QUÍMICA   MANUAL 1 FELTRE ED7   Solucionário
136 pág.

QUÍMICA MANUAL 1 FELTRE ED7 Solucionário


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SUPLEMENTO
PARA O PROFESSOR
 I. Considerações iniciais, 4
 II. Objetivos gerais da obra, 5
 III. Conteúdos da obra, 6
 IV. Estrutura geral da obra, 7 
 V. Alguns pontos importantes, 12
 1. Como proceder com as atividades práticas e as pesquisas, 12
 2. Sugestões de atividades complementares, 14
 Trabalhar atividades lúdicas com o propósito de estudar um 
conceito químico, 14
 Provocar questionamentos, 14
 Propor seminários, 15
 Levar a mídia para a sala de aula, 15
 Elaborar projetos, 16
 3. Avaliação, 17
 Descobrir, registrar e relatar procedimentos, 17
 Obter informações sobre a apreensão de conteúdos, 17
 Analisar atitudes, 17 
 Trabalhar com diversos tipos de atividades, 18 
 Evidenciar organização, esforço e dedicação, 18
 Perceber avanços e dificuldades em relação ao conteúdo 
avaliado, 18
 Avaliar e instruir, 18
 Autoavaliar-se, 19
 VI. Uso da internet, 19
 VII. Sugestões de leituras para o professor, 22
 VIII. Conteúdos e objetivos específicos dos capítulos, 25
 IX. Comentários sobre os capítulos, 31
 Capítulo 1 \u2013 Primeira visão da Química, 31
 Capítulo 2 \u2013 Aprofundando nosso conhecimento 
 sobre a matéria, 35
 Capítulo 3 \u2013 Explicando a matéria 
e suas transformações, 42
 Capítulo 4 \u2013 A evolução dos modelos atômicos, 51
 Capítulo 5 \u2013 Massa atômica e massa molecular \u2014 mol, 57
 Capítulo 6 \u2013 A classificação periódica dos elementos, 65
 Capítulo 7 \u2013 Ligações químicas, 68
 Capítulo 8 \u2013 Geometria molecular, 73
 Capítulo 9 \u2013 Ácidos, bases e sais inorgânicos, 79
 Capítulo 10 \u2013 Óxidos inorgânicos, 85
 Capítulo 11 \u2013 Reações químicas, 88
 Capítulo 12 \u2013 Estudo dos gases, 97
 Capítulo 13 \u2013 Cálculo de fórmulas, 112
 Capítulo 14 \u2013 Cálculo estequiométrico, 120
Sumário
4
Atendendo a inúmeras sugestões de vários colegas \u2013 aos quais fico muito agradecido \u2013, modi-
ficamos esta edição. Além de destacar a importância da Química no mundo moderno e de procurar 
despertar o pensamento científico no leitor, enriquecemos este Suplemento para o professor com 
sugestões e estratégias para o aproveitamento desta obra em sala de aula.
Apresentamos a Química como uma área do conhecimento humano que traz grandes oportuni-
dades de atuação profissional: no setor industrial; na área da saúde e da Medicina; no agronegócio; 
na indústria de alimentos; na geração de energia, entre outros. Se conhecimento é poder, a Química 
e suas tecnologias são fundamentais na sociedade moderna.
Em contrapartida, o conhecimento impõe-nos a responsabilidade diante dos desafios e preocu-
pações do mundo atual: a saúde, o meio ambiente, os recursos naturais, o desperdício de matéria e 
energia, o modelo de consumo na sociedade e a vital dependência de energia no mundo globalizado 
e competitivo.
Desse modo, tendo sempre em mente esse antagonismo entre o \u201cdesejado desenvolvimento 
material\u201d de todos e a \u201curgência de ações (individuais e coletivas) de preservação ambiental\u201d, 
abordamos também os diferentes interesses que movem o desenvolvimento humano (econômicos, 
éticos, públicos ou privados), sempre partindo do princípio de que a química que polui é a mesma 
química que limpa.
Continuamos a enfatizar as relações da Química com o cotidiano e com as outras disciplinas, 
procurando desse modo aproximar a Ciência da realidade do aluno e estimular a curiosidade, es-
sencial para observar os fenômenos da natureza e para elaborar hipóteses capazes de explicá-los 
com base em resultados práticos. Afinal, a Química é uma Ciência experimental.
Uma das principais estratégias para desenvolver o pensamento do aluno consiste em levá-lo a 
refletir a partir de questionamentos e perguntas. Por esse motivo, introduzimos na obra novas ques-
tões destinadas a estimular a reflexão e a permitir que os alunos se apropriem de novos conceitos. 
Esse é o objetivo das questões apresentadas na seção Refletindo, que exploram o infográfico na 
abertura de cada capítulo e suas relações com as ideias centrais a serem abordadas no capítulo, 
e na seção Questões, ao longo dos capítulos, que visam levar os alunos a compreender melhor os 
conteúdos estudados.
Além disso, novos textos e novas seções, como Você já parou para pensar?, Um pouco de... 
(História, Física, Biologia etc.), também convidam à reflexão, sempre partindo do universo dos alunos 
para, desse modo, aproximá-los dos conteúdos da Química.
As atividades práticas foram readequadas e modificadas, incluindo materiais e reagentes 
mais simples, bem como novas perguntas destinadas a estimular o aluno a refletir, a fazer cálcu-
los, a escrever e a se familiarizar com a linguagem química. Não esquecemos de incluir também 
atividades de pesquisa.
O projeto gráfico também contribui para que o leitor possa reconhecer mais facilmente as re-
lações na Química e suas aplicações no cotidiano, nas indústrias e nas tecnologias. As informações 
são apresentadas em vários formatos, de modo a possibilitarem o desenvolvimento de diversas 
formas de leitura (textos, fotos, tabelas, gráficos, esquemas, fluxogramas e infográficos), além de 
conferir clareza às representações e aos modelos utilizados em Química.
Cada volume também inclui grande quantidade de questões dos últimos vestibulares e do Enem, 
acompanhando as diretrizes da elaboração dessas provas.
O autor
I Considerações iniciais
5
\u2022 Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como 
ponto de partida a reflexão, o raciocínio, a organização e a conso-
lidação de hábitos de estudo.
\u2022 Propiciar a compreensão da evolução do pensamento científico 
com a ampliação de conceitos e modelos.
\u2022 Fornecer embasamento científico para a tomada de decisões, 
utilizando a análise de dados.
\u2022 Estimular a análise crítica mediante o pensamento científico.
\u2022 Desenvolver a cidadania por meio de mudança de hábitos e/ou de 
posturas diante dos problemas ambientais, sociais e econômicos.
\u2022 Ampliar as possibilidades de representações servindo-se da 
linguagem química, exercitando a representação simbólica das 
transformações químicas e traduzindo, para essa linguagem, os 
fenômenos e as transformações químicas da natureza.
\u2022 Desenvolver a capacidade do uso da Matemática como uma fer-
ramenta nos dados quantitativos químicos, tanto na construção 
quanto na análise e na interpretação de gráficos e tabelas.
II Objetivos gerais da obra
6
III Conteúdos da obra
A estrutura geral da obra foi mantida e seus três volumes continuam com os mesmos conteúdos. 
No entanto, muitas alterações foram feitas com o objetivo de simplificar a parte teórica e torná-la mais 
objetiva. Isso, porém, não prejudica a abordagem ampla e detalhada nem o rigor científico dos assuntos 
tratados.
No volume 1, o capítulo 1 foi totalmente reformulado para destacar os três conceitos fundamentais da Química: 
matéria, transformação da matéria, energia envolvida. Destacamos a importância do aproveitamento da matéria 
e de suas transformações na evolução da humanidade e como essa evolução material repercutiu profundamente na 
evolução social. Comentamos, por fim, os graves problemas da poluição resultante de todo esse desenvolvimento. 
No capítulo 2 analisamos a visão macroscópica da matéria, destacando a importância, na Ciência, das medições 
e do controle dos fatores que afetam essas medições. Enquanto no capítulo 2 destacamos a matéria \u201cque se vê\u201d, 
no capítulo 3 procuramos explicar a matéria \u201cpor dentro\u201d; ampliamos o estudo das leis ponderais para justificar 
mais claramente a comprovação da ideia de \u201cátomo\u201d na Química e assim explicar a diversidade de elementos e 
substâncias químicas existentes na natureza. No final desse capítulo chegamos à \u201csegunda visão da Química\u201d para 
mostrar como essa Ciência evoluiu, como é realizado o trabalho dos químicos e o desdobramento