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PROVA OBJETIVA - AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE 1- Quando no ato de avaliar se dirige um olhar para o real conhecimento do aprendiz ... R: A- Afirmativas I, II e III, apenas. 2- Para um verdadeiro processo de avaliação, não interessa a aprovação ou reprovação ... R: A- Afirmativas I, II e III, apenas. 3- Hoje a ênfase está no aprender. Isso significa uma mudança em quase todos os níveis.. R: A- Afirmativas I, II e III, apenas. 4- A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma ... R: A- Afirmativas I, II e III, apenas. 5- Um processo avaliativo será tão mais valoroso quanto mais instrumentos, conceitos e ... R: C- F,V,V,F. 6- Existem até preconceitos em torno da palavra avaliação [...] Tais preconceitos tem ... R: C- F,V,V,F. 7- [...] proceder à avaliação não constitui privilégio de educadores institucionais, mas, ... R: C- V, V, V, F. 8- Toda iniciativa de aprendizagem, tendo como ator coadjuvante a avaliação, somente ... R: A- Mas em função do processo de educação, que é o bem acadêmico maior. 9- Embora fórmulas aritméticas em processo avaliativo não sejam recomendadas, elas ... R: C- V, V, V, F. 10- Por que então, a escola não pode trazer, para sua experiência de ensino-aprendizagem ... R: C- V, V, V, F.
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