Questões de Gramática e Interpretação

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Décio Terror
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1. (CESPE / MPE PI Analista Ministerial 2018)
Fragmento do texto: Por um lado, tenta-se fazê-la entrar no cálculo geral das provas, como
se fosse apenas mais uma: não é a evidentia rei; tal como a mais forte das provas, não
pode por si só implicar a condenação e tem de ser acompanhada por indícios anexos e
presunções, pois já houve acusados que se declararam culpados de crimes que não
cometeram; se não tiver em sua posse mais do que a confissão regular do culpado, o juiz
deverá então fazer investigações complementares.
O sujeito da forma verbal “cometeram” (ℓ.5) é indeterminado.
Professor Décio Terror
2. (CESPE / MPE PI Analista Ministerial 2018)
Fragmento do texto: — Tinha vinte e cinco anos, era pobre, e acabava de ser nomeado
alferes da Guarda Nacional. Não imaginam o acontecimento que isto foi em nossa casa.
Minha mãe ficou tão orgulhosa! Vai então uma das minhas tias, D. Marcolina, que
morava a muitas léguas da vila, num sítio escuso e solitário, desejou ver-me, e pediu
que fosse ter com ela e levasse a farda. Chamava-me também o seu alferes. E sempre
alferes; era alferes para cá, alferes para lá, alferes a toda a hora. Na mesa tinha eu o
melhor lugar, e era o primeiro servido. Não imaginam. Se lhes disser que o entusiasmo
da tia Marcolina chegou ao ponto de mandar pôr no meu quarto um grande espelho,
naturalmente muito velho; mas via-se-lhe ainda o ouro.
— Espelho grande?
— Grande. E foi, como digo, uma enorme fineza, porque o espelho estava na sala; era a
melhor peça da casa. Mas não houve forças que a demovessem do propósito;
respondia que não fazia falta, que era só por algumas semanas, e finalmente que o
“senhor alferes” merecia muito mais.
Professor Décio Terror
Na linha 3, os sujeitos das formas verbais “respondia” e “fazia” estão elípticos e
referem-se, respectivamente, a “tia Marcolina” e “espelho”, mencionados
anteriormente no texto.
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3. (CESPE / Polícia Federal Escrivão 2018)
Fragmento do texto: Cerca de três séculos depois, Portugal lançou-se em uma expansão de
conquistas que, à imagem do que Roma fizera, levou a língua portuguesa a remotas
regiões: Guiné-Bissau, Angola, Moçambique, Cingapura, Índia e Brasil, para citar uns
poucos exemplos em três continentes
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso a forma verbal
“levou” (linha 2) fosse substituída por levaram.
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4. (CESPE / Polícia Federal Perito Criminal 2018)
Fragmento do texto: A maioria dos laboratórios acredita que o acúmulo de trabalho é o
maior problema que enfrentam, e boa parte dos pedidos de aumento no orçamento
baseia-se na dificuldade de dar conta de tanto serviço.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “acredita” (linha 1) fosse
flexionada no plural: acreditam.
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5. (CESPE / Polícia Federal Perito Criminal 2018)
Fragmento do texto: Cerca de três séculos depois, Portugal lançou-se em uma expansão de
conquistas que, à imagem do que Roma fizera, levou a língua portuguesa a remotas
regiões: Guiné-Bissau, Angola, Moçambique, Cingapura, Índia e Brasil, para citar uns
poucos exemplos em três continentes
A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso a forma verbal
“levou” (linha 2) fosse substituída por levaram.
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6. (CESPE / Polícia Federal Papiloscopista 2018)
O item a seguir apresenta, de forma consecutiva, os períodos que compõem um parágrafo
adaptado do texto Como se identificam as vítimas de um desastre de massa, de Teresa
Firmino (Internet: < www.publico.pt >).
Julgue-o quanto à correção gramatical e à coerência e à coesão textual.
Nos casos de cadáveres de vítimas carbonizadas, podem não mais haver impressões
digitais.
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7. (CESPE / Instituto Rio Branco Diplomata 2018)
Fragmento do texto: Servia-a, também, a estabilidade monetária, quebrada de maneira
grave com a agitação de fazendeiros e especuladores industriais no fim do império. Houve
um momento em que ela — a classe lucrativa — se emancipou, passou a viver de seu
próprio impulso, sem se disfarçar ou mascarar-se em traços secundários de outra classe,
detentora de maior expressão social, ou do estrato monopolizador do prestígio político.
Sobe uma classe e dentro dela elevam-se muitos aspirantes a essa camada.
No período “Sobe uma classe e dentro dela elevam-se muitos aspirantes a essa camada”
(linha 6), os termos “uma classe” e “muitos aspirantes a essa camada” exercem função de
sujeito nas orações em que se inserem.
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8. (CESPE / IPHAN Cargos de nível médio 2018)
Fragmento do texto: Uma das principais características da sociedade contemporânea é a
velocidade de suas transformações.
Sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical do texto, o primeiro parágrafo poderia
ser reescrito da seguinte maneira: São a velocidade das transformações que caracterizam,
principalmente, a sociedade contemporânea.
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9. (CESPE / MPE PI Técnico Ministerial 2018)
Fragmento do texto: Saiu a mais nova lista de coisas que devem ou não ser feitas, moda
que parece ter contagiado o planeta. Desta vez, Arthur Frommer e Holly Hugues elencam
os 500 locais que precisamos visitar antes que desapareçam (500 places to see before they
disappear).
Na linha 1, seria incorreto o emprego do verbo “ser” no plural — serem.
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10. (CESPE / IHBDF Nível Superior – 2018)
Fragmento do texto: Quando estava com sete anos, acordei com os olhos inchados, e meu
pai me levou ao pediatra. Ao voltarmos, o futebol ininterrupto que jogávamos com bola de
borracha na porta da fábrica em frente parou e a molecada correu até nós.
O sujeito da forma verbal “parou” (linha 3) é “fábrica” (linha 3).
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11. (CESPE / PC MA Delegado – 2018)
Fragmento do texto: Porém, o sentido do discurso, a ideologia que o alimenta, precisa
impregná-lo de palavras e conceitos que anunciem os valores humanos que decantam a
paz, que lhe proclamam e promovem.
O termo “o sentido do discurso” exerce função de sujeito da forma verbal “precisa”.
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12. (CESPE / STJ Analista 2018)
Fragmento do texto: Autores importantes do campo da ciência política e da filosofia
política e moral se debruçaram intensamente em torno dessa questão ao longo do século
XX, e chegaram a conclusões diversas uns dos outros. Embora a perspectiva analítica de
cada um desses autores divirja entre si, eles estão preocupados em desenvolver formas de
promoção de situações de justiça social e têm hipóteses concretas para se chegar a esse
estado de coisas.
Nos trechos “se debruçaram” (ℓ.2) e “se chegar” (ℓ.5), a partícula “se” recebe
classificações distintas.
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13. (CESPE / STJ Analista 2018)
Fragmento do texto: Foram horas, dias, meses, anos de oitivas de mães, filhas, esposas,
namoradas, companheiras, todas tendo em comum a violência no corpo e na alma sofrida
dentro de casa. O lar, que deveria ser o lugar mais seguro para essas mulheres, havia se
transformado no pior dos mundos. Quando finalmente chegavam ao Judiciário e se
sentavam à minha frente, os relatos se transformavam em desabafos de uma vida inteira.
O referente dos sujeitos de “chegavam” (linha 4), que está elíptico, é “os relatos” (linha 5).
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14. (CESPE / SEDUC-AL Professor 2018)
Fragmento do texto: Uma vez aliviado, respirei à larga, e deitei-me a fio comprido,
enquanto os pés, e todo eu atrás deles, entrávamos numa relativa bem-aventurança. Então
considerei que as botas apertadas são uma das maiores venturas da Terra, porque, fazendo
doer os pés, dão azo ao prazer de as descalçar. Mortifica os pés, desgraçado, desmortifica-
os depois,e aí tens a felicidade barata, ao sabor dos sapateiros e de Epicuro.
Dados os sentidos do texto, subentende-se que o agente da forma verbal “Mortifica” (ℓ.4)
é “botas” (ℓ.3).
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15. (CESPE / STM Analista Judiciário Taquígrafo – 2018)
Fragmento do texto: A liderança é uma questão de redução da incerteza do grupo, e o
comportamento pelo qual se consegue essa redução é a escolha, a tomada de decisão.
Nesse sentido, o líder é um tomador de decisões ou aquele que ajuda o grupo a tomar
decisões adequadas.
No período “A liderança (...) tomada de decisão” (linhas 1 a 2), a expressão “A liderança”
(linha 1) exerce a função de sujeito da forma verbal “é” em suas duas ocorrências.
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16. (CESPE / IPHAN Nível Médio – 2018)
Fragmento do texto: Dentre elas, podem ser destacadas as de financiamento de estudos,
postos a julgamentos sobre suas finalidades e objetivos por comissões de alto nível, bem
como as regras que regem a oferta de trabalho. O perfil e a política das instituições em que
estão inseridos, entre outros aspectos, impõem a agenda dos estudos do momento.
A forma verbal “impõem” (ℓ.4) está no plural porque concorda com o termo “instituições”
(ℓ.3).
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17. (CESPE / IPHAN Nível Médio – 2018)
Fragmento do texto: Certa produção historiográfica e sociológica, em debate pelo menos
desde os anos 70 do século passado e já clássica na atualidade, trouxe novos ingredientes
para a reflexão sobre essa ambiguidade do papel do historiador e do intelectual de um
modo geral. Essa literatura aponta os numerosos constrangimentos a que estavam
submetidos, na sua produção intelectual, em função de um processo de formação,
enquadramento e disciplinarização que delineava um lugar de fala, limitado por regras de
diversas naturezas.
O sujeito da locução verbal “estavam submetidos” (ℓ.4,5) está elíptico e se refere a
“historiador” (ℓ.3) e “intelectual de um modo geral” (ℓ. 3,4).
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18. (CESPE / IHBDF Nível Superior – 2018)
Fragmento do texto: Nenhum daqueles filhos de operários, meus irmãos ou eu havia ido
ao pediatra; só os fortes sobreviviam, a morte de crianças era aceita com resignação. Em
várias regiões do país, a mortalidade infantil ultrapassava uma centena para cada mil
nascidos.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “Nenhum daqueles filhos de
operários, meus irmãos ou eu havia ido ao pediatra” (linhas 1 e 2) fosse assim reescrito:
Nenhum daqueles filhos de operários, nem meus irmãos nem eu tínhamos ido ao
pediatra.
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19. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal – 2018)
Fragmento do texto: Por outro lado, a substituição dos tributos indiretos, que atingem
o fluxo econômico, por tributos que incidam sobre o estoque da riqueza tem o mérito
de criar maior desenvolvimento econômico, pois gera mais consumo, produção e
lucros que compensam a tributação sobre a riqueza.
O sujeito da forma verbal “incidam”, na linha 2 do texto, é
a) oculto.
b) composto.
c) indeterminado.
d) inexistente.
e) simples.
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20. (CESPE / ABIN Oficial de Inteligência 2018)
Fragmento do texto: Atualmente, como em nenhum outro período da história,
crescem e se multiplicam as agências governamentais em uma complexa rede
internacional à procura de ameaças veladas ou qualquer tipo de informação
considerada sensível, em um jogo estratégico de poder e influência globais.
No trecho “poder e influência globais” (linha 4), a palavra “globais” apresenta flexão
de plural porque caracteriza tanto “poder” quanto “influência” e, nesse caso, seria
gramaticalmente incorreto seu emprego no singular — poder e influência global.
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21. (CESPE / STM Analista Judiciário Taquígrafo – 2018)
Fragmento do texto: Grandes jornais seriam levados à falência por difamações
involuntárias, exércitos inteiros seriam imobilizados por manuais de instrução militar
sutilmente alterados, gerações de estudantes seriam desencaminhadas por cartilhas
ambíguas e fórmulas de química incompletas. E os efeitos de uma revisão subversiva na
instrução médica são terríveis demais para contemplar.
A substituição da forma verbal “desencaminhadas” (linha 3) por desencaminhados
manteria a correção gramatical e a coerência textual, caso em que passaria a concordar
com “estudantes” (linha 3).
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22. (CESPE / IHVDF Técnico 2018)
Fragmento do texto: Surpresas fazem parte da rotina de um socorrista. Quando um
chamado chega via 192, as informações nem sempre vêm de acordo com a real situação.
Às vezes, é menos grave do que se dizia.
O sujeito da forma verbal “é” (linha 3) está elíptico e retoma “um chamado” (linhas 1 e
2), o que justifica a flexão verbal na terceira pessoa do singular.
23. (CESPE / STM Analista Judiciário Taquígrafo – 2018)
No período “É um orgulho poder contar com você”, a terceira pessoa do singular
empregada na forma verbal “É” justifica-se por tratar-se de um verbo impessoal, como em
É tarde.
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24. (CESPE / PC MA Escrivão 2018)
Fragmento do texto: O ano de 2017 foi o mais seguro da história da aviação comercial,
de acordo com a organização holandesa Aviation Safety Network (ASN). Foram dez
acidentes — nenhum deles envolvendo linhas comerciais regulares —, com 79 mortos,
44 entre passageiros e tripulantes e outras 35 pessoas que estavam em terra.
A correção gramatical do texto seria preservada caso se substituísse a forma verbal
“Foram” (linha 2) por Houveram.
25. (CESPE / EBSERH Administrador – 2018)
Fragmento do texto: Creio que o governo não é assim um negociante ganancioso que
vende gêneros que possam trazer a destruição de vidas preciosas; e creio que não é,
porquanto anda sempre zangado com os farmacêuticos que vendem cocaína aos suicidas.
Há sempre no Estado curiosas contradições.
O sujeito elíptico da forma verbal “anda” (linha 3) retoma a expressão “um negociante
ganancioso” (linha 1).
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26. (CESPE / STJ Técnico Judiciário – 2018)
Fragmento do texto: Autores importantes do campo da ciência política e da filosofia
política e moral se debruçaram intensamente em torno dessa questão ao longo do século
XX, e chegaram a conclusões diversas uns dos outros. Embora a perspectiva analítica de
cada um desses autores divirja entre si, eles estão preocupados em desenvolver formas de
promoção de situações de justiça social e têm hipóteses concretas para se chegar a esse
estado de coisas.
O sujeito da forma verbal “têm” (linha 5) está elíptico e retoma “cada um desses autores”
(linha 4).
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27. (CESPE / STM Analista Judiciário Taquígrafo – 2018)
Fragmento do texto: Liderança é um processo contínuo de escolha que permite que a
empresa caminhe em direção a sua meta, apesar de todas as perturbações internas e
externas. O grupo tende a escolher como líder a pessoa que lhe pode dar maior assistência
e orientação (que defina ou ajude o grupo a escolher os rumos e as melhores soluções
para seus problemas) para que alcance seus objetivos. A liderança é uma questão de
redução da incerteza do grupo, e o comportamento pelo qual se consegue essa redução é
a escolha, a tomada de decisão.
Há uma ambiguidade quanto ao antecedente do sujeito elíptico da forma verbal “alcance”
(linha 5), que poderia ser dirimida caso essa forma verbal fosse flexionada no plural —
alcancem —, estabelecendo-se concordância ideológica com a palavra “grupo” (linha 4).
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28. (CESPE / STM Analista Judiciário Taquígrafo – 2018)
Fragmento do texto: Mesmo reconhecendo-se que o objetivo das organizações vinculadas
ao Estado não deveria ser o lucro, demandava-se maior eficiência e transparência quanto
ao valor que, efetivamente, elas agregavam à sociedade.Nesse sentido, as organizações
públicas se veem pressionadas a rever suas estruturas e dinâmicas de funcionamento, a
fim de otimizarem seus processos e rotinas, assegurando melhor desempenho e
resultados mais efetivos.
Em “demandava-se” (ℓ.2) e “se veem pressionadas” (ℓ.4), a partícula “se” recebe
classificações distintas.
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29. (CESPE / STM Analista Judiciário Taquígrafo – 2018)
Fragmento do texto: Trata-se de uma visão revolucionária, já que o convencional era fazer
o elogio da harmonia e da unidade.
Se a expressão “uma visão revolucionária” (linha 1) fosse substituída por ideias
revolucionárias, seria necessário alterar a forma verbal “Trata-se” para Tratam-se, para se
manter a correção gramatical do texto.
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30. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal – 2018)
Fragmento do texto: Embora, infelizmente, tais metas não tenham sido atingidas,
ocorreram diversos avanços, como, por exemplo, a diminuição da mortalidade infantil e do
analfabetismo; a melhoria na expectativa de vida; o aumento do número de jovens nas
escolas, entre outros.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso a forma verbal
“ocorreram” (linha 1) fosse substituída por
A existiu.
B aconteceu.
C sucederam.
D tiveram.
E houveram.
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31. (CESPE / EMAP Nível Superior – 2018)
Fragmento do texto: O VTS é um sistema eletrônico de auxílio à navegação, com
capacidade de monitorar ativamente o tráfego aquaviário, melhorando a segurança e
eficiência desse tráfego, nas áreas em que haja intensa movimentação de embarcações ou
risco de acidente de grandes proporções.
A forma verbal “haja” (linha 3) poderia ser flexionada no plural — hajam —, preservando-
se a correção gramatical e os sentidos do texto.
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32. (CESPE / EMAP Nível Médio – 2018)
Fragmento do texto: O comportamento fundamental dessa mudança localiza-se no
aumento das possibilidades do agir humano, na diversificação dos papéis sociais e na
abertura para o futuro. Houve, em resumo, uma ampliação no grau de complexidade da
sociedade.
Seriam mantidos a correção gramatical e os sentidos originais do texto, caso a forma verbal
“Houve” (linha 3) fosse substituída por Ocorreram.
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33. (CESPE / IFF Auxiliar em Administração 2018)
A expressão ‘meio-dia e meio’ (ℓ.6) está errada porque
a) a repetição de ‘meio’ deve ser evitada na mesma frase.
b) o emprego do hífen na expressão contraria o novo acordo ortográfico.
c) a concordância deve ser feita com a ideia de hora — meia hora
d) a única forma correta é ‘meio-dia e trinta’ (ℓ.13).
e) ‘meio’ provoca erro de regência.
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34. (CESPE / IHVDF Técnico 2018)
Fragmento do texto: Naquela época, os hospitais curavam tão pouco e eram tão
perigosos (por causa da sujeira, do risco de infecção) que os ricos preferiam tratar-se em
casa. Hospitalizados eram só os pobres, e Florence preparou-se para cuidar deles,
praticando com os indigentes que viviam próximos à sua casa. (...)
Sidney Herbert, membro do governo inglês e amigo pessoal, pediu-lhe que chefiasse um
grupo de enfermeiras enviadas para o front turco, uma tarefa a que Florence entregou-se
de corpo e alma; providenciava comida, remédios, agasalhos, além de supervisionar o
trabalho das enfermeiras.
Nos trechos “Florence preparou-se” (linha 3) e “Florence entregou-se” (linha 6), a
partícula “se” classifica-se como pronome apassivador.
35. (CESPE / MPU Analista 2018)
Fragmento do texto: A necessidade de uma teoria da justiça está relacionada com a
disciplina de argumentar racionalmente sobre um assunto. Afirma-se, às vezes, que a
justiça não diz respeito à argumentação racional.
Na forma “Afirma-se” (linha 2), o emprego do pronome “se” indica que não existe um
agente responsável pela ação de afirmar.
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36. (CESPE / EMAP Nível Médio – 2018)
Fragmento do texto: Defesa da concorrência e defesa comercial são instrumentos à
disposição dos Estados para lidar com distintos cenários que afetem a economia.
Destaca-se como a principal diferença o efeito que cada instrumento busca
neutralizar.
O sujeito da oração iniciada por “Destaca-se” (linha 2) é indeterminado, portanto não
está expresso.
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37. (CESPE / Polícia Federal Escrivão 2018)
Fragmento do texto: Pequenas justiças e juízes paralelos se multiplicaram em torno do
julgamento principal: peritos psiquiátricos ou psicológicos, magistrados da aplicação das
penas, educadores, funcionários da administração penitenciária fracionam o poder legal
de punir. Dir-se-á, no entanto, que nenhum deles partilha realmente do direito de julgar;
os peritos não intervêm antes da sentença para fazer um julgamento, mas para esclarecer
a decisão dos juízes.
A expressão “Dir-se-á” (linha 4) poderia ser corretamente substituída por Será dito.
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38. (CESPE / PC MA Escrivão 2018)
Fragmento do texto: Em 2016, foram registrados 16 acidentes, com 303 vítimas fatais, e
o último episódio, com um avião de passageiros de maiores proporções: a queda do Avro
RJ85, operado pela empresa LaMia, próximo de Medellín, na Colômbia.
A correção gramatical do texto seria mantida se a expressão “foram registrados” (linha 1)
fosse substituída por registrou-se.
39. (CESPE / EBSERH Técnico – 2018)
Fragmento do texto: Durante o período do Estado Novo (1937-1945), no governo de
Getúlio Vargas, foram adotados dispositivos legais para fortalecer a família numerosa, por
meio de diversas medidas: desestímulo ao trabalho feminino; facilidades para a aquisição
de casa própria pelos indivíduos que pretendessem se casar; complemento de renda dos
casados com filhos e regras que privilegiavam os homens casados e com filhos quanto ao
acesso e à promoção no serviço público.
A substituição de “foram adotados” (linha 2) por adotou-se preservaria a correção e o
sentido do texto.
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40. (CESPE / IFF Cargos de nível superior – 2018) 
Fragmento do texto: Além de participar das oficinas, é preciso ter dedicação. A pedagoga
acrescenta que a maioria dos alunos é composta por adultos, que, diferentemente das
crianças, têm maior capacidade de concentração ao estudar em casa. Apesar das
exigências, o método de ensino permite que o aluno organize seu próprio horário de
estudos e concilie a graduação com um emprego.
No texto, a forma verbal “têm” (linha 3) concorda com o termo
A “pedagoga” (linha 1).
B “maioria” (linha 2).
C “alunos” (linha 2).
D “adultos” (linha 2).
E “crianças” (linha 3).
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41. (CESPE / STJ Analista Judiciário – 2018)
Fragmento do texto: As angústias dos que se sentavam à minha frente, por diversas vezes,
me escoltaram até minha casa e passaram a ser companheiras de noites de insônia. Não
havia outra solução a não ser escrever. Era preciso colocar no papel e compartilhar a dor
daquelas pessoas que, mesmo ao fim do processo e com a sentença prolatada, não me
deixavam esquecê-las.
A alteração da forma verbal “deixavam” (linha 5) para o singular — deixava — não
comprometeria a correção gramatical do período em que tal forma aparece, mas
modificaria seu sentido original.
Professor Décio Terror
42. (CESPE / SEFAZ RS Auditor Fiscal – 2018)
Fragmento do texto: Por outro lado, a substituição dos tributos indiretos, que atingem o
fluxo econômico, por tributos que incidam sobre o estoque da riqueza tem o mérito de
criar maior desenvolvimento econômico, pois gera mais consumo, produção e lucros que
compensam a tributação sobre a riqueza.
O sujeito da forma verbal “incidam”, na linha 2 do texto, é
a) oculto.
b) composto.
c) indeterminado.
d) inexistente.
e) simples.
Professor Décio Terror
43. (CESPE / STM Analista 2018)Fragmento do texto: Esse rapaz que, em Deodoro, quis matar a ex-noiva e suicidou-se em
seguida é um sintoma da revivescência de um sentimento que parecia ter morrido no
coração dos homens: o domínio sobre a mulher. Há outros casos. (...) Todos esses senhores
parece que não sabem o que é a vontade dos outros. Eles se julgam com o direito de
impor o seu amor ou o seu desejo a quem não os quer. Não sei se se julgam muito
diferentes dos ladrões à mão armada; mas o certo é que estes não nos arrebatam senão o
dinheiro, enquanto esses tais noivos assassinos querem tudo que há de mais sagrado em
outro ente, de pistola na mão. O ladrão ainda nos deixa com vida, se lhe passamos o
dinheiro; os tais passionais, porém, nem estabelecem a alternativa: a bolsa ou a vida. Eles,
não; matam logo.
Professor Décio Terror
43. (CESPE / STM Analista 2018)
Nós já tínhamos os maridos que matavam as esposas adúlteras; agora temos os
noivos que matam as ex-noivas. De resto, semelhantes cidadãos são idiotas. É de se supor
que quem quer casar deseje que a sua futura mulher venha para o tálamo conjugal com a
máxima liberdade, com a melhor boa-vontade, sem coação de espécie alguma, com ardor
até, com ânsia e grandes desejos; como é então que se castigam as moças que confessam
não sentir mais pelos namorados amor ou coisa equivalente?
O vocábulo se recebe a mesma classificação em “se julgam” (ℓ.4) e “se castigam” (ℓ.15).
Professor Décio Terror
44. (CESPE / MPU Analista 2018)
Fragmento do texto: Falar em desigualdade é falar também em pobreza. A reprodução
social das desigualdades contribui para o aprofundamento das situações de pobreza, por
isso uma estratégia de enfrentamento deve considerar a conexão entre as duas pautas. É
necessário compreender que a desigualdade se expressa em diferentes dimensões na vida
das pessoas e que apenas uma minoria se beneficia com a acumulação de riqueza e de
poder.
A substituição da forma verbal “compreender” (linha 4) por compreendermos prejudicaria
a correção gramatical do texto, assim como alteraria os seus sentidos originais.
Professor Décio Terror