teoria provas uninta

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Sobre o movimento escola nova é correto afirmar: 
Escolha uma:
a. Os métodos, centro de interesses da Escola Nova, se aperfeiçoaram e levaram para a sala de aula o rádio, o cinema, a televisão, o dvd, o computador e as máquinas de ensinar, inovações que atingem, de múltiplas maneiras, nossos educadores, muitos deles adaptandose diante de tantos meios e técnicas propostas
b. O escolanovismo se expandiu no mundo, resultando uma renovação que valorizou a auto formação e a espontaneidade da criança. A Escola Nova propõe uma educação instigadora de mudança social e, ao mesmo tempo, uma transformação da sociedade, e a sociologia da educação e a psicologia educacional também contribuíram para essa renovação 
c. a Escola Nova acompanhou o desenvolvimento e o progresso capitalistas, representou uma exigência desse desenvolvimento, propôs a construção de um homem novo dentro do projeto burguês de sociedade, porém poucos foram os pedagogos escolanovistas que ultrapassaram o pensamento burguês para evidenciar a exploração do trabalho e a dominação política, próprias da sociedade de classes
d. Todas as opções estão corretas
Questão 2
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Texto da questão
O multiculturalismo emancipatório parte do reconhecimento da:
Escolha uma:
a. Pluralidade de conhecimentos e de concepções distintas sobre a dignidade humana e sobre o mundo 
b. Singularidade de conhecimentos e de concepções iguais sobre a dignidade humana e sobre o mundo
c. Pluralidade de conhecimentos e de concepções distintas somente sobre a dignidade sobre o mundo
d. Singularidade de conhecimentos e de concepções distintas somente sobre a dignidade humana
Questão 3
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Texto da questão
Observando o desenvolvimento educacional do século XX, podemos afirmar que os países socialistas alcançaram um alto grau de desenvolvimento da educação e os países capitalistas estão em crise na educação. Podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. As alternativas educacionais populares não serão o resultado de uma luta pela organização do poder popular
b. A educação primitiva é marcada pelo avanço da tecnologia eletrônica, da automação e da informação, que causam a perda de identidade nos indivíduos ou até a desintegração
c. A educação pós-moderna não leva em conta a diversidade cultural, portanto, a educação multicultural
d. A informatização da educação, educação a distância, parecem despertar esperança de desenvolvimento da educação nos países latino americanos 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Observando o desenvolvimento educacional do século XX, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. os países socialistas alcançaram um alto grau de desenvolvimento da educação e os países capitalistas estão em crise na educação 
b. o atraso educacional era verificável pelos baixos índices de analfabetos associados à pobreza generalizada
c. Na segunda metade do século XV, na América Latina, fez um grande esforço para expandir a educação
d. A ideia de uma educação internacionalizada já existia desde 1899. No inicio do século XV (1917), foi criada a disciplina nova, pedagogia comparada, caracterizada pelo estudo comparado das teorias, praticas e sistemas educacionais
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Os escravos, sem nenhuma instrução e ainda mais numerosos do que na Grécia, eram tratados como objetos. Sobre eles recaía toda a produção material da existência das elites. A sociedade era  composta de grandes proprietários,  que  monopolizavam o poder e  os plebeus. Estes  eram os(as):
Escolha uma:
a. imperadores
b. senadores
c. patrícios 
d. governadores
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Quais foram os principais educadores romanos?
Escolha uma:
a. Sêneca, Marco Terêncio Varrão, Marco Túlio Cícero, Marco Fábio Quintiliano e Plutarco 
b. Marco Terêncio Varrão, Sêneca e Platão
c. Marco Túlio Cícero, Marco Fábio Quintiliano e Plutarco e Mao Tsé-Tung
d. Marco Túlio Cícero, Sócrates, Sêneca e Aristóteles
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Modelo de Educação grego que concebeu um ideal mais adiantado de educação da antiguidade. Uma educação integral, que advinha na conexão entre cultura e sociedade e a criação individual. Criaram uma pedagogia de ação individual, de convívio social e político. Era conhecido como:
Escolha uma:
a. Hegemonikon
b. Paidéia 
c. Paradeigma
d. Theologia, thelogike
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A partir do texto de Boaventura, a solução dos chamados casos difíceis deve ser exclusivamente técnica, ou é também política, cultural, social e econômica?
Escolha uma:
a. A solução dos casos difíceis além de técnica é também política, social, cultural e econômica. Travam-se lutas para uma interlocução cada vez maior entre as contribuições científicas e da sociedade civil. Estas disputas não tentam unificar conhecimento técnico e leigo, porém a torna mais complexa e discutível a partir do entendimento de que a linha que separa esses tipos de conhecimento é imutável e não fixa, sendo redefinida de acordo com o caso concreto, contando com a contribuição de todos os envolvidos, principalmente daqueles que serão diretamente afetados pelas consequências das decisões tomadas
b. A solução dos casos difíceis não é técnica é nem política, social, cultural e econômica. Travam-se lutas para uma interlocução cada vez maior entre as contribuições científicas e da sociedade civil. Estas disputas não tentam unificar conhecimento técnico e leigo, porém a torna mais complexa e discutível a partir do entendimento de que a linha que separa esses tipos de conhecimento é mutável e não fixa, sendo redefinida de acordo com o caso concreto, contando com a contribuição de todos os envolvidos, principalmente daqueles que serão diretamente afetados pelas consequências das decisões tomadas
c. A solução dos casos difíceis além de técnica é também política, social, cultural e econômica. Travam-se lutas para uma interlocução cada vez menorr entre as contribuições científicas e da sociedade civil. Estas disputas tentam unificar conhecimento técnico e leigo, porém a torna mais complexa e discutível a partir do entendimento de que a linha que separa esses tipos de conhecimento é mutável e não fixa, sendo redefinida de acordo com o caso concreto, contando com a contribuição de todos os envolvidos, principalmente daqueles que serão diretamente afetados pelas consequências das decisões tomadas
d. A solução dos casos difíceis além de técnica é também política, social, cultural e econômica. Travam-se lutas para uma interlocução cada vez maior entre as contribuições científicas e da sociedade civil. Estas disputas não tentam unificar conhecimento técnico e leigo, porém a torna mais complexa e discutível a partir do entendimento de que a linha que separa esses tipos de conhecimento é mutável e não fixa, sendo redefinida de acordo com o caso concreto, contando com a contribuição de todos os envolvidos, principalmente daqueles que serão diretamente afetados pelas conseqüências das decisões tomadas 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os gregos eram educados através de textos de Homero, modelo pautado na preparação de pessoas destinadas ao heroísmo, para a defesa e honra da pátria da qual faziam parte, nesse modelo ganhava importância:
Escolha uma:
a. Todas as questões anteriores 
b. O sacrífico de Esparta, através da educação totalitária e todos os interesses aos interesses do Estado
c. amor à glória, à honra, à força e a valentia
d. A busca do belo, do honrado e da reputação que ensinavam virtudes guerreiras, cavalheirismo
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O que diferencia os modos de produção Agrário, industrial e informal?
Escolha uma:
a. O fator de produção menos importante, o que está atrelado
ao grau de desenvolvimento tecnológico vigente em cada um deles e ao nível de produtividade
b. O fator de produção mais importante, o que está atrelado ao grau de desenvolvimento tecnológico vigente em apenas um deles e sem considerar o nível de produtividade
c. Fator de produção mais importante, o que está atrelado ao grau de desenvolvimento tecnológico vigente em cada um deles e ao nível de produtividade 
d. O fator de produção mais importante, o que não está atrelado ao grau de desenvolvimento tecnológico vigente em cada um deles e ao nível de produtividade
Questão 11
Incorreto
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Texto da questão
Nos últimos tempos, vários pesquisadores têm se dedicado ao estudo das concepções pedagógicas e sua relação com a aprendizagem. A esse respeito, julgue os próximos itens.
 
a.    Para a pedagogia libertadora, a didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que regulamentam o ensino.
 
b.    A pedagogia libertadora tem uma proposta explícita de didática.
c.    A abordagem sociocultural tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos.
 
d.    Na concepção pedagógica de Paulo Freire, a educação é uma experiência de libertação humana que se realiza no diálogo crítico entre o educador e o educando.
 
As afirmativas são, respectivamente.
Escolha uma:
a. V, V, V e V
b. F, F, V e V
c. F, V, V e F
d. V, V, V e F
e. F, F, V e V 
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que associa corretamente os números do primeiro bloco de palavras à(s) letra(s) do segundo bloco.
1.    Pedagogia Tradicional
2.    Tecnicismo.
     3.    Construtivismo.
 
 
a.    Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes.
 
b.    As ideias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o motivo e a maneira que se faz.
 
c.    Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional rígida, com atividades mecânicas.
 
d.    Prática pedagógica que se caracteriza pela sobrecarga de informações veiculadas ao aluno; processo de aquisição de conhecimento muitas vezes destituído de significação.
 
 
O conhecimento já adquirido pelo aluno não é valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a base do processo de alfabetização.
Escolha uma:
a. 1D, 1E, 2A, 2C e 3B 
b. 1B, 2C, 2D, 3A e 3E
c. 1E, 2C, 2B, 3A e 3D
d. 1C, 1E, 2A, 2B e 3D
e. 1A, 1D, 2B, 3C e 3E
Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as diferenças fundamentais existentes entre a didática tradicional e a didática moderna
Escolha uma:
a. A didática moderna sustenta a concepção de que o ensinar predomina sobre o aprender. Enquanto na didática tradicional o aprender é o objetivo principal 
b. A didática moderna reforça a premissa de que o professor ainda é um ser superior que ensina aos ignorantes. Para a didática tradicional, o educador e o educando constroem o conhecimento em conjunto
c. Na didática moderna, por meio dos recursos pedagógicos, o educando recebe passivamente os conhecimentos. A didática tradicional deixa a responsabilidade da escolha para o educando
d. A didática moderna é tecnicista e utiliza novos recursos pedagógicos como as tecnologias e as mídias, o que também ocorre na didática tradicional
e. Para a didática moderna, a mídia, o game, entre outros, colaboram para tornar a aprendizagem motivadora e envolvente. Para a didática tradicional, o professor detém o poder do conhecimento
Questão 14
Correto
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Texto da questão
(UFG-2009). A complexidade do mundo atual coloca para a escola a necessidade de que os sujeitos, no processo de formação, aprendam a:
Escolha uma:
a. Responder com coerência aos diferentes níveis de demanda do campo de atuação profissional, independente da área de conhecimento, para a qual está sendo formado
b. Produzir o conteúdo trabalhado; seguir instruções, agir individualmente, para se tornarem aptos e competitivos
c. Pensar, refletir, adquirir estruturas mentais que possibilitem a aprendizagem autônoma e dominar os conceitos científicos básicos das diferentes áreas do conhecimento 
d. Resolver problemas imediatos, por meio do acúmulo de informações em uma aprendizagem passiva e disciplinadora
Questão 15
Correto
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Texto da questão
A partir das concepções pedagógicas, julgue os itens.
 
I. Para a tendência liberal tradicional, a função primordial da escola é formar indivíduos competentes para o mercado de trabalho, articulando a educação como sistema produtivo.
 
II-Para a tendência Humanística o educador é o mediador de conflitos em sala de aula, responsável por propiciar um ambiente acolhedor que proporcione a socialização entre as crianças e, portanto, a humanização.
 
III- Na tendência libertadora, os conteúdos são trabalhados de forma sistematizada, o professor mantém uma relação próxima ao aluno, que por ser analfabeto, é um ser passivo.
 
IV- Na concepção cognitivista, o ensino é baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na investigação, na solução de problemas por parte do aluno e não na aprendizagem de fórmulas, nomenclaturas, definições etc.
 
As afirmativas são, respectivamente,
Escolha uma:
a. F, F, V e V
b. F, V, V e F
c. F, F, V e V
d. V, V, V e F
e. F, V, F e V 
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Segundo Piaget o ser humano passa por fases quanto, a evolução da prática e da consciência durante o seu desenvolvimento em qualquer cultura. Marque as fases por ordem de desenvolvimento
Escolha uma:
a. Autonomia, heteronomia e anomia
b. Heteronomia, autonomia e anomia
c. Anomia, heteronomia e autonomia 
d. Heteronomia, anomia e autonomia
e. Anomia, autonomia e heteronomia
Questão 17
Incorreto
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Texto da questão
Determinadas concepções pedagógicas guiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas destacamos a concepção da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepções. Assinale a alternativa incorreta, que caracteriza a Pedagogia Tradicional
Escolha uma:
a. Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos através de exercícios de memorização
b. Evidencia o professor como o detentor do saber e o principal agente de transformação da aprendizagem
c. Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno
d. Enfoca um processo tradicional, onde forma alunos passivos, produz cidadãos obedientes 
e. Avalia-se o desenvolvimento cognitivo, com provas individuais, rigorosas, com exames escritos e orais
Questão 18
Correto
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Texto da questão
Diversos estudos avaliam e conferem as abordagens do processo de ensino e aprendizagem. Associe as duas colunas.
1.     Libâneo
2.     Bordenave
3.     Saviani
4.     Mizukami
5.     Lefrançóis
(  ) Pedagogia Liberal
( ) Pedagogia da “transmissão”
( ) Pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista
( ) Abordagem tradicional, comportamentalista, humanista e cognitivista
( ) Teorias psicológicas da  aprendizagem e da educação.
 A sequência correta é
Escolha uma:
a. 1- 2- 3- 5-4
b. 5- 4- 3- 2-1
c. 2 -1 -3 - 4-5
d. 1- 2- 3-4- 5 
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Muitas vezes o vocábulo “teoria” é usado sem muita precisão. Quando se discute teoria da aprendizagem se diz que se trata de:
Escolha uma:
a. Um aprendizado diferenciado através de pesquisas e interpretações de um determinado tema
b. Uma ciência que pesquisa o processo cognitivo do estudante
c. Uma construção
do conhecimento para explicar metodicamente as ideias pedagógicas
d. Uma construção humana para explicar metodicamente a área de conhecimento chamada de aprendizagem, uma maneira de ver as coisas, de esclarecer o ponto de vista de um autor e ou pesquisador sobre como interpretar e explicar o tema de aprendizagem e porque funciona e como funciona 
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Aponte a opção que melhor caracteriza as teorias Pós-modernas:
Escolha uma:
a. A teoria naturalista do conhecimento teoria se opõe a uma visão mentalista do sujeito e da consciência, afirmando a mediação corporal dos processos de conhecimento
b. O neopragmatismo propõe uma visão de conhecimento e de construção humana em que se supera uma visão individualista, estática, por outra de caráter dialógico, comunicativo, de compartilhamento com os outros, realizada no mundo prático onde o conhecimento é produzido 
c. Teoria da ação comunicativa constitui-se, assim, numa teoria da educação assentada no diálogo e na participação, visando à emancipação dos sujeitos
d. Teoria da complexidade é uma abordagem metodológica dos fenômenos em que se apreende a complexidade das situações educativas, em oposição ao pensamento simplificador