Buscar

Resenha Scared Straight A Câmara Municipal de Freeport enfrenta a delinquência juvenil

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Pós-graduação em Políticas e Gestão em Segurança Pública 
Resenha do Caso de Harvard - Scared Straight:
A Câmara Municipal de Freeport enfrenta a delinquência juvenil
Juliano Vidolin da Silva
Mat. 201804252832
Trabalho da disciplina de Criminologia
Tutor: Prof. Daniela Bastos Soares
Curitiba
2018
Scared Straight: A Câmara Municipal de Freeport enfrenta a delinquência juvenil
Julie Boatright Wilson, Harry Kahn - Professor Titular em Política Social na Escola de Governo John F. Kennedy, Universidade de Harvard, desenvolveu um estudo de caso com a finalidade de discorrer em sala de aula as possíveis ações a serem tomadas para enfrentar a crescente criminalidade juvenil. No caso se discute a necessidade de ampliação de recursos no orçamento da Câmara Municipal de Freeport para custear o Programa Scared Straight, que tem como objetivo afastar os jovens do mundo do crime, levando aqueles que estão envolvidos em problemas com a polícia em uma prisão adulta. Lá são confrontados por detentos, onde estes contam com a intimidação, o medo e a hostilidade para afastar os jovens de uma vida criminosa. O programa era muito procurado pelos pais destes jovens que estavam no caminho do crime, porém não havia vagas para todos. Além disso, em relação a outros, tinha um custo baixo por participante, mas o munícipio estava com as receitas reduzidas e havia sido cortado o orçamento de outros programas, ainda assim, a ampliação do programa foi para votação orçamentária.
Cherise Nelson, um novo membro da Câmara Municipal, encomendou pesquisas para constatar se o programa era eficaz a ponto de ter parte do orçamento da cidade destinado a ele. Descobriu então que, o Programa Scared Straight, não era apenas ineficaz na redução do comportamento delinquente, mas também pareceu aumentar a probabilidade de que alguns jovens participantes do programa se envolvessem em atividades criminosas mais graves do que se não tivessem participado. Mesmo com os fatos, a Câmara votou positivamente para sua ampliação devido à pressão dos pais que esperavam ansiosos por ajuda aos filhos. Dias após a votação, Cherise Nelson se pergunta em como irá discutir os dados apresentados na pesquisa em um futuro debate público, pois enquanto alguns jovens foram claramente afetados negativamente pela participação no programa, outros não, e quais outros programas ou iniciativas que o Conselho Municipal financiou que também apresentavam resultados negativos, deixando a difícil missão de convencer os membros do conselho a abandonar alguns programas e investir em outros.
A criminologia nos faz entender que o combate à criminalidade não é papel somente da polícia, muito menos ser voltado somente ao infrator, a questão discutida é muito mais ampla. Sócrates, filósofo grego, sustentou “que se devia ensinar aos indivíduos que se tornavam criminosos como não reincidirem no crime dando a eles a instrução e a formação de caráter de que precisavam” (apud NASCIMENTO, 2003, p.61). Isso nos mostra que, no caso apresentado, a Câmara Municipal de Freeport estava investindo em Políticas Públicas de prevenção à violência adotando medidas aos indivíduos predispostos à prática do crime, e não investindo nas necessidades sociais básicas, como educação, saúde, segurança, atuando na raiz no problema. Ana Lydia Sawaya, Professora do Departamento de Fisiologia da Universidade Federal de São Paulo, em seu artigo sobre Políticas Públicas diz:
“…é fundamental o conhecimento da realidade para a definição do conteúdo e da gestão dos programas de utilidade pública. Fundamentar o conhecimento na realidade concreta, ou seja, nas circunstâncias que as pessoas vivem cotidianamente, centrando a atenção na "pessoa" e suas experiências de vida, permite maior eficiência de atuação e nova forma de intervenção, capaz de valorizar os aspectos positivos e as tentativas de resposta às necessidades já construídas pela pessoa e sua comunidade. Fortalecer essas tentativas pode então representar uma decisão importante e inovadora no panorama dos programas públicos”. 
Não podemos simplesmente utilizar meios de intimidar os jovens esperando que se afastem do mundo do crime, precisamos de políticas públicas mais eficientes, investir em programas sociais, esportivos, culturais e de lazer direcionados aos adolescentes, por exemplo, desenvolvidos durante os horários alternativos das escolas, são excelentes instrumentos para evitar o contato com as drogas e com a violência, como acrescenta Adilson Nassaro, Major da Polícia Militar de São Paulo:
“A constante busca de melhoria da qualidade de vida para todos, junto com uma atuação policial eficiente, viabilizará a redução criminal de um modo perene e duradouro. Isso ocorre em razão de que a criação e a manutenção de programas de geração de renda, de emprego, de moradias, de educação em período integral, de cursos profissionalizantes, de lazer, de cultura e de outros tantos aspectos são capazes de propiciar um clima social menos violento e esse é o sentido da prevenção primária.” (apud FIGUEIREDO, 2013).
Para combatermos de forma eficaz a crescente criminalidade, devemos ter uma reformulação de nossas de políticas públicas voltadas para combater os fatores que desencadeiam a violência como, por exemplo, o desemprego, a evasão escolar, a utilização de drogas, entre outros, assim como também se faz necessário a elaboração de um novo código penal que punisse de maneira justa e igualitária todos os criminosos, independente da sua condição socioeconômica. É importante num todo, que a sociedade cobre de maneira consciente a reformulação do sistema penal sempre que ele começar a apresentar falhas e dificuldades que o impeçam de cumprir a sua função principal, que é proteger os indivíduos de bem. A criminologia é, portanto, uma das principais aliadas na defesa dos direitos e deveres dos cidadãos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
BAUTZER, Sérgio. Noções de Criminologia. Disponível em: <https://sergiobautzer.jusbrasil.com.br/noticias/539204488/nocoes-de-criminologia>. Acesso em: 05 Agosto 2018.
CRIMINOLOGIA moderna: Qual a importância da criminologia para a sociedade. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/criminologia-moderna-qual-a-importancia-da-criminologia-para-a-sociedade/51630>. Acesso em: 05 Agosto 2018.
FIGUEIREDO, Humberto Gôuvea. Ações de prevenção primária e segurança pública.08/05/2013. Disponível em: <https://capitaofigueiredo.wordpress.com/2013/05/08/acoes-de-prevencao-primaria-e-seguranca-publica/>. Acesso em: 05 Agosto 2018.
NASCIMENTO, José Carlos Braga. Curso de Criminologia. São Paulo: Editora Juarez de Oliveira, 2003.
SAWAYA, Ana Lydia. Políticas públicas: pontos de método e experiências. Estud. av.,  São Paulo, v.20, n.56, p.131-148, Apr. 2006. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142006000100010&lng=en&nrm=iso>. Acesso em:  05  Agosto  2018. 
VEJA qual a importância de um projeto igual Luz do Amanha em uma cidade. Disponível em: < http://www.olharnoticias.com.br/noticia/matogrosso/2017/12/04/veja-qual-a-importancia-de-um-projeto-igual-luz-do-amanha-em-uma-cidade-/2347.html>. Acesso em: 05 Agosto 2018.

Outros materiais