CE - Avaliativo G1/P2 - 2015/1 com respostas!

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
ATIVIDADE AVALIATIVA DE G1 – PARTE 2 
PESO 4,0 
 
ARQUIVO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES OBJETIVAS DE G1 
(Somente para leitura - respostas diretamente na Avaliação) 
 
Com base na leitura do texto abaixo, responda às questões 1 a 6. 
 
O corvo e a raposa 
Após ter roubado um pedaço de carne, um corvo se empoleirou no galho de 
uma árvore. A raposa, que observava atentamente a cena, quis se aproveitar da 
situação e se aproximou do corvo. A fim de bajulá-lo, foi logo dizendo o quanto ele era 
grande e belo e que, além disso, se também tivesse uma linda voz, haveria de ser o 
rei dos pássaros. Para provar que a raposa tinha razão, o corvo grasnou com toda 
força e deixou cair o pedaço de carne. A raposa correu para agarrá-lo e falou: “Caro 
corvo, se você também tivesse cérebro, então nada faltaria para que se tornasse o rei 
dos animais”. REA, Simone. O corvo e a raposa. In: _____. O sol e as rãs: vinte fábulas de Esopo. São Paulo: 
Editora Pulo do Gato, 2013, p. 7. 
 
1. Em qual gênero ou tipologia textual o texto O corvo e a raposa, de Esopo, pode ser 
classificado? 
(A) Conto. 
(B) Romance. 
(C) Fábula. 
(D) Ensaio. 
(E) Novela. 
 
2. De que modo o texto de Esopo está estruturado? 
(A) Trata-se de uma narrativa, pois o autor apresenta uma tese central que passa a 
ser desenvolvida a partir de vários argumentos. 
(B) Trata-se de um texto lírico, pois o autor apresenta uma série de metáforas 
construídas a partir de um ponto de vista subjetivo. 
(C) Trata-se de um ensaio, pois o autor apresenta um ponto de vista pessoal, que 
passa a ser explorado e desenvolvido ao longo dos parágrafos. 
(D) Trata-se de uma narrativa, pois o texto é composto por ações e personagens. 
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(E) Trata-se de uma dissertação argumentativa, pois, no final do texto, há uma 
reflexão realizada pela raposa, baseada em argumentos destinados a comprovar a 
falta de inteligência do corvo. 
 
3. No texto de Esopo, a relação estabelecida entre o corvo e a raposa pode ser lida de 
forma polissêmica, visto que se trata de um texto literário. Das alternativas abaixo, 
indique apenas as inferências adequadas em relação às intenções previstas pelo autor 
no próprio texto. 
I – A raposa pode ser interpretada como uma alegoria da esperteza e da astúcia. 
II – Existe uma moral implícita no texto, segundo a qual há um preço a ser pago 
quando se acredita piamente em elogios muito lisonjeiros. 
III – O texto sugere que a adulação pode ser utilizada como estratégia de 
manipulação. 
 
(A) I, II e III estão corretas. 
(B) Apenas I e II estão corretas. 
(C) Apenas I e III estão corretas. 
(D) Apenas II e III estão corretas. 
(E) Apenas a III está correta. 
 
4. Em um texto literário, geralmente as palavras possuem sentidos conotativos ou 
figurados. Levando em conta essa informação, qual é a melhor interpretação para a 
fala da raposa, no texto de Esopo? 
“Caro corvo, se você também tivesse cérebro, então nada faltaria para que se 
tornasse o rei dos animais” 
I – A raposa sugere que o corvo possui um desejo oculto de se tornar o rei dos 
animais, o qual poderá se tornará realidade. 
II – A raposa utiliza o desejo de poder do corvo como ferramenta para manipulá-lo. 
III - Ao mesmo tempo em que se jacta de sua esperteza, a raposa ironiza o 
comportamento ingênuo do corvo. 
 
(A) I, II e III estão corretas. 
(B) Apenas I e II estão corretas. 
(C) Apenas I e III estão corretas. 
(D) Apenas II e III estão corretas. 
(E) Apenas a III está correta. 
 
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5. Assinale a alternativa em que uma das palavras, conforme o Novo Acordo 
ortográfico, não deveria ser acentuada. 
(A) Corrói; papéis. 
(B) Apnéia; sóis. 
(C) Herói; fiéis. 
(D) Céu; dói. 
(E) Corrói; chapéu. 
 
6. Assinale a única alternativa em que há erro de ortografia. 
(A) Preaquecer. 
(B) Preexistente. 
(C) Predatado. 
(D) Procriação. 
(E) Preposto. 
Com base na leitura do texto abaixo, responda às questões 7 a 9. 
Confissão 
Não amei bastante meu semelhante, 
não catei o verme nem curei a sarna. 
Só proferi algumas palavras, 
melodiosas, tarde, ao voltar da festa. 
 
Dei sem dar e beijei sem beijo. 
(Cego é talvez quem esconde os olhos 
embaixo do catre.) E na meia-luz 
tesouros fanam-se, os mais excelentes. 
 
Do que restou, como compor um homem 
e tudo o que ele implica de suave, 
de concordâncias vegetais, murmúrios 
de riso, entrega, amor e piedade? 
 
Não amei bastante sequer a mim mesmo, 
contudo próximo. Não amei ninguém. 
Salvo aquele pássaro – vinha azul e doido – 
que se esfacelou na asa do avião. 
ANDRADE, Carlos Drummond. In MOISÉS, Carlos Felipe (Org.). Poesia faz pensar. São Paulo: Ática, 2011, 
p. 59. 
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7. De que modo o texto de Carlos Drummond de Andrade está estruturado? 
(A) Apesar de estar escrito em versos, trata-se de uma narrativa, pois o autor 
apresenta uma série de ações realizadas por um personagem principal, que também é 
o narrador. 
(B) Trata-se de um texto lírico, pois o autor apresenta uma série de indagações sobre 
o sentido da própria existência, construídas a partir de um ponto de vista subjetivo. 
(C) Trata-se de um ensaio, pois o autor discorre sobre o sentido da existência, 
apresentando vários questionamentos para o leitor. 
(D) Trata-se de uma crônica escrita em versos, pois o texto apresenta uma reflexão 
com temática atual e relacionada com o cotidiano. 
(E) Trata-se de um texto argumentativo, pois, através de vários questionamentos, o 
texto constrói o argumento segundo o qual não devemos ser egoístas ao longo da 
vida. 
 
8. Levando em conta o contexto em que está inserido, qual a melhor interpretação 
para o verso abaixo, retirado da segunda estrofe? 
“Dei sem dar e beijei sem beijo” 
(A) O verso sugere que, às vezes, nossas ações podem ser paradoxais. 
(B) O verso sugere que Carlos Drummond de Andrade está arrependido de seu estilo 
de vida. 
(C) O verso sugere que a única maneira de alcançar a felicidade plena é viver um 
grande amor. 
(D) O verso sugere que a verdadeira natureza humana é egoísta. 
(E) O verso sugere que o amor é maior que o egoísmo. 
 
9. Na última estrofe, Carlos Drummond de Andrade se refere a um pássaro que vinha 
azul e doido, mas se esfacela na asa do avião. Essa metáfora é capaz de evocar 
vários sentidos. Levando em conta todo o texto, qual das alternativas abaixo se 
caracteriza como a interpretação mais adequada? 
(A) A metáfora do pássaro remente à ideia de é necessário viver um grande amor 
para ser realmente feliz. 
(B) A metáfora do pássaro remete à ideia de que, frequentemente, projetamos nosso 
amor sobre objetos passageiros e ilusórios. 
(C) A metáfora do pássaro remente à ideia de que a vida é necessário pensar antes de 
agir. 
(D) A metáfora do pássaro remente à ideia pessimista de que não há um verdadeiro 
sentido na existência humana. 
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(E) A metáfora do pássaro remente à ideia religiosa de que o verdadeiro sentido da 
existência humana encontra-se em um plano divino e não terrestre. 
 
10. Assinale a alternativa em que uma palavra não foi escrita corretamente. 
(A) Mini-saia. 
(B) Guarda-chuva. 
(C) Contraindicação. 
(D) Interestadual. 
(E) Paraquedas. 
 
 
 
 
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