Exercício Avaliativo 1 ENAP Educação em Direitos Humanos

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/ Módulo 1 – O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS – CONCEITOS E CATEGORIAS PARA UMA
COMPREENSÃO DOS DIREITOS HUMANOS
/ Exercício Avaliativo 1
Iniciado em terça, 18 dez 2018, 19:32
Estado Finalizada
Concluída em terça, 18 dez 2018, 19:47
Tempo
empregado 15 minutos 15 segundos
Avaliar 24,00 de um máximo de 30,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas: 
A  Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH)
  , firmada em 1948, representa um marco para a construção de
uma cultura universal de respeito aos Direitos Humanos, que deve ser
conhecida e reconhecida por todos os povos.
 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) foi proclamada
pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de
dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por
todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a
proteção universal dos Direitos Humanos.
A DUDH é formada por uma parte inicial (preâmbulo) e por 30 artigos, e
é considerada um marco da proteção dos Direitos Humanos no mundo,
pois serve de orientação para a conduta dos cidadãos e dos
governantes.
Questão 2
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Relacione a definição ao tipo de direito correspondente:
São aqueles ligados às liberdades
individuais, como o direito de ir e vir, o
direito à vida, à liberdade de
expressão, à igualdade perante a lei,
entre outros.
Direitos civis

Garantem a participação do cidadão
no governo. É o direito de eleger e de
ser eleito. Realizar manifestações
políticas e mesmo fundar partidos
políticos.
Direitos políticos

Nasceram das lutas dos trabalhadores
pelo direito ao trabalho e a um salário
digno, pelo direito de usufruir da
riqueza e dos recursos produzidos
pelos seres humanos.
Direitos econômicos

Sua resposta está correta.
Ao longo da história, as pessoas “construíram” direitos civis, políticos,
econômicos.
Os direitos civis estão relacionados às liberdades individuais, como o
direito de ir e vir, o direito à vida, à liberdade de expressão, à igualdade
perante a lei, entre outros.
Os direitos políticos garantem a participação do cidadão no governo. É
o direito de eleger e de ser eleito. Realizar manifestações políticas e
mesmo fundar partidos políticos. O direito à liberdade de reunião;
liberdade de associação, à participação na vida política.
Os direitos econômicos, sociais e culturais nasceram das lutas dos
trabalhadores pelo direito ao trabalho e a um salário digno, pelo direito
de usufruir da riqueza e dos recursos produzidos pelos seres humanos,
como moradia, saúde, alimentação, educação, lazer.
Os Direitos Humanos são uma categoria mais recente no ramo do
direito.
Questão 3
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas: 
O exercício dos direitos e dos deveres civis, políticos e sociais
estabelecidos na Constituição de um país pode ser denominado 
Cidadania  .
Há várias definições para o termo cidadania.
Hannah Arendt afirma que cidadania é algo fundamental para a
garantia dos Direitos Humanos, pois, sem ela, perderíamos o “direito
de ter direitos”.
Dalmo Dallari explica cidadania como um conjunto de direitos, que dá à
pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo
de seu povo.
Marconi Pequeno, por sua vez, esclarece que cidadania é a condição
social que confere a uma pessoa o usufruto dos direitos que lhe
permitem participar da vida política e social da comunidade no interior
da qual está inserida.
Embora fazendo uso de diferentes palavras, os autores citados
abordam cidadania sob o mesmo enfoque: a garantia e o exercício dos
direitos.
Questão 4
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas:
 
Na prática, é insuficiente respeitar alguns Direitos Humanos e outros
não. Para que um direito seja exercido, outros direitos devem ser
garantidos. Por outro lado, sempre que ocorre uma violação de
direitos, em geral, mais de um direito é desrespeitado.
Temos, então, a indivisibilidade  , a integralidade 
e a interdependência  dos Direitos Humanos, tendo em vista
que nenhum direito é superior ao outro.
Conforme o parágrafo 5º da Declaração de Viena, “todos os direitos
humanos são indivisíveis, interdependentes e inter-relacionados”.
Temos então a indivisibilidade, a integralidade e
a interdependência dos Direitos Humanos, tendo em vista que
nenhum direito é superior ao outro. Importante destacar que cabe à
comunidade internacional tratar os Direitos Humanos de forma justa e
igualitária.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 6,00
Letícia Olguín, educadora na área de Direitos Humanos na América
Latina, apresenta uma importante contribuição sobre as metodologias
a serem utilizadas na Educação em Direitos Humanos.
A sentença que está relacionada à metodologia totalizadora é:
 
a. Metodologia que parte da hipótese de que o pensamento é um
processo contínuo que, em sua dinâmica, passa por uma série de
fases ou etapas de maneira regular, sistemática. 
b. Metodologia que apresenta os Direitos Humanos com base na
realidade dos alunos, respeitando sua vivência cotidiana.
c. Metodologia que não compreende o ensino-aprendizagem dos
Direitos Humanos como tema pertinente a uma disciplina ou a um
grupo de matérias, mas à totalidade do processo educacional.
d. Metodologia que privilegia o pensamento, compreendendo-o
como um processo contínuo composto por uma série de fases ou
etapas de maneira regular e sistemática.
e. Metodologia que propõe a discussão ampla de temas sob os
diferentes pontos de vista, favorecendo a construção de
alternativas distintas.
Sua resposta está incorreta.
Para fazer Educação em Direitos Humanos, é preciso adotar práticas
pedagógicas capazes de formar sujeitos plenamente capazes de
exercer seus direitos e obrigações, empoderar grupos socialmente
vulneráveis e excluídos e resgatar a memória histórica da defesa pelos
Direitos Humanos em nossa sociedade.
Sendo assim, é necessário que o educador utilize metodologias que
incentivem a participação, possibilitem a contradição, abram janelas
para o mundo, desenvolvam o pensamento, considerem a realidade e
façam parte da totalidade do processo educativo.