Portfólio Pronto - A Arte De Educar

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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 PEDAGOGIA E PEDAGOGOS	�
53 QUEM É O PEDAGOGO?	�
64 A ARTE DE ENSINAR	�
75 CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
8REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
O pedagogo é aquele que, a partir de um diagnóstico, identifica necessidades e falhas no processo de ensino-aprendizagem; indica metodologias adequadas à situação de cada local; e aponta se, por exemplo, as ações devem ser voltadas para o grupo, para o individuo, ou mesmo envolver parceiros externos. Onde houver processo de aprendizagem, o pedagogo tem com o quê contribuir. O presente trabalho visa trazer um resumo do texto proposto “Natureza e identidade da pedagogia”. O que é pedagogia, quem é o Pedagogo?
Parte-se do princípio de que, enquanto teoria da educação, a pedagogia tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. 
Assim o que se propõe é identificar a pedagogia como campo do conhecimento sobre e na educação, e os principais pontos abordados aqui serão explicar o que é a Pedagogia, qual seu objetivo, sua função, explicar quem é o pedagogo, e em que locais trabalha e desenvolver um conceito ampliado de pedagogia a partir da constatação da mudança paradigmática em torno do significado da docência.
E por fim também será exposto aqui o que é ser Pedagogo para mim. Assim o que se propõe é identificar a pedagogia como campo do conhecimento sobre e na educação. A Pedagogia tem grande importância na vida das pessoas, trazendo saberes e adquirindo-o.
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Pedagogia e pedagogos
Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a Educação, o processo de ensino e aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando.  A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Segundo Mialaret (1991, p. 9):
 “A Pedagogia é uma reflexão sobre as finalidades da educação e uma análise objetiva de suas condições de existência e de funcionamento”. Ela está em 
Relação direta com a prática educativa que constitui seu campo de reflexão. “E análise, sem, todavia, confundir-se com ela.”
 
 Pedagogo é o educador profissional da pedagogia, tal como pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares e em não escolares, na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista. Ele tem que estar sempre atualizado, não se pode formar e estacionar em uma escola, hoje ele precisa muito mais do que pegar na mão do aluno e ajudar ele a escrever, tem como objetivo formar cidadãos críticos capazes de mudar a sociedade pela qual vivemos, tem que estar sempre aprendendo seja com aluno, com seu companheiro de trabalho, com a família ou com o amigo, apesar de que estes pilares da educação servem de base para tudo que se tem hoje, umas das causas pela qual a profissão do pedagogo tem aberto novos caminhos. É preciso que o Pedagogo tenha capacidade de planejamento e execução de planos, dinamismo, além de saber comunicar e transmitir ideias. Este profissional precisa estar preparado para enfrentar, com criatividade e competência, os problemas do cotidiano, ser flexível, tolerante e atento às questões decorrentes da diversidade cultural que caracteriza nossa sociedade.
 Características desejáveis: Criatividade, Capacidade de comunicar-se, Desembaraço, Equilíbrio emocional, Gostar de lidar com publico, Gostar de ensino, Ter Objetividade, Ter iniciativa, Trabalhar bem em equipe.
 QUEM É O PEDAGOGO?
 O pedagogo é o profissional especialista em educação, sua função é produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. Ele precisa ser capaz de atuar em diversas áreas educativas e compreender a educação como um fenômeno cultural, social e psíquico complexo e capaz de produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. Segundo Ghiraldelli Júnior, o Pedagogo era o condutor da criança. Era ele, um paternal do jovem, quem guiava até o local de ensino e, metaforicamente em Direção ao saber.
 
 Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. E uma das condições necessárias a pensar certo é não estarmos demasiado certo de nossas certezas. A prática educativa tem de ser, em si, um testemunho rigoroso de decência e de pureza. Educar é substantivamente formar. ’’ (Paulo Freire, 2000)
 Os pedagogos no Brasil podem ser especializado ou generalista em algumas áreas, assim acumulam ou se confundem ou não com a função de pedagogista. A Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais. Não há sociedade sem práticas educativas.
Segundo Fernando Becker (1994): ”A Educação deve ser um processo de construção de conhecimento ao qual ocorrem, em condição de complementaridade, por um lado, os alunos e professores e, por outro, os problemas sociais atuais e o conhecimento já construído. A sua função é planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação como a docência do ensino infantil e fundamental, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão e, ainda, acompanhar e avaliar projetos e experiências educativas.
A ARTE DE ENSINAR
A educação ocorre em vários lugares e sob varias modalidades: Na familiar, a pedagogia sindical, a pedagogia dos meios de comunicação etc. além, é claro, da pedagogia escolar. Educação compreende o conjunto dos processos, influências, estruturas e ações que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o meio natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais, visando a formação do ser humano. 
As dimensões da educação correspondem a funções da atividade humanas consideradas prioritárias no processo educativo. Os autores têm destacado especialmente as dimensões intelectual, social, afetiva, física, estética, ética. É evidente que tais dimensões formam uma unidade no comportamento humano, pois as respostas dos sujeitos são sempre totais, é o ser inteiro que se educa. O pedagogo é o condutor, a criança o Caminho. A pedagogia para mim: um trabalho, uma profissão e por mais que a remuneração seja importante para qualquer pessoa, este não é o motivo da escolha pela pedagogia. A realização de um pedagogo esta em diversos momentos do seu dia-a-dia. Em cada sorriso, em cada nova aprendizagem, em cada conflito, em cada atividade que foi um sucesso e até naquelas que fracassaram, onde fica o aprendizado mais uma vez.
Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais... (Rubem Alves)
Ser pedagogo é saber lidar com o diferente, sem preconceitos, sem distinção de cor, raça, sexo ou religião. É ter uma responsabilidade muito grande nas mãos, acreditar no futuro do próximo. Com os meus futuros alunos terei bastante Amor, Paciência, Dedicação, Humildade, Compreensão, Criatividade, Força, Persistência, Sabedoria, Confiança e o mais importante, vontade de aprender e de ensinar.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho foi mais um pequeno passo no processo contínuo de estudos e gerou um crescimento como pessoa e como futura Pedagoga, Este Trabalho me fez analisar com um olhar mais maduro tudo o que já vivi e que com o tempo fuiapenas aprendendo, não menos observando como se deu cada circunstância.
O pedagogo tem uma grande importância trajetória de qualquer aluno, é responsável pelos primeiros anos de formação da criança, atuando na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. O trabalho pedagógico age dando incentivo a todos que participam desse mundo maravilhoso, a educação é um dos bens mais preciosos e através dela podemos descobrir e fazer mudanças em tudo, a educação só trás benefícios e o pedagogo faz isso de modo claro e argumentativo, buscando mostrar todo um trabalho transformando, assimilando saberes, formando pessoas com seus próprios ideais.
O pedagogo tem uma grande importância fundamental na trajetória, é responsável pelos primeiros anos de formação da criança, atuando na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental.
REFERÊNCIAS 
ALVES,RUBEM. A Alegria de Ensinar. CAMPINAS, SP: PAPIRUS,2000.
BEILLEROT, J. A sociedade pedagógica. Porto:Rés,1995
BRZEZINSKI, Iria Brzezinski, Pedagogia, Pedagogos, E formação de Professores, 7° edição 2008, Campinas – SP, Papirus Editora, 1996.
cRUZ, GISELI BARRETO DA. CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: HISTORIA E FORMAÇÃO COM PEDAGOGOS PRIMORDIAIS. RIO DE JANEIRO:WAK EDITORA,2011.
Freire,Paulo. pedagogia do oprimido são paulo:paz e terra,1978
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários á prática educativa. 7. ed. São Paulo : Paz e Terra, 1998. 
MONTEIRO Lobato , memórias , Revista Escola . 2003
Saviani, dERMEVAL. a PEDAGOGIA NO BRASIL: HISTÓRIA E TEORIA. CAMPINAS,SP:AUTORES ASSOCIADOS,2008
CHIMIED KOWARZIK, W. PEDAGOGIA DIALÉTICA. SÃO PAULO: BRASILIENSE, 1983
Sistema de Ensino Presencial Conectado
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A ARTE DE EDUCAR
DICAS
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A ARTE DE EDUCAR
Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de...
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