ESTUDO DE CASO

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1. Como os professores de Arte e de Educação Física podem elaborar o planejamento referente ao conteúdo da festa junina de forma interdisciplinar? 2. Como os professores podem desenvolver suas atividades na festa junina para que todos os alunos participem, independentemente da religião?
Os professores poderiam trabalhar com diversos artistas, propondo a análise e comparação das diferentes representações das festas juninas por meio das obras de artes. Em seguida, os alunos fariam releituras corporais das obras e registrariam através de fotos para serem utilizadas na decoração da escola. Além disso, os educadores proporiam a dança da quadrilha e brincadeiras próprias desta data comemorativa. Uma ideia interessante seria a realização de uma pesquisa sobre a comemoração desta data nas diferentes regiões do Brasil e do mundo, para que os alunos pudessem perceber a diversidade presente nestas festas. Sabe-se que as festas juninas eram tradições em Portugal e Espanha e foram trazidas pelos portugueses no período da colonização do Brasil. No início tinham teor religioso, mas atualmente tornou-se uma festividade popular. Não há necessidade de trabalhar as questões religiosas no âmbito escolar, visto que há diversidade religiosa. Nesse sentido, é possível que os professores abordem as questões culturais da festa, como danças, vestimenta, comida típica, brincadeiras, decoração.