FREINET, Célestin. Pedagogia do bom senso
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FREINET, Célestin. Pedagogia do bom senso

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Célestin Freinet

PEDAGOGIA
DO BOM SENSO

Tradução: J BAPTISTA

Martins Fontes

São Paulo 2004

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Título original.. LES DITS DE MATHIEU.
Copyright Delachaux et Niestlé, S.A. Neuchâtel; /967; 1973.
Copyright © 1985, Livraria Martins Fontes Editora Ltda.,
São Paulo, para a presente edição.

1ª edição: fevereiro de 1985

7ª edição: novembro de 2004

Tradução: J. BAPTISTA

Revisão e texto final: Monica Stahel

Produção gráfica: Geraldo Alves

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Freinet, Célestin, 1896-1966.

Pedagogia do bom senso / Célestin Freinet ; tradução J. Baptista.
7. ed. \u2014 São Paulo : Martins Fontes, 2004. \u2014 (Psicologia e pedagogia.)

Título original: Les dits de Mathieu. ISBN 85-336-2014-4

1. Crianças \u2014 Desenvolvimento
2. Educação \u2014 Métodos experimentais
3. Educação \u2014 Filosofia I. Título. II. Série.

04-4243 CDD-370. 1

Índices para catálogo sistemático:

I. Educação : Filosofia 370.1

Todos os direitos desta edição para o Brasil reservados à
Livraria Martins Fontes Editora Ltda.
Rua Conselheiro Ramalho, 330 01325-000 São Paulo SP Brasil
Tel. (II ) 3241.3677 Fax (11) 3105 .6867

e-mail: info@martinsfonles.com.br

http://www.martin.sfontes.com.hr

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Sumário

Prólogo .......................................................................................................................................... 9

1. Uma pedagogia de bom senso ................................................................................................ 11

Uma pedagogia de bom senso ................................................................................................ 11

Os caminhos da verdade ......................................................................................................... 11

O perigo dos fazedores de nós................................................................................................ 12

O bom agricultor, ou o ciclo da educação............................................................................... 13

O mestre e o aprendiz ............................................................................................................. 14

As águias não sobem pela escada ........................................................................................... 14

2. Fazer brilhar o sol .................................................................................................................... 16

Os aventureiros do Kon-Tiki .................................................................................................... 16

A história do cavalo que não está com sede........................................................................... 17

O cavalo não está com sede: então troquem a água do tanque! ........................................... 18

Fazer a criança sentir sede ...................................................................................................... 19

Em primeiro lugar fazer jorrar a fonte .................................................................................... 19

Voltar ao seu ritmo.................................................................................................................. 21

Um nada que é tudo................................................................................................................ 21

Esqueceram a maçã................................................................................................................. 22

A vida prepara-se pela vida..................................................................................................... 23

Nosso laboratório é a criança.................................................................................................. 23

Sejam humanos....................................................................................................................... 24

3. O trabalho que ilumina............................................................................................................ 26

A bandeira azul, branca e vermelha........................................................................................ 26

Antes \u2014 depois ....................................................................................................................... 26

Quero colhê-las!...................................................................................................................... 27

O trabalho que ilumina ........................................................................................................... 28

Por que trabalhar? .................................................................................................................. 28

O trabalho em série................................................................................................................. 29

5
O trabalho em migalhas .......................................................................................................... 29

Não faça trabalho inútil de soldado ........................................................................................ 30

No coração do homem............................................................................................................ 32

O tempo das farândolas .......................................................................................................... 32

Engrenar na vida...................................................................................................................... 33

Vá ao encontro da vida ........................................................................................................... 34

O nosso trabalho nos unirá ..................................................................................................... 34

4. A pedagogia de casaca ............................................................................................................ 36

A pedagogia de casaca ............................................................................................................ 36

Aqueles que não podem ser domesticados ............................................................................ 36

Jogaram pedras nos lagos ....................................................................................................... 37

O peso da servidão.................................................................................................................. 38

Tratadores e educadores ........................................................................................................ 39

Criação moderna ou campo de concentração ........................................................................ 39

A escola do pioupiou............................................................................................................... 40

Cárceres de juventude cativa .................................................................................................. 40

Cuidado com o laminador!...................................................................................................... 42

Os falsos moedeiros do espírito.............................................................................................. 43

Madeira maciça ou aglomerado ............................................................................................. 43

Cuidado com o canto haxixe! .................................................................................................. 44

No desfiladeiro estéril ............................................................................................................. 44

"Finja-se de morto!"................................................................................................................ 45

Liberados do rito! ....................................................................................................................