Prova objetiva Módulo 2 - Leitura e Produção de Textos Acadêmicos

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06/01/2019 Prova objetiva - Módulo 2
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Prova objetiva - Módulo 2
Iniciado em domingo, 6 Jan 2019, 21:35
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 6 Jan 2019, 21:42
Tempo
empregado
6 minutos 44 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Os fatores pragmáticos de textualidade estão relacionados com o processo
sociocomunicativo do texto, constituindo-se da intencionalidade, a
aceitabilidade, a situacionalidade, o nível de informatividade e a
intertextualidade. Relacione abaixo cada um dos fatores com sua explicação
correspondente. 
Informatividade Capacidade do enunciado de acrescentar alguma coisa nova.
Intertextualidade Entendimento de um texto depende do conhecimento de outro texto
Intencionalidade Trata-se do que o autor quer dizer: o que, para quem e por que razão
Aceitabilidade Diz respeito à expectativa do receptor de estar diante de um texto co
Situacionalidade Contexto em que se realiza o texto, podendo adquirir sentidos distinto
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Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Os fatores de textualidade são aqueles capazes de promover a interação
entre o emissor e o receptor e são divididos em dois grupos, isto é, fatores
pragmáticos, ou seja, aqueles relacionados com o processo
sociocomunicativo do texto e os fatores centrados no texto em si, como a
coerência e coesão. Analise as afirmativas abaixo, atribuindo-lhes V
(verdadeiro) ou F (Falso) e depois selecione a alternativa que apresente a
sequência correta.
a) Coerência relaciona-se com o todo de significado que o texto apresenta
b) Coesão refere-se às formas pelas quais as palavras se ligam no texto
c) Coerência evoca nos texto os seus componentes gramaticais
d) Coesão ou articulação interna do texto é conseguida tanto pela retomada
como pela sequencialidade.
 
 
Escolha uma:
a. V, F, F, F
b. F, V, F, F
c. V, V, F, V
d. V, V, V, V
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Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a
flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela
não estava feliz. [...] O copo destina-se a beber, e flor não é para ser
bebida. Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando
melhor sua delicada composição. Quantas novidades há numa flor, se a
contemplarmos bem. [...] 
O trecho do poema acima intitulado "História de Flor” de Carlos Drummond
de Andrade trata-se de um exemplo de como pode ocorrer a coesão de
retomada por substituição gramatical. Esta afirmação é (selecione a
alternativa abaixo): 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma boa forma de mantermos a coesão do texto é utilizarmos a coesão por
retomada ou substituição lexical, isto é, a substituição de uma palavra por
sinônimos ou hiperônimos por outra visando evitar repetir os mesmos
termos utilizados. 
Com isso em mente, associe abaixo o significado destas duas estratégias
de retomada do significado de uma palavra no texto:
 
 
Hiperônimo Palavras com um sentido mais geral
Sinônimo Palavras com sentido semelhantes
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Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A coesão por retomada pode ser conseguida pela repetição, isto é, um
processo mediante o qual uma palavra referida aparece novamente no texto
e relembra o leitor acerca do tema do qual está se falando, conforme
exemplificado no texto a seguir:
"Saia de bolinhas, colete preto e cabelos presos, Madonna estava mais
para a santa Evita que para a demoníaca material girl quando desembarcou
em Buenos Aires, no sábado. [...] Madonna foi logo dizendo que estava em
missão de paz.”
Considerando-se os dois parágrafos acima podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. A conceituação está equivocada, todavia o exemplo está correto.
b. A conceituação e a exemplificação estão corretas
c. A conceituação está correta, contudo o exemplo é equivocado
d. Tanto a conceituação quanto o exemplo estão equivocados.
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Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
"Graças a Deus eu não experimentei a força e eficiência do air bag, pois
nunca fui vítima de um acidente. Mas sou totalmente a favor do
equipamento. Jamais soube de casos em que pessoas que dirigiam um
carro com esse dispositivo tiveram um ferimento mais grave [...]”.
Refletindo sobre a utilização no texto acima das palavras 'air bag',
'equipamento' e 'dispositivo', marque nas afirmativas abaixo como V
(verdadeira) ou F (Falsa) e depois selecione e alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) Tais palavras são um exemplo claro da retomada por substituição
lexical.
( ) Ao evitar repetir a mesma palavra o autor empregou a estratégia de
sinônimos.
( ) As palavras empregadas são um exemplo clássico da utilização de
hiperônimos
( ) Trata-se de exemplo de retomada por substituição repetição gramatical.
Escolha uma:
a. V, V, F, F
b. V, F, F, V
c. V, F, V, F
d. F, V, V, F
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Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A coesão sequencial conecta sequências próximas do texto, dando-lhe uma
direção argumentativa por meio de conectores.
Logo,
Os conectores ou conectivos são marcas textuais que sinalizam ao leitor a
direção do texto, sendo impossível escrever sem os conectivos temporais,
argumentativos, de causa e efeito além dos organizadores temporais e
argumentativos. 
Analisando as duas afirmativas acima selecione a alternativa correta.
 
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira.
b. A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
c. A segunda afirmativa contradiz e exclui a primeira.
d. A segunda afirmativa é verdadeira e a primeira é falsa.
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Como fatores de textualidade relacionado com o próprio texto, a coesão
refere-se a aspectos de estrutura interna do texto e a coerência relaciona-se
tanto ao que foi dito quanto ao mundo exterior. 
Analise o texto abaixo e selecione a alternativa correta a seguir.
"Diz a Bíblia que Moisés construiu uma grande arca para salvar tanto a
humanidade quanto os animais”.
Escolha uma:
a. Trata-se de um texto coeso, porém sem coerência
b. Texto não possui coerência, nem tampouco coesão
c. Trata-se de um texto coerente, porém sem coesão
d. Trata-se de um texto coerente.
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Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando-se os fatores de textualidade, a construção de um texto pode
ser dividida em 3 etapas: a preparação para escrita; a escrita propriamente
dita e a reescrita. Analise as frases abaixo, relativas a cada uma de tais
etapas, classificando-as como V (verdadeira) ou F (falsa) e a seguir
seleciona a sequência correta.
( ) A fase da preparação da escrita envolve leitura e pesquisa exploratória,
 discussões, reflexões e amadurecimento das ideias 
( ) Na fase da escrita precisamos pensar na organização do texto,na
estratégia discursiva, enfim estabelecer estratégias de reflexão sobre o que
escrevemos visando controlar os sentidos do texto e torná-lo propenso à
compreensão
( ) A reescrita contempla como possibilidade uma reescrita simultânea à
elaboração do texto, num trabalho permanente de escrever e reescrever. 
( )A reescrita também pode ocorrer após dar mais ou menos uma forma
completa ao texto com ajustes na sua organização estrutural, visando
garantir a coesão textual 
Escolha uma:
a. F, V, F, F
b. V, V, V, V
c. V, F, V, V
d. V, V, V, F
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Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Avalie as sugestões abaixo relacionadas com a produção textual
assinalando V (Verdadeira) e F (Falsa) e depois escolha a sequência
correta.
( ) Antes de iniciar, organize um roteiro com as ideias e a ordem em que
elas serão apresentadas. Estabeleça um plano lógico para o texto. Só
escreve com clareza quem tem as ideias claras na mente' 
( ) Evite escrever com um dicionário e uma gramática ao seu lado, pois isto
costuma gerar muitas dúvidas e o texto não evolui de forma coesa.
( ) Os parágrafos devem interligar-se de forma lógica. a primeira frase deve
ser curta, enfática e, preferencialmente, conter a informação principal. As
demais devem corroborar o conteúdo apresentado na primeira. A última
frase deve seguir de ligação com o parágrafo seguinte.
( ) Precisamos evitar repetições. Procurar não usar verbos, substantivos
aumentativos, diminutivos e superlativos mais de uma vez num mesmo
parágrafo.
Escolha uma:
a. F, F, F, V
b. V, F, F, V
c. V, V, F, F
d. V, F, V, V
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