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Protocolo: 209978 - PROVA DO ALUNO CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso:Pedagogia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento 3º Semestre RGM: 053.13914 - KELI CRISTINA DE OLIVEIRA SCARANTTI PROVA Data Aplicação:26.11.2016, Gabarito a partir de: 27.11.2016 PROVA 01 1º No contexto social, atribui a esse a responsabilidade pela constituição das características de comportamento. Vamos lembrar-nos do velho dita popular - Me digas com quem andas, que eu te direi quem és, isenta o ser humano de suas responsabilidades, tornando-o vítima do meio no qual está inserido. Como se dá a escola ambientalista no contexto escolar? Resposta: É necessário que o individuo saiba perfeitamente quem ele quer que seja seu amigo pois na sociedade temos e devemos conviver com todo mundo mas temos de sabre escolher quem queremos que fique do nosso lado pois somos seres pensantes e sabemos bem reconhecer algo errado ou certo. Parecer do Professor: 2º Para Piaget, o processo de aprendizagem é devido a fatores de maturação, sociais e cognitivos, que representa para o ser humano a obtenção do equilíbrio interno. Qual é o nome denominado por ele para este conceito? Resposta: Um ser pensante racional. Parecer do Professor: 3º Com o passar dos anos, são vários os degraus alcançados pelo homem, resumindo as funções básicas inerentes ao desenvolvimento em: o crescimento, o desenvolvimento e a maturação. O aprimoramento de alguns componentes, sendo físico, mental, emocional, social, motor, ou seja, aprimorando o que era simples para um estágio mais evoluído, é denominado: Prova Unigranet - 209978 Página 1/7 a) Crescimento b) Desenvolvimento c) Maturação d) Concepção Resposta Correta: (B) 4º As abordagens teóricas revelam diferentes concepções e modos de explicar as dimensões biológicas e culturais do homem e a forma pela qual o sujeito aprende e se desenvolve, e mais particularmente, as possibilidades de ação educativa. A abordagem que DESCONSIDERA as interações sócio-culturais na formação das estruturas comportamentais e cognitivas da criança. Nessa visão o desenvolvimento é pré-requisito para o aprendizado. É chamada de: a) Cognitivista; b) Interacionista; c) Construtivista; d) Inatista e) Interativista; Resposta Correta: (D) 5º Personalidade é o conjunto das características marcantes de uma pessoa, é a força ativa que ajuda a determinar o relacionamento das pessoa baseado em seu padrão de individualidade pessoal e social, referente ao pensar, sentir e agir. Personalidade é um termo abstrato utilizado para descrever e dar uma explicação teórica do conjunto de peculiaridades de um indivíduo que o caracterizam e diferenciam dos outros.Outro termo usado para personalidade é: a) Cognição b) Afetivo c) Fenômenos psicológicos d) Comportamento e) Subjetividade. Resposta Correta: (E) 6º 42Segundo Piaget, quando um indivíduo entra na adolescência ele também entra no níves mais alto de desenvolvimento cognitivo - nível das operações formais - quando desenvolve a capacidade de: a) Recriar magicamente um objeto que desaparece de seu campo perceptual, olhando para o lugar onde esse objeto apareceu pela primeira vez. b) Recriar magicamente um objeto que desapareceu de seu campo perceptual, olhando para o lugar onde o objeto desapareceu c) Desenvolver habilidades motoras refinadas. d) Raciocinar por transdução. e) Pensar em termos abstratos Prova Unigranet - 209978 Página 2/7 Resposta Correta: (E) 7º Abrange o primeiro ano de vida. A predominancia da afetividade orienta as primeiras reações do bebê. Esté estágio para Wallon é denominado: a) Estágio sensório motor. b) Estágio projetivo. c) Estágio impulsivo- emocional. d) Estágio Categorial Resposta Correta: (C) 8º A Psicanálise: Freud (1856-1939) é considerado o pai da Psicanálise e revolucionou a maneira de pensar de sua época. Publicou uma extensa obra e suas descobertas servem de base para o estudo dos processos mentais até os dias atuais. Segundo Bocket al (2008), a Psicanálise é uma teoria que: a) busca o significado oculto daquilo que é manifesto através dos sonhos, das palavras, das ações . b) busca o significado oculto daquilo que é manifesto através da linguagem verbalizada na infância . c) busca o significado oculto daquilo que é manifesto através da linguagem verbalizada na vida adulta . d) busca o significado oculto daquilo que é manifesto conscientemente . Resposta Correta: (A) 9º Estudar o desenvolvimento humano significa: a) Conhecer as características comuns de mesmo sexo, permitindo-nos reconhecer as diferenças. b) Conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as individualidades. c) Conhecer as características comuns da velhice, permitindo-nos reconhecer as fragilidades. d) Conhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos reconhecer as doenças da infância. Resposta Correta: (B) 10º Já foi chamada de segunda adolescência; também foi conceituada como uma crise de identidade pois, muitas pessoas agora percebem que não poderão realizar seus sonhos de juventude ou que a realização deles não lhes trouxe a satisfação que esperavam. Elas sabem que, se desejam mudar de direção, devem agir rapidamente. Levinson (1978, 1980, 1996) acreditava que o tumulto é inevitável quando a pessoa luta com a necessidade de reestruturar a sua vida. Esta crise de identidade vivenciada em determinada fase da vida adulta, também é referida pelos estudiosos do desenvolvimento como: Prova Unigranet - 209978 Página 3/7 a) Crise da Terceira Idade b) Crise de Instabilidade c) Crise da meia-idade d) Crise do Fim Próximo e) Crise do Aqui Agora Resposta Correta: (C) PROVA 02 1º A segunda fase do desenvolvimento para Freu é denominada fase anal, acontece por volta dos 2 aos 4 anos de idade. Escreva as características dessa fase. Resposta: Na fase anal é onde a criança começa a descobrir que é capaz de controlar seu organismo na hora de utilizar o banheiro onde muitos deixam de usar fraldas e até mesmo de fazer suas necessidades nas roupas , essa fase é chamada de fase anal onde a criança tem o poder de controlar seu organismo. Parecer do Professor: 2º Qual a caracterísitica central do estágio personalista? Resposta: Onde o indivíduo é capaz de ter a personalidade e a concepção de ser capaz de seus atos. Parecer do Professor: 3º Para Wallon, a Escola não deve dissociar a formação da inteligência da formação da personalidade, pois a inteligência tem ´status´ de parte no todo constituído pela pessoa e seu desenvolvimento está ligado ao das outras esferas constitutivas deste todo. O desenvolvimento dos estágios descritos por Wallon são: Prova Unigranet - 209978 Página 4/7 a) Uma construção progressiva em que se sucedem fases com predominância alternadamente afetivas e cognitivas. b) Uma construção progressiva do desenvolvimento da criança , através destas, não se constrói a personalidade, e sim a cognição. c) Uma construção progressiva do desenvolvimento da criança , através destas, não se constrói a personalidade, e sim a afetividade. d) Uma construção em perspectiva do desenvolvimento proximal. Resposta Correta: (A) 4º Na situação em que o menino briga com o outro que diz "minha mãe chama Eliana"... "E o primeiro menino diz: "minha mãe também chama Eliana!"... "E não admite que a mãe do segundo possa ter o mesmo nome que a dele. Vemos um exemplo de: a) Sincretismo; b) Animismo; c) Egocentrismo; d) Egoísmo; e) Personalismo. Resposta Correta: (A) 5º O conceito de inteligência é um campo abrangente, em seu projeto teórico ele vai destacar aquilo que ele chama inteligência discursiva: a inteligência que se expressa e que se constitui por meio da linguagem, por meio da fala. Essa vertente é do psicólogo:a) Lev Vygostsky; b) Henri Wallon; c) Bhurrus skinner. d) Alexander Romanovich Luria; e) Leontiev; Resposta Correta: (B) 6º Quanto a psicanálise e a educação Freud relacionava o comportamento apresentado pelo indivíduo adulto com episódios de sua vida infantil. A fase que aparece na criança barreiras mentais, impedindo as manifestações da libido, barreiras essas que Freud identificou como repugnância, vergonha e moralidade. O impulso sexual dirige-se para finalidades culturais: domínio Ia leitura, da escrita e de muitas outras habilidades. Esta é uma época de nítida separação entre meninos e meninas: de rivalidade entre os dois grupos. Refere-se á: a) a) Fase anal; b) Fase oral; c) Genital; d) Latência; e) sexual. Resposta Correta: (D) Prova Unigranet - 209978 Página 5/7 7º Para Vygotsky as funções psicológicas se originam nas relações indivíduo e também: a) No Social /cultural. b) Na Maturação/ neurofisiológico c) No organismo/ cultural d) No biológico/organico Resposta Correta: (A) 8º A linguagem para Vygotsky é: a) uma comunicação mediadora b) um signo mediador c) um instrumento mediador d) Um discurso mediador Resposta Correta: (B) 9º Para Vygotsky, a sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulador na construção do saber. Tendo como base tais pressupostos teóricos, o autor centrou-se no estudo das funções psicológicas superiores, e considera que as mesmas: a) são o registro e a socialização dos pensamentos individuais; o meio exerce papel determinante no desenvolvimento dos sujeitos. Tornam-se essenciais para a compreensão dos processos sensoriais que são a base do desenvolvimento da inteligência; pois nada entra na mente sem que tenha passado pelos sentidos e pelo mundo social. b) têm um suporte biológico, pois são produto da atividade cerebral; o funcionamento psicológico funda-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais se desenvolvem em um processo histórico; a relação homem-mundo é mediada por sistemas simbólicos. c) são importantes para o indivíduo, pois das potencialidades afetivas depende o desenvolvimento das habilidades e competências dos sujeitos; a importância do componente social no desenvolvimento dos indivíduos depende de cada época e lugar vivido. d) têm um suporte histórico, pois são produto do meio; o funcionamento psicológico funda-se na base biológica, sustentação entre o indivíduo e o mundo exterior; a relação do homem-mundo se estabelece por meio da linguagem oral. e) são a base do desenvolvimento cognitivo, e passíveis pois de observação e medida; a linguagem é de fundamental importância na construção dos conhecimentos que definem novas regras e modos de comportamento humano. Resposta Correta: (B) 10º O conceito de Zona do desenvolvimento proximal é fundamental para um ensino efetivo, pois o professor prepara a aula de acordo com o que a criança é capaz de realizar, ou seja; a) Desenvolvimento potencial; b) Desenvolvimento proximal; c) Desenvolvimento real; Prova Unigranet - 209978 Página 6/7 d) Desenvolvimento social. Resposta Correta: (C) Prova Unigranet - 209978 Página 7/7
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