Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Implicações didático-metodológicas em Matemática: lógica e abstração no Ensino Médio, sobre as potencialidades didáticas da educação matemátic

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Questão 1/2 - Prática Profissional: Abstrato e a Lógica no Ensino Médio
Atente para a seguinte citação:
“A Educação Matemática, no Brasil e em todo o mundo, passa por um período de vitalidade. Novos métodos, propostas de novos conteúdos e uma ampla discussão dos seus objetivos fazem da Educação Matemática uma das áreas mais férteis nas reflexões sobre o futuro da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n27/n27a05.pdf>. Acesso em: 03 jul. 2016. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Implicações didático-metodológicas em Matemática: lógica e abstração no Ensino Médio, sobre as potencialidades didáticas da educação matemática, analise as afirmativas a seguir:
I. Utilização da história da matemática como parte da produção do conhecimento.
II. Apresentação de lista de exercícios algorítmicos ao término da abordagem de cada conteúdo matemático.
III. Atividades heurísticas nas quais o aluno pode elaborar um plano de ação com estratégias para resolver um problema.
IV. Superação de “obstáculos epistemológicos” para planejar mentalmente diferentes métodos de resolver problemas.
Agora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 50.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	B
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	C
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta porque fatos históricos enriquecem o conteúdo das aulas (p.94). A afirmativa II está errada porque a educação matemática questiona a validade de listas de exercícios algorítmicos (mecânicos, repetitivos, de simples memorização) (p. 73). A afirmativa III está correta porque a heurística permite ao aluno suas experiências e procedimentos na resolução de um problema (p. 69). A afirmativa IV está correta pois a teoria dos obstáculos epistemológicos, proposta por Bachelard, na obra “A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento”, está de acordo com o movimento da educação matemática (p. 72).
	
	D
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.