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SIMULADOS AULA 01 A 05

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PSICOLOGIA GERAL I
SIMULADO 01
		
	 1a Questão (Ref.: 201408467894)
	
	Relacione alguns esquemas de reforçamento:
		
	
Compare com a sua resposta: Reforço Positivo ¿ atua como fortalecedor do comportamento. O estímulo é sempre positivo para a pessoa que o recebe. Ou seja: só podemos qualificar algo de reforço positivo ou negativo do ponto de vista de quem recebe este reforço. - Se você estiver de dieta e ganhar uma caixa de bombons da Kopenhagen (o que seria um reforço positivo para muitas pessoas, para você, naquele momento, não será tão positivo assim). Muito bem! Parabéns! Que bom! Reforço Negativo ¿ atua a fim de fortalecer a conduta pela remoção dos estímulos punitivos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408501901)
	
	Não somos máquinas fotográficas, nem gravadores. Não absorvemos com os nossos olhos exatamente aquilo que está "ali". Respondemos constantemente a pistas que têm significado para nós; vemos aquilo que queremos ou necessitamos ver para nos defendermos ou prosseguirmos com os nossos objetivos. As pessoas vêem as coisas de maneira diferente. Cada pessoa tem interpretação própria do que arbitrariamente considera ser o mundo real. Estes fatos nos remetem a que fenômeno das teorias psicológicas ?
		
	
Compare com a sua resposta: A Gestalt encontra nesses fenômenos da percepção as condições para a compreensão do comportamento humano. A maneira como percebemos um determinado estímulo irá desencadear nosso comportamento.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408501849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Pessoa não é abstração conceitual em teorização especulativa. É ente humano concreto diferente de todos os outros, portanto único, irredutível a qualquer sistema classificativo pela sua liberdade-situada.A cada pessoa corresponde um conjunto de qualidades, não sendo, contudo, repositório de tudo o que é humano e isto justifica a compreensão:
		
	
	do todo vivo e individual, único, que se vai construindo a partir do nascimento, por uma integração dinâmica somente de fatores orgânicos e intelectuais
	 
	da personalidade, isto é, aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham.
	
	do princípio da vida pessoal que é da responsabilidade de cada um, pois a sua significância é múltipla
	
	do juízo que a pessoa faz de si mesma, o bem estar, e que tem a ver com a parte subjetiva da saúde mental.
	
	do que está associado a fatores hereditários e constitucionais, que influenciam na maturidade emocional,como os aspectos morais
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408841899)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a promoção da saúde mental, identifique, entre as características abaixo, aquela que se refere ao modelo preventivista de tratamento:
		
	
	Uso do hospício como espaço de tratamento
	
	Tem como agente de tratamento o doente mental
	 
	Uso de equipes comunitárias como agente profissional
	
	Objetivo terapêutico da doença mental.
	
	Tem como objeto a doença mental.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408841901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"É quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	
	dependente
	
	ansioso
	 
	paranóide.
	
	histriônico.
	
	esquizóide
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467900)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nem sempre as situações vividas por nós apresentam-se de forma tão clara que permita sua percepção imediata. Essas situações dificultam o processo de aprendizagem, porque não permitem uma clara definição da figura-fundo, impedindo a relação entre a:
		
	
	Parte e a ilustração.
	
	Parte e o significado.
	 
	Parte e o todo.
	
	Parte e a fração.
	
	Parte e o elmento.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408843903)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Roberta é uma adolescente que se caracteriza pela tendência a ser dramática, buscar as atenções para si mesmo, ser uma eterna "carente afetivo", comportamento sedutor e manipulador, exibicionista, fútil, exigente e lábil (que muda facilmente de atitude e de emoções).No meio social busca frequentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa, além de comportamento e aparência sedutores sexualmente, de forma inadequada.Roberta pode ter como diagnóstico o chamado:
		
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa
	
	Transtorno de Personalidade Obsessiva
	
	Transtorno de Personalidade Esquizóide
	 
	Transtorno de Personalidade Histriônica
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408843885)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os profissionais de Saúde realizam diariamente, por meio de intervenções e ações próprias do processo de trabalho das equipes, atitudes que possibilitam suporte emocional aos pacientes em situação de sofrimento. Neste caso a saúde mental poderia ter o caráter de promover novas possibilidades de modificar e qualificar as condições e modos de vida, através das:
		
	
	atitudes de simplesmente desabafar e de escutar, sendo que o desabafo é comum no dia a dia de muitas pessoas, independentemente de elas exercerem um ofício profissional relacionado à saúde.
	
	ações de simples atendimento realizado nas unidades de saúde como sendo apenas um dispositivo para a formação de vínculo e a prática de cuidado.
	
	intervenções de saúde para que não se transformem em regras rígidas, sob a consequência de que estas ações estejam apenas baseadas na remissão dos sintomas, descontextualizadas da vida do usuário e do território em que ele vive.
	
	ações e dos exercícios de narrar seus sofrimentos, ter a possibilidade de escutar a si mesmo enquanto narra, além de ser ouvido por um profissional de saúde atento.
	 
	intervenções precoces, segundo a psiquiatria preventiva, que evitam o surgimento ou desenvolvimento de doenças mentais.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408847850)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O processo que é determinado pela socialização e outros aspectos da vida em sociedade e decorrentes da cultura, que abrange homens e mulheres desde o nascimento e ao longo de toda a vida é considerado:
		
	 
	Gênero
	
	Discriminação
	
	Rótulo
	
	Atribuição
	
	Preconceito
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408501893)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observa- se quem são os outros, pela perspectiva da análise individual. O outro poderia ser qualquer um, inclusive o próprio observador em outra situação, e geralmente a análise do outro é feita por concepções errôneas, conferindo uma avaliação negativa. Várias anedotas étnicas são analisadas em termos sociológicos, delineando-se limites geográficos, sociais e morais de nações ou grupos, que refletem valores e normas. Neste caso, à crença coletivamente compartilhada acerca de algum atributo chamamos de:
		
	
	codificação das informações
	
	visão pós-construída sobre um fato
	
	identidade social
	 
	fenômeno estereótipo
	
	julgamentos e comportamentos
		
	
SIMULADO 02
	
	 1a Questão (Ref.: 201408467907)
	
	O que é gênero?
		
	
Compare com a sua resposta: Gênero seria determinado pelo processo de socialização e outros aspectos da vida em sociedade e decorrentes da cultura, que abrange homens e mulheres desde o nascimento e ao longo de toda a vida - diferenças de gênero são socialmente construídas Guguinha condicionou- se a correr porque, sempre que desenvol¬veu alta velocidade,foi recompensado pelos pais e, mais tarde, pelos amigos: elogios, estímulo a superar-se, abraços e sorrisos. Incorporou a velocidade em seu cotidiano. Escreva sobre o esquema de reforçamento observado no exemplo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408477513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na base do preconceito, estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduos ou grupos, chamadas de:
		
	
	Internalização.
	
	Assimilação.
	
	Discriminação.
	 
	Estereótipos.
	
	Externalização.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408501850)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pedro é um individuo que se caracteriza pelo padrão social de comportamento irresponsável, violação dos direitos dos outros, explorador e insensível constatado pela ausência de remorsos. Apresenta baixa tolerância à frustração que a conduz à violência fácil e gratuita, no ambiente de trabalho Neste caso pode-se entender que Pedro apresenta:
		
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
	
	Transtorno de Personalidade Paranóide
	
	Transtorno de Personalidade Borderline (Limítrofe)
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa (evitação)
	 
	Transtorno de Personalidade Antissocial
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408477512)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Hereditário e assimilado. A deficiência mental é diferente da enfermidade mental. O deficiente mental tem um déficit de inteligência, de cognição, que pode ser :
		
	
	Adquirido e percebido.
	
	Assimilado e congênito.
	
	Adquirido e internalizado.
	 
	Congênito ou adquirido.
	
	Internalizado singular.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467898)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que os gestaltistas estavam preocupados em compreender?
		
	 
	Os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica.
	
	A percepção de forma fragmanetada.
	
	A percepção de forma tensionada.
	
	A visão imediata do fenômeno.
	
	Os processos psicolpogicos envolvidos nos reforço positivo.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408467902)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um programa de televisão realiza entrevista com adolescentes louras, fazendo perguntas em que não existe uma resposta certa. Após a resposta, geralmente errada, colocava o som de um burro relinchando. Tal programa estava procurando confirmar a idéia de que ¿toda loura é burra¿. De acordo com o texto acima podemos destacar:
		
	
	Questões de gênero e discriminação.
	
	Ideologia e preconceito.
	 
	Preconceito e discriminação.
	
	Ideologia inconsciente e questões de gênero.
	
	Preconceito e insatisfação.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408841901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"É quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	
	esquizóide
	
	dependente
	
	histriônico.
	
	ansioso
	 
	paranóide.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408467906)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que está na base dos preconceitos¿
		
	
	As imaginações.
	
	As visões mediatas.
	
	As reflexões.
	 
	Os estereótipos.
	
	As atutiturdes.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408467897)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Skinner (1992, p. 74), o ambiente, por meio do condiciona¬mento operante, modela o repertório do indivíduo e, ao mesmo tempo, aumenta:
		
	
	A aceleração das respostas.
	
	A racionalidade das ações.
	
	A intensidade da reflexão.
	 
	A eficiência do comportamento.
	
	A intensidade das repetições.
SIMULADO 03
	O que é gênero?
		
	
Compare com a sua resposta: Gênero seria determinado pelo processo de socialização e outros aspectos da vida em sociedade e decorrentes da cultura, que abrange homens e mulheres desde o nascimento e ao longo de toda a vida - diferenças de gênero são socialmente construídas Guguinha condicionou- se a correr porque, sempre que desenvol¬veu alta velocidade, foi recompensado pelos pais e, mais tarde, pelos amigos: elogios, estímulo a superar-se, abraços e sorrisos. Incorporou a velocidade em seu cotidiano. Escreva sobre o esquema de reforçamento observado no exemplo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408843929)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muitas são as causas que podem ocasionar problemas mentais, dentre eles traumas psicológicos do passado, situações de forte desequilíbrio emocional e também outras causas de cunho genético. Todos nós estamos passivos a ter comprometimentos mentais, assim como podemos adotar comportamentos preventivos para nos manter saudáveis, tanto no aspecto mental como emocional. Neste caso, identificamos que:
		
	
	saúde mental seria a capacidade funcional adequada que permite à pessoa realizar suas obrigações e responsabilidades, ou em termos de certa qualidade de vida.
	 
	a saúde mental consiste numa relação equilibrada entre as emoções (sentimentos), atitudes (pensamentos) e ações (comportamentos).
	
	saúde mental refere-se às condições da vida de um indivíduo,que englobam a saúde física, mental e espiritual, educação, poder de compra, além de equilíbrio entre o lado pessoal e profissional.
	
	saúde emocional é a mesma coisa que saúde mental, e ambas estão relacionadas, afinal, uma pessoa mentalmente doente pode estar emocionalmente saudável.
	
	saúde mental, têm como propósito a identificação e tratamento do problema, doenças físicas e psicológicas, desordem de conduta, problemas na escola, dentre outros fatores psicopatológicos e de vulnerabilidade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408538730)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao modo constante e peculiar de pensar, sentir, perceber e agir de cadaindividuo, incluindo as habilidades, atitudes,desejos, emoções, crenças, comportamentos, tendo por influencia também os aspectos físicos de cada um, englobando interação, organização, e individualidade, fazendo com que nos conheçamos através do convívio com os outros, tudo isso, em equilíbrio permite que entendamos o conceito:
		
	 
	da personalidade que nos diferencia de outro indivíduo uma vez que cada um possui o seu padrão de comportamento, maneira de pensar, de sentir e de agir.
	
	de personalidade como sistema de referência, nem sempre como totalidade e como conexão articulada de todos os processos e estruturas da constituição psíquica individual.
	
	de personalidade que designa, de maneira muito geral, a unidade coletiva do comportamento e do seu fundamento interno, sendo este do foro individual e psicológico do indivíduo.
	
	abstrato, utilizado para descrever e dar uma explicação teórica do conjunto de peculiaridades instáveis de um indivíduo que o caracterizam e sempre o diferenciam dos outros.
	
	do perfil apresentado por um determinado individuo, onde a sua conjuntura civil, ideológica, moral, pessoal, seu modo de agir, seu comportamento no entorno da sociedade são emitidos só intrinsecamente.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408467906)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que está na base dos preconceitos¿
		
	 
	Os estereótipos.
	
	As reflexões.
	
	As atutiturdes.
	
	As imaginações.
	
	As visões mediatas.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467897)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Skinner (1992, p. 74), o ambiente, por meio do condiciona¬mento operante, modela o repertório do indivíduo e, ao mesmo tempo, aumenta:
		
	
	A racionalidade das ações.
	
	A aceleração das respostas.
	
	A intensidade da reflexão.
	
	A intensidade das repetições.
	 
	A eficiência do comportamento.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408843903)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Roberta é uma adolescente que se caracteriza pela tendência a ser dramática, buscar as atenções para si mesmo, ser uma eterna "carente afetivo", comportamento sedutor e manipulador, exibicionista, fútil, exigente e lábil (que muda facilmente de atitude e de emoções).No meio social busca frequentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa, além de comportamento e aparência sedutores sexualmente, de forma inadequada.Roberta pode ter como diagnóstico o chamado:
		
	 
	Transtorno de Personalidade Histriônica
	
	Transtorno de Personalidade Esquizóide
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa
	
	Transtorno de Personalidade Obsessiva
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408841901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"É quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	
	histriônico.
	
	esquizóide
	
	ansioso
	
	dependente
	 
	paranóide.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408501849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Pessoa não é abstração conceitual em teorização especulativa. É ente humano concreto diferente de todos os outros, portanto único, irredutível a qualquer sistema classificativo pela sua liberdade-situada.A cada pessoa corresponde um conjunto de qualidades, não sendo, contudo, repositório de tudo o que é humano e isto justifica a compreensão:
		
	
	do princípio da vida pessoal que é da responsabilidade de cada um, pois a sua significância é múltipla
	
	do que está associado a fatores hereditários e constitucionais, que influenciam na maturidade emocional,como os aspectos morais
	 
	da personalidade, isto é, aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham.
	
	do juízo que a pessoa faz de si mesma, o bem estar, e que tem a ver com a parte subjetiva da saúde mental.
	
	do todo vivo e individual, único, que se vai construindo a partir do nascimento, por uma integração dinâmica somente de fatores orgânicos e intelectuais
		  
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408467899)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os gestaltistas também tomam o comportamento por objeto de estudo, contudo para eles o comportamento deve ser estudado nos seus aspectos mais :
		
	
	Individuais.
	
	Gerais.
	
	Isolados.
	 
	Globais.
	
	Específicos.

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