manual guitarra 1

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Manual
de
Guitarra
Nível
1
Grau Básico
Copyright
Artur Silva
2008
Prefácio
Este Manual de Guitarra é o 1º de uma colecção de 5 Volumes com diferentes 
níveis de dificuldade desde o Básico ao Avançado.
Objectivo
Apostar na qualidade dos métodos de ensino da música permite criar mais e 
melhores músicos, o que significa trabalhar com pessoas mais informadas, 
sensibilizadas e que valorizam a importância da música e da sua prática, 
contribuindo para o crescimento cultural da nossa sociedade.
Vantagens
A criação deste método é o resultado da análise de muitos livros e manuais 
disponíveis no mercado, onde a informação é tanta que torna-se demasiado 
difícil de compreender e utilizar, aliada à experiência de vários anos 
dedicados ao ensino a um público desde os 3 aos 60 anos.
A matéria é dividida em lições curtas e de fácil concretização.
Em cada nível apenas é ensinado a matéria teórica essencial de forma a 
simplificar a sua compreensão, não necessita de decorar um dicionário de 
acordes ou escalas.
Tocar guitarra vem em primeiro lugar e a teoria é apenas uma ajuda até o 
aluno saber tocar o instrumento correctamente.
Organização
O Curso de Guitarra está dividido em 3 Graus de dificuldade com vários 
níveis:
Grau Básico Grau Médio Grau Avançado
Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5
Cada um destes Níveis é composto por 4 Secções com vários temas:
Secção A
Secção Teórica
Secção B
Secção Rítmica
Secção C
Secção Solista
Secção D
Secção Apoio
Introdução ao Instrumento
Noções Musicais Gerais
Formas de Escrever Música
Ritmos
Acordes
Técnicas do Instrumento
Escalas
Canções/Músicas
Leitura
Cada uma das 4 secções pode ser estudada em separado se assim o aluno 
desejar.
Cada tema tem informação concisa e de fácil aprendizagem, sempre com o 
objectivo de tocar os exercícios imediatamente.
Como Utilizar os Manuais
Se o aluno já dominar as matérias da Secção A do Nível 1, pode passar 
imediatamente para a Secção A do Nível 2 ou optar por continuar no Nível 1 
até completar todas as secções (A,B,C e D).
O Nível 1 é composto por:
•3 Secções Principais (A, B e C) com um total de 27 Lições
•1 Secção de Apoio (D) que serve como complemento com 9 Canções e 
5 lições com vários exercícios de pautas retirados do livro “The First 
Guitar Milestone” de Sveinn Eythorsson (http://www.eythorsson.com).
Secção A
Secção Teórica
Secção B
Secção Rítmica
Secção C
Secção Solista
Secção D
Secção Apoio
9 Lições 8 Lições 10 Lições 16 Lições
SE O ALUNO COMPLETAR UMA LIÇÃO POR DIA
CONCLUÍ O 1º NÍVEL EM 43 DIAS
O QUE SIGNIFICA QUE EM 1 MÊS E MEIO JÁ VAI TOCAR GUITARRA.
Interacção
Apesar da eficácia do método, o aluno necessita do feedback por parte do 
professor e colegas, a fim de conseguir progredir mais rapidamente e corrigir 
certos vícios ou dúvidas que podem constituir problemas em níveis mais 
avançados.
Versatilidade
O desenvolvimento do ouvido também é importante pois leva a uma 
visualização e compreensão importante do braço da guitarra.
Outra parte importante do método é a análise de músicas de diferentes 
épocas, desde as mais antigas até às actuais e saber construir melodias 
improvisadas sobre as mesmas.
Este método serve para trabalhar técnicas de diferentes estilos de música seja 
Pop, Rock, Jazz, Blues, Metal ou Popular.
Actualização Constante
O método é revisto e actualizado constantemente, tendo em conta os valiosos 
contributos dos alunos que apresentam as suas sugestões e dúvidas, que 
permitem reflectir sobre as matérias dadas ou apresentar lições de novas 
matérias. Independentemente do nível do aluno, o método terá sempre novos 
desafios para melhorar o seu domínio sobre o instrumento.
AGORA VAMOS TOCAR GUITARRA!
 do Autor
Artur Silva
Índice
Secção A – Secção Teórica
 Introdução ao Instrumento
 Breve História da Guitarra............................................................................ Lição nº01
 Anatomia da Guitarra.................................................................................... Lição nº02
 Nome das cordas da Guitarra e Formas de Tocar Guitarra........................... Lição nº03
 Noções Musicais Gerais
 As 7 Notas Musicais e seus Intervalos........................................................... Lição nº04
 Andamento e utilização do metrónomo......................................................... Lição nº05
 Noção de Tempo e Contra-Tempo................................................................. Lição nº06
 Principais Figuras Musicais........................................................................... Lição nº07
 Formas de Escrever Música
 Breve História da Partitura............................................................................ Lição nº08
 Tablatura........................................................................................................ Lição nº09
Secção B – Secção Rítmica
 Ritmos
 Diagrama de Ritmos – 1ª Parte...................................................................... Lição nº10
 Diagrama de Ritmos – 2ª Parte...................................................................... Lição nº11
 Acordes
 Diagrama de Acordes..................................................................................... Lição nº12
 Os 5 Acordes Simples – 1ª Parte.................................................................... Lição nº13
 Os 5 Acordes Simples – 2ª Parte.................................................................... Lição nº14
 Os 5 Acordes Simples – 3ª Parte.................................................................... Lição nº15
 Os 3 Acordes Menores Simples – 1ª Parte..................................................... Lição nº16
 Os 3 Acordes Menores Simples – 2ª Parte..................................................... Lição nº17
Secção C – Secção Solista
 Técnicas do Instrumento
 Técnica da Mão Direita – 1ª Parte................................................................. Lição nº18
 Técnica da Mão Direita – 2ª Parte................................................................. Lição nº19
 Técnica da Mão Esquerda – 1ª Parte............................................................. Lição nº20
 Técnica da Mão Esquerda – 2ª Parte............................................................. Lição nº21
 Escalas
 Diagrama de Escalas..................................................................................... Lição nº22
 Escala de Dó Maior – 1ª Parte....................................................................... Lição nº23
 Escala de Dó Maior – 2ª Parte....................................................................... Lição nº24
 Escala de Dó Maior – 3ª Parte....................................................................... Lição nº25
 Escala de Dó Maior – 4ª Parte....................................................................... Lição nº26
 Escala de Dó Maior – 5ª Parte....................................................................... Lição nº27
Secção D – Secção de Apoio
 Canções / Músicas
 “Zumba na Caneca”....................................................................................... Lição nº28
 “Estrala Bomba”............................................................................................ Lição nº29
 “Natal de Elvas”............................................................................................. Lição nº30
 “Canção dos Parabéns”..................................................................................Lição nº31
 “Chico Fininho”.............................................................................................. Lição nº32
 “O Anzol”....................................................................................................... Lição nº33
 “Dunas”.......................................................................................................... Lição nº34
 “Solta-se o Beijo”........................................................................................... Lição nº35
 “Os Loucos de Lisboa”................................................................................... Lição nº36
 “La Bamba”.................................................................................................... Lição nº37
 “Guantanamera”............................................................................................ Lição nº38
 Leitura
 Leitura de Partituras – 1ª Parte..................................................................... Lição nº39
 Leitura de Partituras – 2ª Parte..................................................................... Lição nº40
 Leitura de Partituras – 3ª Parte..................................................................... Lição nº41
 Leitura de Partituras – 4ª Parte..................................................................... Lição nº42
 Leitura de Partituras – 5ª Parte..................................................................... Lição nº43
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Introdução ao Instrumento
Lição nº1 Breve História da Guitarra
Instrumentos similares aos que hoje chamamos de guitarras existem há pelo 
menos 5 mil anos. A guitarra parece derivar de outros instrumentos existentes 
anteriormente na Ásia Central. Instrumentos muito similares à guitarra 
aparecem em antigos alto-relevos e estátuas descobertas em Susa, na Pérsia 
(actualmente no Irão).
Segundo Paco de Lucía, o inventor da guitarra clássica tal como a conhecemos 
chama-se Zyryab. Nascido em Bagdad, ele viveu no fim do século VIII na corte 
de Córdoba. Ele introduziu uma quinta corda ao 'ud árabe e fundou uma 
escola de música que exerceu influência considerável sobre a música árabe-
andaluz.
A guitarra, em forma muito próxima à guitarra acústica actual, foi introduzida 
na Espanha no Século IX, mas não se conhece com precisão toda a história 
deste instrumento.
Foi Antonio de Torres, um Jurista e Luthier (construtor de guitarras) espanhol 
do século XIX que deu à guitarra a forma e as dimensões da guitarra clássica 
actual.
As primeiras experiências de guitarras acústicas com microfones adaptados 
que deram origem aos primeiros pickups, foram feitas por Lloed Loraz um 
funcionário que trabalhou para a empresa Gibson de 1920 a 1924.
O desenvolvimento da autêntica guitarra eléctrica com corpo maciço deve-se 
principalmente à popularidade da música havaiana nos Estados Unidos 
durante os anos 20 e 30. A primeira guitarra deste tipo foi a A-22, construída 
por Rickenbacker no princípio dos anos 30.
O construtor Leo Fender - fundador da Fender Guitars e a empresa rival 
Gibson, começaram também a desenvolver os seus modelos de guitarras de 
corpo sólido, sendo os modelos mais conhecidos a Fender Telecaster cujo 
nome original é Broadcaster (1950), a Gibson Les Paul (1952) e a Fender 
Stratocaster (1954) que é o modelo mais vendido e copiado do mundo até aos 
dias de hoje.
A tecnologia permitiu a criação de instrumentos com características modernas 
de construção. Hoje são testados novos materiais para além da madeira, como 
resinas de grafite, fibras de carbono, fibras de vidro e muitos outros.
A parte electrónica também evoluiu muito. Os captadores (pickups) 
magnéticos ainda são os mais usados mas já existem instrumentos que 
utilizam circuitos activos, captadores piezoelétricos, captadores ópticos e 
outras tecnologias.
Exercício1: Pesquisar mais informações na Internet sobre a história da 
Guitarra Acústica/Clássica e Guitarra Eléctrica.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Introdução ao Instrumento
Lição nº2 Anatomia da Guitarra
A Guitarra eléctrica / acústica ou clássica é composta pelas seguintes partes:
O braço é composto por vários trastes onde o 1º começa a partir da cabeça:
Exercício1: Tocar na 1ª corda do 1º ao 12º traste.
Exercício2: Repetir o exercício para as outras cordas.
Exercício3: Repetir no sentido inverso do 12ª ao 1º traste.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Introdução ao Instrumento
Lição nº3 Nome das Cordas da Guitarra e Formas de Tocar Guitarra
A Guitarra é composta por 6 cordas cujos nomes são:
1ª – Mi (Mais Fina)
2ª – Si
3ª – Sol
4ª – Ré
5ª – Lá
6ª – Mi (Mais Grossa)
A Guitarra pode ser tocada sentado ou em pé:
 
Podemos tocar com a mão direita de duas formas:
1ª Forma: Com os Dedos
Dedo pulgar = p
Dedo indicador = i
Dedo médio = m
Dedo anelar = a
2ª Forma: Com Palheta
Exercício1: Tocar de cima para baixo com o pulgar da mão direita
Exercício2: Tocar de baixo para cima com indicador da m.d.
Exercício3: Repetir os exercícios anterior e acompanhar com o bater do pé
Exercício4: Tocar da 6ª corda em direcção à 1ª corda com palheta 
ligeiramente inclinada para baixo.
Exercício5: Tocar da 1ª corda em direcção à 6ª corda com palheta 
ligeiramente inclinada para cima.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº4 As 7 Notas Musicais e seus Intervalos
O que são as Notas Musicais?
As notas musicais são sons cuja principal característica é terem sempre a 
mesma “altura”. Quando ouvimos uma nota musical mesmo que seja tocada 
por instrumentos diferentes têm de ter sempre a mesma altura. De uma forma 
simples imaginamos um escadote com muitos degraus, cada degrau 
corresponde a uma nota musical, e à medida que vamos subindo as escadas as 
notas vão sendo mais “altas”.
Como se chamam as notas musicais?
Existem 7 notas musicais, em Portugal chamam-se Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si, 
mas em alguns países como nos EUA têm outro nome como A, B, C, D, E, F e 
G (as primeiras letras do alfabeto)
ENTÃO A 1ª COISA QUE TEMOS DE SABER É QUE:
Dó = C
Ré = D
Mi= E
Fá = F
Sol = G
Lá = A
Si = B
A FORMA DE LER E ESCREVER AS NOTAS MUSICAIS DEVE SER FEITA DAS 
DUAS MANEIRAS, porque muitas vezes encontramos pautas ou canções com 
acordes em inglês.
O que é o Intervalo entre notas musicais?
Tal como o Metro é utilizado para medir a distância entre 2 pontos, o Tom é 
utilizado para medir a distância ou intervalo entre 2 notas.
A unidade mais pequena que existe na música é o meio-tom(½ tom) que na 
guitarra corresponde à distância entre 2 trastes
O Esquema para representar as 7 notas e respectivos intervalos:
 Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó
 ╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ ½ Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ ½ Tom ╯
Exercício1: Ouvir as 7 notas de forma ascendente e descendente.
Exercício2: Escrever as seguintes notas em português:
|| C | F | E | G | B | F | D | A | C | G | F | B ||
Exercício3: Escrever as seguintes notas em inglês:
|| Fá | Dó | Ré | Si | Lá | Mi | Dó | Fá | Ré | Si ||
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº5 Andamento e utilização do metrónomo
O que é o Andamento ou Tempo de uma música?
Quando falamos de Tempo lembramos-nos logo do relógio e do ponteiro dos 
segundos que avança para a frente SEMPRE COM A MESMA VELOCIDADE.
Existem diferentes tipos de Andamentos?
Vamos pensar no nosso coração que a maior parte das vezes bate à mesma 
velocidade ou pulsação, mas quando corremos bate mais rápido ou seja a 
pulsação aumenta.
O mesmo se passana música e podemos afirmar que o tempo ou andamento 
da música pode ser LENTO OU RÁPIDO.
O que é o metrónomo?
O metrónomo é um aparelho que permite ouvir o andamento ou pulsação 
constante mais lento ou mais rápido. A sua utilização é muito importante para 
o músico desenvolver uma boa noção de tempo ou andamento.
Num grupo musical a bateria é o instrumento que mantém o andamento da 
música para que os outros músicos consigam tocar ao mesmo tempo.
Qual a Unidade de medida do tempo?
A Unidade de medida utilizada é a (BPM) que significa Pulsações Por Minutos, 
por exemplo 60bmp são 60 pulsações por minuto o que na prática é um 
segundo.
Exercício1: Tocar na 1ª corda com o indicador ao mesmo tempo do 
metrónomo a uma velocidade lenta (60 bmp).
Exercício2: Repetir o exercício anterior a uma velocidade rápida (120 bmp).
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº6 Noção de Tempo e Contra-Tempo
Como se marca o Tempo numa música?
Tal como um minuto é composto por 60 segundos, na música também se pode 
contar os tempos marcados pelo metrónomo ou pela bateria, mas seria muito 
complicado contar até 60 ou 100 então é muito mais simples pensar em ciclos 
de tempos mais curtos.
O CICLO DE TEMPOS DA MÚSICA CHAMA-SE COMPASSO
Se ouvirmos uma música na rádio podemos sentir o compasso que ela tem, e a 
maioria é sentida com ciclos de 4 tempos.
O COMPASSO MAIS USADO É O QUATERNÁRIO (4 TEMPOS)
Assim para contarmos o compasso ao ritmo da música vamos repetir 1, 2, 3, 4, 
1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, etc.
Como se marca o Contra-Tempo numa música?
O contra-tempo acontece na parte fraca do tempo, isto é, na segunda metade 
de cada tempo. Se dividirmos todos os 4 tempos de um compasso quaternário 
ficamos com | 1 e 2 e 3 e 4 e | onde os “e” são os contra-tempo.
Exercício1: Tocar na guitarra e dizer ao mesmo tempo:
 | 1 2 3 4 | (a 80 bmp) - tempos
Exercício2: Tocar na guitarra e dizer ao mesmo tempo:
 | 1 e 2 e 3 e 4 e | (a 60 bmp) – tempos e contra-tempos
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Noções Musicais Gerais
Lição nº7 Principais Figuras Musicais
OS TEMPOS PODEM SOMAR-SE OU DIVIDIR-SE
Podemos considerar cada tempo como uma unidade, isto é:
1 Tempo = 1 Unidade cujo nome dado é  (SEMÍNIMA)
A nota mais longa é a  (SEMIBREVE) que tem a duração de 4 tempos:
4 Tempos = 1 Tempo + 1 Tempo + 1 Tempo + 1 Tempo
 =  +  +  + 
A nota seguinte é a  (MÍNIMA) que tem a duração de 2 tempos:
2 Tempos = 1 Tempo + 1 Tempo
  =  + 
Agora dividimos 1 Tempo em 2 partes iguais e ficamos com a  (COLCHEIA)
1 Tempo = ½ Tempo + ½ Tempo
  =  +  
Exercício1: Executar o seguinte exercício rítmico na 1ª corda solta da 
guitarra com metrónomo a 80 bmp:
 ||     |   |     |  |   |   |     |     |  ||
Exercício2: Executar o seguinte exercício rítmico na 1ª corda solta da 
guitarra com metrónomo a 100 bmp:
 ||   |     |   |     |   |     |     |  |  ||
Exercício3: Escrever um exercício à vontade do aluno e executar a 100 bmp.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Formas de Escrever Música
Lição nº8 Breve História da Partitura
A música, durante muitos séculos, foi transmitida oralmente, as pessoas 
cantavam e tocavam e ensinavam aos seus filhos e assim passavam de geração 
em geração.
As primeiras escritas são do séc. IX e foram desenvolvidas pela igreja para 
ajudar os que cantavam a lembrarem-se das músicas para isso foram criados 
símbolos, traços e linhas sinuosas.
Com o tempo foram surgindo linhas horizontais até chegarem às actuais 5 
linhas e 4 espaços onde cada linha e espaço representa uma nota musical 
diferente, sendo possível trocar as notas conforme a clave adoptada onde as 
mais comuns são as Clave de Sol usada para guitarra:

e Clave de Fá para baixo:

Também existem figuras para representar as pausas:
 (Pausa de semibreve e mínima)  (Pausa de semínima)  (Pausa colcheia)
Exercício1: Desenhar uma clave de sol, figuras musicais e suas pausas.
Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secção Teórica Formas de Escrever Música
Lição nº9 Tablatura
Para além das partituras existe uma outra forma de escrever música para 
guitarra, as Tablaturas, são muito utilizadas na Internet e principalmente por 
quem não sabe ler pautas.
Antes de avançar mais nesta lição quero alertar o aluno que não deve 
aprender a ler exclusivamente tablaturas porque todos os outros músicos 
sejam pianistas, bateristas, saxofonistas, trompetistas, etc, têm de aprender a 
ler partituras que é uma linguagem universal e os guitarristas não são 
menos capazes que os outros músicos, por isso, a tablatura é apenas uma 
ferramenta que ajuda o guitarrista a iniciar a sua longa caminhada como 
músico.
A TABLATURA NÃO SUBSTITUI A PARTITURA
As tablaturas são compostas basicamente por 6 linhas que correspondem às 6 
cordas da guitarra e números que correspondem aos trastes da guitarra onde 
o 0 é a corda solta.
Esta forma de escrever música é muito exacta pois não existe dúvidas em 
relação à posição onde tocar as notas.
A sua leitura é feita da esquerda para a direita, onde podem surgir notas 
tocadas sequencialmente (se forem escritas umas a seguir às outras) ou ao 
mesmo tempo (se forem escritas na mesma linha vertical) como podemos ver 
no exemplo seguinte:
Exercício1: Tocar os 2 exemplos de cima em cordas soltas onde primeiro as 
notas são tocadas sequencialmente e depois são tocadas ao mesmo tempo.
1ª Corda
2ª Corda
3ª Corda
4ª Corda
5ª Corda
6ª Corda
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Ritmos
Lição nº10 Diagrama de Ritmos – 1ª Parte
O que é o Ritmo de uma Música?
Pelo mundo fora os diferentes povos sempre utilizaram a música para divulgar 
a sua cultura, quando se fala em RITMO não tem a ver com o TEMPO da 
música mas sim com o “GÉNERO” ou “ESTILO” de música que é, por exemplo, 
Rock, Pop, Jazz, Clássico, Metal, Popular Brasileiro, Popular Portuguesa, 
Latino, Valsa, Passodoble, etc.
No estudo da guitarra o Ritmo é executado com a mão direita (ou a mão 
esquerda para os canhotos) ou com uma palheta ou plectro que toca nas 
cordas com uma determinada direcção (para baixo ou para cima) que permite 
dar o balanço certo à música.
os Primeiros Ritmos a aprender na guitarra são:
Ritmo Simples 1
|1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↓ ↓
Ritmo Simples 2
|1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
Ritmo Reggae
|1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↑ ↑ ↑ ↑
Na secção A foi explicado com mais detalhe que os números são os Tempos 
fortes e os e (lê-se i) são os contra-tempos ou tempos fracos.
A mão direita deve tocar nas 6 cordas da guitarra respeitando a direcção das 
setas ao mesmo tempo que fazemos a contagem dos números |1 e 2 e 3 e 4 e |.
O Aluno deve repetir sem parar o ciclo de 4 tempos até se sentir 
confortável.
Ex1: Executar o Ritmo Simples 1 a bater o pé (metrónomo a 80 bmp).
Ex2: Executar o Ritmo Simples 2 a bater o pé (metrónomo a 60 bmp).
Ex3: Executar o Ritmo Reggae a bater o pé (metrónomo a 80 bmp).
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Ritmos
Lição n11 Diagrama de Ritmos – 2ª Parte
Agora vamos complicar um pouco mais os Ritmos a aprender na guitarra:
Ritmo Pop 1
|1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓
Ritmo Pop 2
|1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↑ ↑ ↓ 
Ritmo Pop 3
|1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↑
Na secção A foi explicado com mais detalhe que os números são os Tempos 
fortes e os e (lê-se i) são os contra-tempos ou tempos fracos.
A mão direita deve tocar nas 6 cordas da guitarra respeitando a direcção dassetas ao mesmo tempo que fazemos a contagem dos números |1 e 2 e 3 e 4 e |.
O Aluno deve repetir sem parar o ciclo de 4 tempos até se sentir 
confortável.
Ex1: Executar o Ritmo Pop 1 a bater o pé (metrónomo de 60 a 80 bmp).
Ex2: Executar o Ritmo Pop 2 a bater o pé (metrónomo a 100 bmp).
Ex3: Executar o Ritmo Pop 3 a bater o pé (metrónomo a 90 bmp).
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº12 Diagrama de Acordes
O que é um Diagrama de Acordes?
É o sistema utilizado para desenhar Acordes. Para representar os acordes na 
guitarra é necessário desenhar uma parte do braço da guitarra e alguns 
círculos com a indicação de quais são os dedos da mão esquerda que são 
utilizados.
Neste exemplo podemos ver o diagrama do acorde de Lá ou A (em inglês):
•A linha mais grossa do desenho é o pente da guitarra.
•As linhas verticais são os trastes.
•As linhas horizontais são as 6 cordas (a de baixo é a mais grossa e a de cima é 
a mais fina).
•As bolas com números são os dedos da mão esquerda:
◦1 – Indicador
◦2 – Médio
◦3 – Anelar
◦4 – Mínimo (que no desenho não aparece porque não é 
usado para este acorde)
•A bola com cruz no final do diagrama representa as cordas que não se tocam 
ou seja neste exemplo a corda Mi (grossa) não se toca.
•A bola preta toca-se e representa a nota que tem o mesmo nome do acorde, 
neste caso a 5ª corda é a Lá.
•As bolas brancas são as cordas que também se tocam.
Devemos conseguir ler as notas em português ou em inglês como é explicado 
na Secção A.
Exercício1: Colocar os dedos na guitarra como indicado no diagrama acima e 
tocar o acorde de Lá na guitarra com um ritmo Simples 1 com metrónomo a 
60 bmp.
3
2
1
1
2
3
4
5
6
 1 2 3 4 5
 TRASTES
C
O
R
D
A
S
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº13 Os 5 Acordes Simples – 1ª Parte
Uma explicação simples para estes acordes é que são chamados acordes 
abertos pois são tocados na parte inicial do braço e conseguem ser tocados 
apenas com 3 dedos.
Uma explicação mais complexa tem a ver com o facto de existir um método 
desenvolvido com base nestes 5 acordes chamado CADGE (cada inicial 
corresponde a um acorde simples em inglês) onde C=Dó, A=Lá, D=Ré, G=Sol 
e E=Mi.
Os 2 Primeiros Acordes Simples são o acorde de Lá (A em Inglês):
Lá
e o acorde de Ré (D em Inglês):
Ré
Exercício1: Tocar a seguinte sequência de Acordes com Ritmo Simples 1:
 ||: Lá | Lá | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá :||
Nota: A indicação ||: e :|| significam que devemos repetir todos os compassos 
entre estes símbolos, neste caso tocamos tudo do princípio ao fim e voltamos 
ao início para mais uma volta sem parar. 
Ex1: Canção “Zumba na Caneca” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 1 (Secção D).
Ex2: Canção “Estrala a Bomba” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 2 (Secção D).
Ex3: Canção de Natal “Olhei para o Céu” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 2 
(Secção D).
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº14 Os 5 Acordes Simples – 2ª Parte
Na continuação da lição anterior temos mais 1 Acorde Simples, o acorde de 
Mi (E em Inglês):
Mi
Com os acordes Lá, Ré e Mi podemos tocar as sequências de Blues de 12 
compassos mais comuns:
Ex1: Tocar a seguinte Sequência de Blues com o Ritmo Simples 1 a 60 bmp:
 ||: Lá | Lá | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Mi | Mi | Lá | Lá :||
Nota: Repetir tudo 2 vezes.
Ex2: Repetir o exercício anterior a 80 bmp.
Ex3: Tocar a seguinte Sequência de Blues com o Ritmo Simples 1 a 60 bmp:
 ||: Lá | Ré | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Mi | Ré | Lá | Lá :||
Ex4: Repetir o exercício anterior a 80 bmp.
Ex5: Tocar a Canção “Parabéns a Você” (Lá, Mi, Ré) com Ritmo Pop2 (Secção 
D).
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº15 Os 5 Acordes Simples – 3ª Parte
Na continuação da lição anterior temos os últimos 2 Acordes Simples, que são: 
o acorde de Sol (G em Inglês):
Sol
e o acorde de Dó (C em Inglês):
Dó
Com a conclusão desta 3ª parte, já temos 5 acordes simples com os quais 
podemos tocar várias músicas que se encontram na Internet à nossa espera.
Ex1: Canção “La Bamba” (Sol, Dó, Ré) com Ritmo Pop1 (Secção D).
Ex2: Canção “Chico Fininho” (Sol, Dó, Ré) com Ritmo Simples1 (Secção D).
Ex3: Canção “Guantanamera” (Dó, Ré, Sol) com Ritmo Pop2 (Secção D).
Ex4: Procurar mais canções na Internet que se consigam tocar com os 
acordes simples.
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº16 Os 3 Acordes Menores Simples – 1ª Parte
Porque é que existem acordes maiores e menores?
A música sempre teve uma forte ligação com os sentimentos das pessoas por 
isso é que dizemos que a música é mais alegre ou mais triste, e nesta fase de 
aprendizagem podemos simplesmente dizer que:
QUANDO TOCAMOS UM ACORDE MAIOR OUVIMOS UM SOM ALEGRE
QUANDO TOCAMOS UM ACORDE MENOR OUVIMOS UM SOM TRISTE
Todos os 5 acordes simples são acordes maiores que também podem aparecer 
escritos das seguintes formas em português ou inglês:
Dó = Dó Maior = DóM ou em Inglês C = C Major
Ré = Ré Maior = RéM ou em Inglês D = D Major
Mi = Mi Maior = MiM ou em Inglês E = E Major
Sol = Sol Maior = SolM ou em Inglês G = G Major
Lá = Lá Maior = LáM ou em Inglês A = A Major
Neste lição vamos aprender mais 1 acorde para acrescentar ao nosso 
vocabulário musical, desta vez é um acorde menor chamado Mi menor que 
também se escreve de forma abreviada Mim (Em em Inglês):
Mim
Exercício1: Canção “O Anzol” (Ré, Lá, Mi menor, Sol) com Ritmo Pop2 
(Secção D).
Exercício2: Canção “As Dunas” (Sol, Mi menor, Dó, Ré) com Ritmos Pop2 e 
Pop3 (Secção D).
3
2
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Acordes
Lição nº17 Os 3 Acordes Menores Simples – 2ª Parte
Nesta Lição vamos aprender os outros 2 acordes menores, que são o Lá menor 
ou Am (em Inglês):
Lám
e o Ré menor ou Dm (em Inglês):
Rém
Ex1: Tocar a Sequência de Acordes com Ritmo Simples 1 a 80bmp:
 ||: Lám | Rém | Lám | Lám | Rém | Rém |
 | Lám | Lám | Mim | Rém | Lám | Lám :||
Nota: Repetir a sequência 2 vezes sem parar.
Ex2: Tocar a Sequência de acordes em inglês com Ritmo Simples 1 a 80bmp:
||: Am | Am | Am | Am | Dm | Dm | Am | Am | Em | Em | Am | Am :||
Ex3: Canção “Solta-se o Beijo” (Lám, Mi, Rém) com Ritmos Pop2 (Secção D).
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº18 Técnica da Mão Direita – 1ª Parte
Como foi explicado no início deste nível podemos tocar nas cordas de 2 formas 
com os dedos na mão direita ou com a ajuda de uma palheta. O aluno deve 
escolher a técnica que melhor se adapta a si ou ao estilo que quer tocar.
1ª Forma: Com os Dedos
Dedo pulgar = p
Dedo indicador = i
Dedo médio = m
Dedo anelar = a
2ª Forma: Com Palheta Existem várias palhetas de diferentes 
formas, diâmetros e cores cuja forma 
mais comum é a seguinte:
Ex1: Tocar 4 vezes cada corda com o dedo pulgar de cima para baixo:
 
 p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p
Ex2: Tocar 4 vezes cada corda com o dedo indicador de baixo para cima:
 
 i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i(Ex2)
 m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m(Ex3)
 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼(Ex4)
Ex3: Tocar 4 vezes cada corda com o dedo médio de baixo para cima.
Ex4: Tocar com palheta em movimentos de cima para baixo em cada corda, 
repetir4 vezes em todas as cordas com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº19 Técnica da Mão Direita – 2ª Parte
Agora vamos complicar um pouco a mesma técnica da aula anterior mas 
vamos alternar os dedos indicador e médio ou o movimento da palheta que 
ataca a mesma corda de cima para baixo e de baixo para cima.
Ex1: Alternar os dedos indicador e médio com metrónomo de 60 a 80 bmp:
 i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m
Ex2: repetir o exercício anterior sentido inverso com metrónomo a 80 bmp:
 i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m
Ex3: Repetir o exercício 1 com palheta alternando o movimento em cada 
corda tocada de baixo para cima e de cima para baixo:
 ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲
Ex4: Repetir o exercício anterior com palheta mas a começar na 1ª corda:
 ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº20 Técnica da Mão Esquerda – 1ª Parte
Nesta aula vamos trabalhar técnicas da mão esquerda mas na realidade 
vamos sincronizar as duas mãos, porque a mão direita vai continuar o trabalho 
das últimas aulas. É muito importante tentar tocar os sons das notas o mais 
“limpo” possível, isto é, sem ruídos indesejados da guitarra.
Ex1: Tocar o seguinte exercício cromático ascendente com os dedos médio e 
indicador alternados com metrónomo entre 60 e 80 bmp:
 m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i
Ex2: Tocar o seguinte exercício cromático descendente com os dedos médio e 
indicador alternados com metrónomo entre 60 e 80 bmp:
 m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i
Ex3: Tocar com palheta em movimentos alternados com metrónomo entre 60 
e 80 bmp, ter em atenção que agora os dedos tocam nos 5,6,7 e 8 trastes :
 i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m
 ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲
Ex4: Repetir o exercício anterior de forma descendente:
 
 i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m i m
 ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲ ▼ ▲
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Técnicas do Instrumento
Lição nº21 Técnica da Mão Esquerda – 2ª Parte
O que é um Travessão?
Um travessão é executado com o indicador da mão esquerda e serve para 
pisar 2 ou mais cordas ao mesmo tempo.
Ex1: Tocar um travessão nas 2 cordas, com o indicador da mão esquerda:
 
 p p p p p p p p p p p p p p p p
 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
Ex2: Tocar um travessão nas 2 cordas finas, pela seguinte ordem:
 
 p p p p p p p p p p p p p p p p
 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
Ex2: Tocar um travessão nas 3 cordas, com o indicador da mão esquerda:
 p p p p p p p p p p p p p p p p
 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
Ex2: Tocar um travessão nas 3 cordas, com o indicador da mão esquerda:
 p p p p p p p p p p p p p p p p
 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
7
7 1
3
2
6
4
5
1
7
3
2
5
1
4
6
2
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº22 Diagrama de Escalas
O que é um Diagrama de Escalas?
É um desenho que permite visualizar as notas de uma escala numa 
determinada zona do braço da guitarra.
De seguida temos um Diagrama de Escala:
 
Neste exemplo podemos ver a 1ª forma da escala de dó maior:
•As linhas verticais são os trastes.
•As linhas horizontais são as 6 cordas (a de baixo é a mais grossa e a de cima é 
a mais fina).
•As bolas com números são as posições onde se pisam as cordas e 
correspondem às notas da escala, como a escala maior é composta por 7 
notas, os nºs representam a ordem de cada nota na escala
AS NOTAS SÃO TOCADAS UMA DE CADA VEZ
•As bolas de cor são as primeiras notas da escala e dão o nome à escala, isto é, 
se a bola 1 for a nota dó então estamos a olhar para a escala de dó maior ou 
se a bola 1 for a nota ré estamos a olhar para a escala de ré maior.
•Os trastes não têm números porque
•Cada forma de escala pode ser deslocada ao longo do braço da guitarra.
•Para este diagrama cada dedo da mão esquerda deve ser usado para o mesmo 
traste em todas as cordas:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 7º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 8º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 9º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 10º traste
Exercício1: Desenhar um diagrama de escala com 2 círculos por corda e 
tocar.
Exercício2: Desenhar o exercício anterior 2 trastes para cima e tocar.
Exercício3: Desenhar o exercício1 2 trastes para baixo e tocar.
1
2
3
4
5
6
C
O
R
D
A
S
 6 7 8 9 10 11 
 TRASTES
7
7 1
3
2
6
4
5
1
7
3
2
5
1
4
6
2
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº23 Escala de Dó Maior – 1ª Parte
Como foi falado na lição anterior, sabemos que as notas da escala de dó maior 
são 7, para a escala de dó maior a nota nº1 deve começar por dó:
Dó=1;
Ré=2;
Mi=3;
Fá=4;
Sol=5;
Lá=6;
Si=7;
Tal como no piano a escala é tocada tecla branca a tecla branca, na guitarra 
para tocar a 1ª Forma da escala devemos seguir número a número por ordem 
crescente, isto é:
1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,etc
Se quisermos tocar a escala de forma descendente, começamos na 1ª corda e 
seguimos o sentido inverso dos números, isto é:
7,6,5,4,3,2,1,7,6,5,4,3,2,1,7,6,5,etc
De seguida temos a 1ª Forma da escala de Dó maior:
1ª Forma
Ex1: Tocar a 1ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar 
na 6ª corda) acompanhado com metrónomo a 60 bmp.
Ex2: Repetir o exercício1 com metrónomo a 80 bmp.
Ex3: Tocar a 1ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar 
na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex4: Tocar a 1ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó, Sol.
 6 7 8 9 10 11 
 TRASTES
4
7
6
3
4
2
1
43
3
2
1
5
6
2
7
5
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº24 Escala de Dó Maior – 2ª Parte
Nesta aula vamos trabalhar a 2ª Forma da escala de dó maior:
2ª Forma
Ter em atenção que esta forma inicia-se com a nota Ré=2 no 10 traste da 6ª 
Corda.
•Para este diagrama cada dedo da mão esquerda deve ser usado para o mesmo 
traste para as cordas 1,2,5 e 6:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 10º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 11º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 12º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 13º traste
•Para as cordas 3 e 4 os dedos devem deslocar-se todos em bloco, 1 traste 
para baixo:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 9º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 10º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 11º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 12º traste
Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar 
na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar 
na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.
 9 10 11 12 13 14
 TRASTES
5
7
4
3
2
6
4
5
1
7
3
3
5
1
4
6
2
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Liçãonº25 Escala de Dó Maior – 3ª Parte
Nesta aula vamos trabalhar a 3ª Forma da escala de dó maior:
3ª Forma
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda mantêm-se para todas 
as cordas:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 12º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 13º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 14º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 15º traste
Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar 
na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar 
na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.
 11 12 13 14 15 16
 TRASTES
5
7
2
6
4
5
1
6
3
3 5
1
4
6
2
7
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº26 Escala de Dó Maior – 4ª Parte
Nesta aula vamos trabalhar a 4ª Forma da escala de dó maior:
4ª Forma
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 1 e 2:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 3º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 4º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 5º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 6º traste
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 4, 5, 6 
e 7:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 2º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 3º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 4º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 5º traste
Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar 
na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar 
na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.
 2 3 4 5 6 7
 TRASTES
4
7
6
3
4
2
1
17
3
2
1
5
6
6
7
5
Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Escalas
Lição nº27 Escala de Dó Maior – 5ª Parte
Nesta aula vamos trabalhar a 5ª Forma da escala de dó maior:
5ª Forma
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 1, 4, 5 
e 6:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 5º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 6º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 7º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 8º traste
Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para a corda 3:
◦O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 4º traste
◦O dedo 2 (médio) deve ser usado no 5º traste
◦O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 6º traste
◦O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 7º traste
Ex1: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a começar 
na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex2: Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente (a começar 
na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.
Ex3: Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.
 4 5 6 7 8 9
 TRASTES
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº28 “Zumba na Caneca”
01. “Zumba na Caneca” (Popular)
Acordes a Usar:
 Lá Ré
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↓ ↓
Letra da Canção:
 Ré
Ora zumba na caneca
 Lá
Ora na caneca zumba
O diabo da caneca
 Ré
Toda a noite catrapumba
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº29 “Estrala Bomba”
02. “Estrala Bomba” (Adiafa)
Acordes a Usar:
 Lá Ré
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↓ ↓
Letra da Canção:
 Ré Lá
Estrala a Bomba e o Foguete vai no ar
 Ré
Arrebenta fica todo queimado
 Lá
Ná Ninguém que baile mais bem
 Ré
Que as meninas da ribeira do Sado
 Lá
As meninas da ribeira do Sado é que é
 Ré
Lavram nas terras com as unhas dos pés
 Lá
As meninas da ribeira do Sado são como às ovelhas
 Ré
Têm carrapatos atrás das orelhas
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº30 “Natal de Elvas”
03. “Natal de Elvas” (Canção de Natal)
Acordes a Usar:
 Lá Ré
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
Letra da Canção:
 Ré
Eu hei-de dar ao menino
 Lá
Uma fitinha pró chapéu
E ele também me há-de dar
 Ré
Um lugarzinho no céu
Olhei para o céu
 Lá
Estava estrelado
Vi o Deus menino
 Ré
Em palhas deitado
Em palhas deitado
 Lá
Em palhas estendido
Filho duma rosa
 Ré
Dum cravo nascido
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº31 “Canção dos Parabéns”
04. “Canção dos Parabéns” (Popular)
Acordes a Usar:
 Lá Ré Mi
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
Letra da Canção:
 Lá Mi
Parabéns a Você
 Lá
Nesta data querida
 Ré
Muitas felicidades
 Lá
Muitos anos de vida
 Mi
Hoje é dia de festa
 Lá
Cantam as nossas almas
 Ré
Para o(a) Menino(a) …......
 Lá
Uma salva de palmas
3
2
1
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº32 “Chico Fininho”
05. “Chico Fininho” (Rui Veloso)
Acordes a Usar:
 Sol Dó Ré
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↓ ↓ 
Letra da Canção:
 Sol Dó
Gingando pelarua ao som do lou reed
 Sol Dó
Sempre na sua sempre cheio de speed
 Sol Dó
Segue o seu caminho com merda na algibeira
 Sol Dó
O chico fininho o freak da cantareira
 Sol Dó Sol
Chico fininho, Uh Uh
 Dó Sol
Chico fininho, Uh Uh
 Dó Sol
 Chico fininho, Uh Uh
 Dó Ré
Chico fininho
Aos sss pela rua acima
Depois de mais um shoot nas retretes
Curtindo uma trip de heroína
Sapato bicudo e joanetes
A noite vem já e mal atina
Ele é o maior da cantareira
Patchuli borbulhas e brilhantina
Cólica escorbuto e caganeira
Chico fininho, Uh Uh
Sempre a domar a cena
Fareja a judite em cada esquina
A vida só tem um problema
O ácido com muita estricnina
Da cantareira à baixa
Da baixa à cantareira
Conhece os flipados
Todos de gingeira
Chico fininho, Uh Uh
3
2
1 3
2
1 3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº33 “O Anzol”
06. “O Anzol” (Rádio Macau)
Acordes a Usar:
 Ré Lá Mi menor Sol
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 1
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ 
Letra da Canção:
 Ré Lá Mim Sol
Ai eu já pensei mandar pintar o céu
 Ré Lá Mim Sol
Em tons de azul, para ser original
 Ré Lá Mim Sol
Só depois notei que azul já ele é
 Ré Lá Mim Sol
Houve alguém que teve ideia igual
REFRÃO:
 Lá Mim 
Eu não sei se hei-de fugir
 Lá Mim 
Ou morder o anzol
 Lá Mim Lá Mim
Já não há nada de novo aqui
 Ré Lá Mim Sol
Debaixo do sol
Ré Lá Mim Sol
 Ré Lá Mim Sol
Já me persegui por becos e ruelas
 Ré Lá Mim Sol
de horror, caminhos sem saída
 Ré Lá Mim Sol
Até que me perdi sozinha(o) sem saber
 Ré Lá Mim Sol
De que cor pintar a minha vida
Voltar ao REFRÃO
3
2
1
3
2
1
3
2
1 3
2
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº34 “Dunas”
07. “Dunas” (GNR)
Acordes a Usar:
 Sol Mi menor Dó Ré
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↑ ↑ ↓ 
Letra da Canção:
 Sol Mim
Dunas, são como divãs,
 Dó
Biombos indiscretos de alcatrão sujo
 Ré
Rasgados por cactos e hortelãs,
 Sol Mim
Deitados nas Dunas, alheios a tudo,
 Dó
Olhos penetrantes,
 Ré
Pensamentos lavados.
REFRÃO:
 Sol Mim
Bebemos dos lábios, refrescos gelados
 Dó Ré
Selamos segredos, Saltamos rochedos,
 Sol Mim
Em câmara lenta como na TV,
 Sol Mim
Palavras a mais na idade dos "PORQUÊ"
Dunas, como que são divãs
Quem nos visse deitados de cabelos molhados bastante enrolados
Sacos camas salgados,
Nas Dunas, roendo maçãs
A ver garrafas de óleo boiando vazias nas ondas da manhã
Voltar ao REFRÃO
3
2
1
3
2
1
3
2 3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº35 “Solta-se o Beijo”
08. “Solta-se o Beijo” (Ala dos Namorados)
Acordes a Usar:
 Lám Mi Rém
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↑ ↑ ↓ 
Letra da Canção:
 Lám Mi Lám Mi
 Espreito por uma porta encostada, Sigo as pegadas de luz
 Lám Mi Lám Mi
 Peço ao gato "xiu" para não me denunciar
 Lám Mi Lám Mi
 Toca o relógio sem cuco, Dá horas à cusquice das vizinhas e eu
 Lám Mi Lám Mi
 Confesso às paredes de quem gosto, Elas conhecem-te bem
 
 Aconchego-me nesta cumplicidade, Deixo-me ir nos trilhos traçados
 Pela saudade de te encontrar, Ainda onde te deixei
 Trago-te o beijo prometido, Sei o teu cheiro mergulho no teu tocar
 Abraças a guitarra e voas para além da lua
 Refrão:
 Rém Lám Rém Lám
 Amarro o beijo que se quer soltar, Espero que me sintas para me entregar
 Rém Lám Rém Mi
 A cadeira, as costas, o cabelo e a cigarrilha, A dança do teu ombro...
 Lám Mi
 E nesse instante em que o silêncio, É o bater do coração
 Fecha-se a porta, Pára o relógio, As vizinhas recolhem, Tu olhas-me...
 Tu olhas-me...
 Trago-te o beijo prometido, Sei o teu cheiro, mergulho no teu tocar
 Abraças a guitarra e voas para além da lua
 Refrão
 E, nesse instante em que o silêncio É, o bater do coração
 Fecha-se a porta, Pára o relógio, As vizinhas recolhem
 Solta-se o beijo, o gato mia... (3 x)
 Tu olhas-me... (2 x)
 Solta-se o beijo, o gato mia... (3 X)
 Espreito por uma porta encostada
 Sigo as pegadas de luz
 Peço ao gato "xiu" para não me denunciar
3
2
1
3
2
1
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº36 “Os Loucos de Lisboa”
9. “Os Loucos de Lisboa” (Ala dos Namorados)
Acordes a Usar:
 Sol Dó Ré Lá
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Pop 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↑ ↑ ↓ 
Letra da Canção:
 Sol Dó Sol Ré
 Parava no café quando eu lá estava, Na voz tinha o talento dos pedintes
 Sol Lá Dó Ré Sol
 Entre um cigarro e outro lá cravava, a bica, ao melhor dos seus ouvintes
 SolDó Sol Ré
 As mãos e o olhar da mesma cor, Cinzenta como a roupa que trazia
 Sol Lá Dó Ré Sol
 Num gesto que podia ser de amor sorria, e ao partir agradecia
 Refrão:
 Dó Sol
 São os loucos de Lisboa, Que nos fazem duvidar
 Lá Ré Dó Sol
 Que a Terra gira ao contrário, E os rios nascem no mar
 Sol Dó Sol Ré
 Um dia numa sala do quarteto, Passou um filme lá do hospital
 Sol Lá Dó Ré Sol
 Onde o esquecido filmado no gueto, Entrava como artista principal
 Sol Dó Sol Ré
 Compramos a entrada para sessão, Para ver tal personagem no ecrã
 Sol Lá Dó Ré Sol
 O rosto maltratado era a razão, De ele não aparecer pela manhã
 Refrão
 Sol Dó Sol Ré
 Mudamos muita vez de calendário, Como o café mudou de freguesia
 Sol Lá Dó Ré Sol
 Deixamos de tributo a quem lá pára, Um louco a fazer-lhe companhia
 Sol Dó Sol Ré
 E sempre a mesma posse o mesmo olhar, De quem não mede os dias que vagueam
 Sol Lá Dó Ré Sol
 Sentado la continua a cravar, Beijinhos as meninas que passeiam.
 Refrão
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Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº37 Canções do Nível 1
10. “La Bamba” (Richie Valens)
Acordes a Usar:
 Sol Dó Ré
 
Ritmos a Usar:
Ritmo Simples 1 e Ritmo Pop 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e| |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↓ 
Letra da Canção:
 Sol Dó Ré
Para bailar la bamba,
 Sol
Para bailar la bamba,
 Dó Ré Sol Dó Ré
Se necesita una poca de gracia.
 Sol Dó Ré
Una poca de gracia por mí, por ti.
 Sol Dó Ré
Ay arriba y arriba
 Sol Dó Ré
Y arriba y arriba, por ti seré,
 Sol Dó Ré
Por ti seré. Por ti seré.
 Sol Dó Ré
Bam - ba bamba, (repete 3 vezes)
Yo no soy marinero.
Yo no soy marinero, soy capitan.
Soy capitan. Soy capitan.
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Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Canções/Músicas
Lição nº38 Canções do Nível 1
11. “Guantanamera” (Popular)
Acordes a Usar:
 Sol Dó Ré
 
Ritmo a Usar:
Ritmo Simples 1 e Ritmo Pop 2
 |1 e 2 e 3 e 4 e| |1 e 2 e 3 e 4 e|
 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↓ 
Letra da Canção:
 Dó Ré
Guantanamera
 Sol Dó Ré
Guajira, Guantanamera
 Sol Dó Ré
Guantanamera
 Sol Dó Ré
Guajira, Guantanamera
 Sol Dó Ré
Yo soy un hombre sincero
 Sol Dó Ré
De donde crecen las palmas
 Sol Dó Ré
Yo soy un hombre sincero
 Sol Dó Ré
De donde crecen las palmas
 Sol Dó Ré
Y antes de morir me quiero
 Sol Dó Ré
Echar mis versos del alma
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Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº39 Leitura de Partituras – 1ª Parte
Nesta 2ª parte da Secção D o aluno deve executar os exercícios simples para 
guitarra através da leitura de partituras retiradas do livro “The First Guitar 
Milestone” de Sveinn Eythorsson, pode encontrar este livro gratuitamente na 
Internet através do site http://www.eythorsson.com/music/1018.pdf.
Saber ler partituras é muito importante para qualquer músico, pois trata-se de 
uma linguagem Universal e é uma ferramenta muito valiosa que o guitarrista 
pode precisar no seu futuro até mesmo para poder comunicar com outros 
músicos. Outra grande vantagem de saber ler partituras é que o aluno não 
tem de conhecer previamente as músicas antes de as tocar, simplesmente faz 
o que se chama leitura à primeira vista, isto é, saber tocar mesmo sem 
conhecer a música.
A primeira coisa que temos de saber é ler as 3 primeiras notas da 1ª corda:
 A Nota Sol A Nota Fá e a Nota Mi
 
Na partitura as notas ocupam as seguintes posições:
Exercício1: Vamos então experimentar a nossa primeira leitura com 
semibreves, com a duração de 4 tempos cada nota:
Ex2: O seguinte exercício é composto por mínimas (duração 2 tempos cada):
Ex3: Agora começamos e misturar semibreves (4 tempos) com mínimas (2 t):
Ex4: este exercício é feito de semínimas (1 tempo cada):
Ex5: A partir de agora começam as verdadeiras melodias com todas as notas:
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº40 Leitura de Partituras – 2ª Parte
Nesta segunda parte iremos aprender as primeiras notas da 2ª corda:
A Nota Ré
 
Que na pauta escreve-se na 4 linha:
Exercício1: Toca o seguinte exercício:
Exercício2: No final deste exercício temos o símbolo :|| que significa chega ao 
fim e repete tudo:
A Nota Dó
Que na pauta se escreve no 3º espaço:
Exercício3: Agora vamos tocar todas as 5 notas que já aprendemos até agora:
E finalmente a Nota Si
Que na pauta se escreve na 3ª linha:
Exercício4: Neste exercício já aparecem as pausas de semínima (1 tempo):
Exercício5: Neste Exercício temos um compasso ternário, isto é 3 tempos por 
cada compasso ( | ):
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº41 Leitura de Partituras – 3ª Parte
Agora vamos tocar a nossa primeira música em pauta:
Exercício1: O Aluno só deve tocar a pauta de cima em cada grupo:
“Olhar para as Nuvens”
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº42 Leitura de Partituras – 4ª Parte
Nesta lição vamos tocar mais 2 músicas, atenção às pausas de 2 tempos:
“Na casa dos meus Avós”
“Gelado de Chocolate”
Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Leitura
Lição nº43 Leitura de Partituras – 5ª Parte
Nesta Última Parte vamos aprender as notas da 3ª corda da guitarra:
A Nota Lá
Que na pauta se escreve no 2º espaço:
Exercício1:Neste exercício aparecem as mínimas com ponto que têm a 
duração de 3 tempos:
E finalmente a Nota Sol
Que na pauta se escreve na 2ª linha:
Exercício2: Aqui temos uma pauta com todas as notas dadas neste Nível 1:
Exercício3: Nesta música temos pela primeira vez 2 notas tocadas ao mesmo 
tempo que devem ser executada com o indicador e médio em simultâneo:
“Terra dos Sonhos”