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Avaliação de Linguística I

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Avaliação: CEL0580_AV_201406015598 » LINGUÍSTICA I 22136390
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201406015598 - SHEILA CRISTIANE VILANOVA LEITE 
	Professor:
	LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 14/03/2015 11:26:12 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 35555)
	Aula 5: ´Linguística como ciência
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A Linguística passou a representar o estudo científico da linguagem. Explique as razões que tornaram o estudo da linguagem uma ciência.
		
	
Resposta: A língua é uma instituição social que pode ser observada eanalisada. Saussure passou a observar e a analisar os fenômenos da língua, que passou a ser vista como um sistema. Ele definiu um objeto de estudo: a linguagem e a analisou sob os apecto da fala e da língua. Ele desenvolveu um método´para a análise estrutural dos fenômenos línguísticos. Analisou a estrutura do signo sob os aspectos significantes e significados.
	
Gabarito: O aluno deverá abordar o tema proposto. O professor poderá considerar os seguintes aspectos na correção: - Abordagem do tema - Coesão e coerência - Aspectos gramaticais: ortografia, pontuação, concordância - Vocabulário
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 40148)
	Aula 10: Linguística: o estudo científico da linguagem
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Ernani Terra (p.46) afirma: "Para Saussure, o signo linguístico é uma entidade de duas faces, que une de maneira arbitrária um significante a um significado". Explique o que é unir um significante a um significado de maneira arbitrária. 
		
	
Resposta: É relacionar um objeto à palavra que o representa de maneira imotivada. É dizer que cadeira é chamada de cadeira e não de flor porque se convencionou chamar assim, visto que não há qualquer relação motivada para isso.
	
Gabarito: Unir um significante a um significado de maneira arbitrária é evidenciar, na relação entre estes dois conceitos, uma convenção, isto é, não há uma relação de causa e efeito que motive a relação que une um significado a um significante. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 23077)
	Aula 1: Linguagem, Língua e Fala
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A faculdade da lingugem é uma característica humana porque:
		
	
	Os seres humanos se comunicam melhor através de gestos.
	
	A faculdade da linguagem faz os animais se comunicarem sempre da mesma forma.
	
	O ser humano possui criatividade, constrói infinitos enunciados e os comunica através da estrutura da língua e da fala.
	
	Os animais não podem se comunicar.
	
	Os animais se comunicam através de sinais.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 579917)
	Aula 2: CLONE: LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Considere os seguintes enunciados: 
 Texto 1
Le_bassin_aux_nymphéas_-_Claude_Monet.jpg‎ 
texto 2
                                                                                  
3. Combate à cyberpedofilia ¿ por
 Jean Ubiratan
O crescente aumento da mídia sobre o combate à pedofilia via internet e a recente apresentação do deputado federal Luiz Eduardo Greenhalgh (PT-SP) à embaixada
americana de um documento que indica o Brasil no topo da lista de cyberpedófilos
fazem refletirmos sobre o assunto. Os dados apresentados nesse estudo são assustadores: mais de mil sites mensais são relacionados a este tipo de crime e 76% dos pedófilos do mundo estão no País. Isso demonstra, cada vez mais, que há uma necessidade iminente em divulgar meios de alertar os responsáveis sobre como impedir que algo do gênero possa acontecer simplesmente por omissão.
 
		
	
	Os itens 1 e 2 podem estar relacionados à linguagem verbal.
	
	O item 3 está relacionado à linguagem verbal. 
	
	Somente o item 2 pode estar relacionado à linguagem não verbal.
	
	Somente o item 1 pode estar relacionado à linguagem não verbal.
	
	Os itens 1, 2 e 3 podem estar relacionados à linguagem não verbal.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 173875)
	Aula 3: Linguagem lígua fala
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao dizermos "É um tipo de comunicação usada por seres humanos e que pode aparecer sob a forma de dança, de música, de pinturas etc." estamos nos referindo à 
		
	
	Linguagem não verbal.
	
	Escrita.
	
	Língua.
	
	Fala.
	
	Linguagem verbal.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 24740)
	Aula 4: Linguagem
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o texto:
"Duas formiguinhas conversam no formigueiro sobre o período em que são obrigadas a se esconderem do frio e comerem os alimentos estocados. Uma reclama do alimento que perde o sabor."
 
 Avalie as afirmações a seguir e posteriormente assinale a alternativa CORRETA
1.  As formigas vivem em sociedade organizada e, por isso, adquiriram a capacidade da linguagem. 
2.  As formigas não possuem a capacidade da linguagem e, por isso, essa situação é apenas imaginária.
3. O texto revela que a linguagem das formigas segue  o mesmo padrão da linguagem humana. 
 
		
	
	Apenas a afirmação 3 está correta.
	
	Apenas a afirmação 1 está correta.
	
	Apenas a afirmação 2 está correta.
	
	Apenas as afirmações 1e 2 estão corretas.
	
	Todas as afirmações estão corretas
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 174231)
	Aula 5: Linguística e Gramáticas
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o trecho a seguir.
"A _____________ é a que registra uma determinada variedade de língua em um dado momento de sua existência [...] Essa gramática será o resultado do trabalho do linguista a partir da observação do que se diz ou se escreve na realidade e trata de explicitar o mecanismo da língua, construindo hipóteses que expliquem seu funcionamento. (p. 32)" (TRAVAGLIA, Luiz C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 2001.) 
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna? 
		
	
	Linguística.
	
	Gramática Comparada.
	
	Gramática Internalizada.
	
	Gramática Prescritiva.
	
	Gramática Descritiva.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 21729)
	Aula 6: Gramática normativa/descritiva
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Existem várias formas de se estudar a língua. Nesse sentido não há apenas um tipo de gramática. Leia os fragmentos a seguir:
1 Sempre ocorre crase na indicação do número de horas, por exemplo: Cheguei às dez horas. 
2 Nas expressões adverbiais femininas sempre ocorre crase: Cheguei à tarde (tempo). Ficou à direita (lugar). 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Os fragmentos 1 e 2 são típicos da gramática normativa, pois descreve a relação entre língua e sociedade.
	
	os fragmentos são típicos de gramática descritiva de uma língua, pois estabelecem regras e normas do que é considerada a forma correta em relação à escrita e à fala.
	
	O fragmento é típico de gramática descritiva de Língua Portuguesa, pois não dita as regras, mas descreve a língua.
	
	os fragmentos são típicos de gramática normativa da Língua Portuguesa, pois partem do princípio de que não há uma forma correta de falar.
	
	os fragmentos são típicos de gramática normativa da Língua Portuguesa, pois estabelecem regras e normas do que é considerada a forma correta em relação à escrita e à fala.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 174213)
	Aula 7: História dos estudos sobre língua
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No ___________, ainda não há uma visão científica da linguagem. O modo de falar das classes superiores é considerado correto e há uma preocupação em se passar esse modo de falar de uma geração para outra.
		
	
	Estudo lógico da linguagem.
	
	Estudo filológico da linguagem.
	
	Estudo do certo e do errado.
	
	Estudo da língua estrangeira.
	
	Estudo biológico da linguagem.Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 21744)
	Aula 10: Saussure
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das grandes contribuições do estudioso da linguagem Saussure:
		
	
	Desenvolver um método para a abordagem estrutural dos fenômenos linguísticos.
	
	Definir um objeto de estudo para a linguística: ele analisou a linguagem humana dividida em língua e fala; 
	
	Analisar a estrutura do signo linguístico, composto por duas faces, significante e significado.
	
	Definir que língua seria estudada sincronicamente, observando-se as relações entre sintagmas e paradigmas.
	
	Definir as regras para a escrita e a fala de uma língua, baseando-se no estudo das normas gramaticais.

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