreitamente ligado a mudanças nas inteligências cristalizada e fluida. Essas
duas provas que foram realizadas com o Senhor Ernesto referem-se a: 
a) Tarefas de Declínio Hipocampal
b) Tarefas de Stuart-Hamilton
c) 
Tarefas das provas Piagetianas
 
d) Tarefas de Habilidades Minemônicas
e) Tarefas do Alcance do Desuso Cerebral
Resposta Correta: (C) 
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7º Segundo Vygotsky (1978), as crianças raramente evoluem muito no rumo do desenvolvimento
quando seguem sozinhas; progridem quando andam de mãos dadas com um parceiro que é um
especialista. Bruno de 4 anos e seu pai, costumam montar quebra-cabeças juntos. Bruno faz quase
todo o trabalho; seu pai às vezes encontra uma peça de que Bruno necessita ou determina a posição
correta de uma peça. Quando Bruno tenta montar o mesmo quebra-cabeças sozinho, raramente
consegue completá-lo. A diferença entre o que Bruno consegue fazer com ajuda e o que consegue
fazer sozinho define a:
a) Zona de desenvolvimento proximal.
b) Zona de conforto cognitivo.
c) Zona do discurso privativo.
d) Estratégia proximal de interpretação.
Resposta Correta: (A) 
8º Os conteúdos e procedimentos didáticos não precisam ter nenhuma relação com o cotidiano do aluno
e muito menos com as realidades sociais. O que predomina é a palavra do professor, as regras
impostas e a transmissão verbal do conhecimento. O educando assume uma posição secundária e
marcadamente passiva (imaturo, inexperiente), cabe ao aluno apenas executar prescrições que lhes
são fixadas por autoridades exteriores a ele: Essa prática pedagógica é denominada:
 
a) Construtivista;
b) Determinista;
c) Ambientalista;
d) Interativista;
e) Cognitivista;
 
 
Resposta Correta: (C) 
9º O estudo do desenvolvimento humano possibilita a observação, compreensão e interpretação do
comportamento, distinguindo como nascem e desenvolvem as funções psicológicas do ser humano,
para subsidiar as condições do desenvolvimento pleno. Neste sentido o desenvolvimento humano é
determinado pela interação de vários fatores que são:
a) Hereditariedade/ sócio cultural.
b) Personalidade/ avanço neurofisiológico.
c) Meio ambiente/ Crenças;
d) Crescimento orgânico/ história;
Resposta Correta: (A) 
10º A teoria de Henri Wallon tem vários elementos interessantes também para compreender o
desenvolvimento da inteligência. A inteligência, que também é um campo abrangente, que se
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expressa e que se constitui por meio da linguagem, por meio da fala é denominada:
a) Inteligência Prática;
b) Inteligência Verbal;
c) Inteligência discursiva.
d) Inteligência Produtiva; 
e) Inteligência Pictórica;
Resposta Correta: (C) 
11º Os acontecimentos ocorridos após o nascimento não são essenciais ou importantes para o
desenvolvimento humano. A corrente teórica que contempla esta informação é:
a) Ambientalista;
b) Construtivista;
c) Moralista;
d) Inatista.
Resposta Correta: (D) 
12º Crianças com disturbios motores e alteraçõs posturais, podendo não estar associados a deficits
cognitivos, são chamadas de:
a) Síndromes
b) Deficiente Intelectual;
c) Paralisia Cerebral
d) Altas habilidades
Resposta Correta: (C) 
13º Personalidade é o conjunto das características marcantes de uma pessoa, é a força ativa que ajuda a
determinar o relacionamento das pessoa baseado em seu padrão de individualidade pessoal e social,
referente ao pensar, sentir e agir. Personalidade é um termo abstrato utilizado para descrever e dar
uma explicação teórica do conjunto de peculiaridades de um indivíduo que o caracterizam e
diferenciam dos outros.Outro termo usado para personalidade é:
a) Cognição
b) Afetivo
c) Fenômenos psicológicos
d) Comportamento
e) Subjetividade.
Resposta Correta: (E)14º Epistemologia Genética de Piaget e visa responder a uma pergunta básica: como é que os homens
constroem conhecimento? Isto é, como é que passam de um nível de conhecimento x, para um nível
de conhecimento x +1? Essa é a grande pergunta que Piaget tentou resolver durante toda sua vida. E
para isso introduziu o conceito de interação e estudou 3 tipos de conhecimentos:
a) 	Lógico matemático, afetivo e cognitivo;
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b) Físico, social e lógico matemático;
c) Físico, cognitivo e afetivo;
d) Lógico matemático, acomodação e assimilação
e) Lógico matemático, raciocínio e social.
Resposta Correta: (B) 
15º O processo de internalização para Vygotsky é:
a) Um processo ativo, no qual a criança apropria-se da instrução de uma forma particular.
b) Um processo passivo, no qual a criança apropria-se da instrução de uma forma particular.
c) Um processo ativo, no qual a criança apropria-se da instrução de uma forma social e igual a todos.
d) Um processo ativo, no qual a criança apropria-se do social de uma forma particular.
Resposta Correta: (D) 
16º Conforme Piaget, quando uma pessoa é retirada do campo perceptual de um bebê que tem apenas 1
mês de vida, o comportamento deste é:
a) Não procurar o objeto, pois na sua percepção, o mundo, ele e a mãe são uma unidade indissociável.
b) Procurá-lo com os olhos, percorrendo ao seu redor.
c) Recriar o objeto magicamente olhando para o lugar onde desapareceu.
d) Fixar os olhos na direção do objeto.
e) Explorar o ambiente com as mãos até reencontrá-lo.
Resposta Correta: (A) 
17º Segundo Vygotsky (1978), as crianças raramente evoluem muito no rumo do desenvolvimento
quando seguem sozinhas; progridem quando andam de mãos dadas com um parceiro que é um
especialista. Antonio de 4 anos e seu pai, costumam montar quebra-cabeças juntos. Antonio faz quase
todo o trabalho; seu pai às vezes encontra uma peça de que Antonio necessita ou determina a posição
correta de uma peça. Quando Antonio tenta montar o mesmo quebra-cabeças sozinho, raramente
consegue completá-lo. A diferença entre o que Antonio consegue fazer com ajuda e o que consegue
fazer sozinho define a:
a) Zona de desenvolvimento proximal.
b) Zona de conforto cognitivo.
c) Zona do discurso privativo.
d) Estratégia proximal de interpretação
e) Estratégia de solução diferencial
Resposta Correta: (A) 
18º As provas operatórias têm como objetivo principal determinar o grau de aquisição de algumas noções
chaves do desenvolvimento:
a) Emocional;
b) Afetivo;
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c) Social;
d) Cognitivo
Resposta Correta: (D) 
19º Quando nascemos a região do corpo que se encontra com energia é a região da boca. Para Freud esta
fase é:
a) Anal
b) Oral
c) Fálica
d) Latência
Resposta Correta: (B) 
20º Corrente de Psicologia fundada pelo também americano John Watson, que dominou o
pensamento e a prática da Psicologia em escolas e consultórios até os anos 50 e hoje compartilha
espaço com outras abordagens da Psicologia. 
a) Cognitivismo
b) Gestalt
c) Behaviorismo
d) Existencialismo
e) Fenomenologia
Resposta Correta: (C) 
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