AV3- TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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Avaliação: Tendência em Educação Matemática 
	Tipo de Avaliação: AV3 
	Aluno: 
	Professor:
	
	Turma: 9001/S
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201201546799)
	2a sem.: Teoria da Epistemologia Genética
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma criança desenvolve noções de tempo, espaço,velocidade e já é capaz de relacionar aspectos diferentes, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração.
Segundo Piaget, indique em qual etapa de desenvolvimento esta criança estaria:
 
		
	
	Neste nível o estágio da criança é operatório- concreto.
	
	Neste nível o estágio da criança sensório - motor e pré - operatório.
	
	Neste nível o estágio da criança é pré - operatório.
	
	Neste nível o estágio da criança é operatório - formal.
	
	Neste nível o estágio da criança é sensório - motor.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201547384)
	2a sem.: Teoria da Epistemologia Genética
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação à teoria de Piaget, é correto afirmar que:
		
	
	Piaget é construtivista e empirista.
	
	Piaget chamou o segundo estágio de desenvolvimento cognitivo de sensório - motor.
	
	Os estágios de desenvolvimento são: sensório - motor; pré - operatório; operações concretas e operações formais. 
	
	Piaget não dividiu o desenvolvimento intelectual em períodos ou estágios.
	
	Crianças com 2 anos de idade se encontram no período operatório - concreto.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201642358)
	3a sem.: Resolução de Problemas
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O autor Fernandéz Bravo relata 5 tipos diferentes de conceito estabelecidos pelos escolares quanto à relação concepção de problemas. São eles: Acomodação operativa com necessidade de solução. Reflexão operativa, Substituição de conteúdo, Imitação de iniciativa, Negação Consciente. Dentre estas concepções. Se um determinado grupo acredita que um problema é algo que ajuda a pensar, podemos dizer que esse grupo se enquadra em qual conceito?
		
	
	Imitação de iniciativas
	
	Reflexão operativa
	
	Substituição de conteúdos
	
	Acomodação operativa com necessidade de solução
	
	Negação consciente
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201547394)
	4a sem.: Classificação e Protocolo de Problemas matemáticos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Maria é mais inteligente que Ana.Joana é menos inteligente que Dulce. Maria é tão inteligente quanto Dulce. Sueli é mais inteligente que Dulce.Quem é mais inteligente?
		
	
	Ana
	
	Maria
	
	Suele
	
	Dulce
	
	Joana
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201547603)
	5a sem.: Estratégias no estudo da Resolução de Problemas
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	João foi à feira e gastou em uma barraca 1/3 do dinheiro que tinha e em outra barraca gastou 1/6 de seu dinheiro.Quando João voltou para casa estava com R$20,00, desta forma quanto João levou para gastar na feira?
		
	
	R$37,00
	
	R$35,00
	
	R$40,00
	
	R$42,00
	
	R$45,00
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201558618)
	6a sem.: Estratégias no estudo da resolução de problemas
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Se Maria tem 4 vezes o número de revistas da Ana e a Ana tem um terço das revistas de Joaquim, que tem 6, quantas revistas terá Sílvia se tiver duas a mais que Maria?
		
	
	7
	
	10
	
	6
	
	2
	
	8
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201547588)
	7a sem.: Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre os problemas abaixo, identifique segundo a teoria dos campos conceituais de Vergnaud a situação de comparação:
		
	
	Em uma biblioteca há 75 exemplares e chegrarm mais 35 exemplares de livros.Quantos livros há na biblioteca?
	
	Ana possui 3 canetas e perdeu 2.Com quantas canetas Ana ficou?
	
	João tem R$10,00 a mais que Pedro.Sabendo que Pedro tem R$15,00, quantos reais Pedro tem?
	
	Na escola há 37 meninos e 65 meninas.Quantos alunos há na classe?
	
	Carla recebeu 5 cadernos e ganhou mais 3.Com quantos cadernos Carla ficou? 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201547405)
	8a sem.: Teoria dos campos conceituais de Vergnaud
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	É uma premissa que o conhecimento está organizado em campos conceituais, cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo do tempo,através das experiências e aprendizagens. Marque a alternativa que identifica o autor desta citação:
		
	
	Vygotsky
	
	Vergnaud
	
	Piaget
	
	Sócrates
	
	Freud
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201671874)
	15a sem.: Novas Tecnologias em Educação Matemática
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Analise cada um dos itens abaixo, em V( verdadeiro) ou F (falso) e a partir daí, marque a opção correta:
( I ) Os programas de computadores para fins educacionais proporcionam aos professores e alunos motivação, pois há diversificações nas metodologias de ensino.
( II ) A utilização de softwares no ensino de matemática proporciona descobertas e questionamentos relacionados com a sua aplicação prática.
( III ) O uso dos computadores nas escolas deve vir acompanhado de mudanças adequadas nas orientações pedagógicas, para que não se trate apenas de sofisticação tecnológica, mas sim, de mudanças no aprendizado dos alunos.
 
		
	
	Somente os itens ( I ) e ( III ) são verdadeiros.
	
	Somente os itens ( II )  e ( III ) são verdadeiros
	
	Os itens ( I ) , ( II) e ( III ) são verdadeiros.
	
	Os  itens ( I ), ( II) e ( III ) são falsos.
	
	Somente os itens ( I ) e ( II ) são verdadeiros.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201642679)
	9a sem.: Processo de Ensino
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Educação Matemática é uma área de estudos e pesquisas que possui sólidas bases na Educação e na Matemática, mas que também está contextualizada em ambientes interdisciplinares. Por este motivo, caracteriza-se como um campo de pesquisa amplo, que busca a melhoria do PROCESSO DE ENSINO. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Um livro de 100 páginas tem suas páginas numeradas de 1 a 100. Foram arrancadas as FOLHAS que contém os números 17; 28 e 47, sendo assim podemos dizer que o número de PÁGINAS que possuem o algarismo 7 será de:
		
	
	16 
	
	18 
	
	14 
	
	12 
	
	20