PROJETO MULTIDISCIPLINAR I (1)

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
 Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia
 Disciplina: Letramento e Alfabetização
 Turma: N – 40
EDNA SANTOS BARBOSA DE FREITAS - RA – 399754
ednasantos880@gmail.com
ROGÉRIO PEREIRA UARTE SILVA - RA – 399522
Radar_fblindagem@yahoo.com.br
VIVIANE DACONCEIÇÃO - RA – 402838
vivi.barulho@hotmail.com
Relatório
 Professor (a): Ma Rosimeire Farias
 Tutora EAD: Ronaldo de Brito Soares
 Tutora Presencial: Maria Cristina da Silva
 
 Luziânia 17 de novembro de 2013.
ESTAR ALFABETIZADO É.....
Atribuir significado e sentido as funções sociais vinculadas a escrita, é ser capaz de diferenciar e compreender vários tipos de texto, que podem ser histórias em quadrinhos, lista de compras, livros infantis, carta, telegrama, e-mails, ou mesmo toda a escrita usada em nosso dia-a-dia, no cotidiano da própria pessoa em processo de alfabetização.
O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra.
Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo depois revelaram o mundo e seguir escreveram as palavras.
Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sócias da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social.
A sociedade de um modo geral, embora reconheça a importância e as dificuldades encontradas pelos professores, tem diminuído a complexidade da tarefa de lecionar (GUIMARÃES, 2004). Contudo, entre os professores é crescente o desânimo causado por desafios que cada vez mais parecem intransponíveis. Quando se trata das séries iniciais, a questão se torna ainda mais complicada, pois a maioria dos professores não se identifica com o trabalho de letramento.
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