questionario 2 de voleibol

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rio	gleiciane.sousa1 @unipinterativa.edu.br
Curso	VOLEIBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
Teste	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado	10/02/19 21:58
Enviado	10/02/19 21:59
Status	Completada
Resultado da tentativa	3 em 3 pontos 
Tempo decorrido	1 minuto
Resultados exibidos	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
Correta	A aprendizagem motora é um processo de mudança interna no indivíduo que passa a incorporar um novo movimento ao seu acervo motor depois de praticá-lo. Quando o aluno aprende um fundamento do voleibol, ele é capaz de executá-lo mesmo após um tempo sem prática. Como o voleibol é composto de habilidades abertas (sujeitas a mudanças constantes na execução, de acordo com o momento da partida), o aluno que aprendeu os fundamentos deve estar preparado para executá-los em várias situações diferentes. Com base na metodologia estudada para a aprendizagem dos fundamentos do voleibol, leia com atenção as afirmações a seguir e verifique quais estão corretas. 
 
I. A repetição da execução do fundamento é necessária para a aprendizagem, porém não é suficiente. 
II. Para verificar se um aluno realmente aprendeu um fundamento do voleibol, o professor pode fazer um teste com a execução contra a parede e considerar que ele aprendeu quando consegue executar o teste corretamente. 
III. Se o aluno apresenta estabilidade na execução do fundamento, ou seja, se consegue executá-lo mesmo após algum tempo sem prática e em situação de jogo, podemos afirmar que ele realmente aprendeu o fundamento. 
IV. Utilizar recursos audiovisuais e demonstrações do movimento permite que o aluno crie uma representação mental do fundamento a ser aprendido antes de executá-lo, o que facilita a aprendizagem. 
V. O aluno que apresentar erros na execução técnica não deve avançar de fase até que o movimento esteja totalmente corrigido. 
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Corretac. I, III e IV
Respostas:	
a. I e II
b. II e IV
Corretac. I, III e IV
d. I, III e V
e. II, III e V
Feedback da resposta:	Resposta: C 
Comentário: A utilização de recursos audiovisuais na fase inicial da aprendizagem facilita ao aluno entender e criar uma imagem mental do que vai aprender, facilitando, assim, a aprendizagem. Como as habilidades específicas do voleibol são abertas, o fato de o aluno conseguir executar uma técnica contra a parede não significa que ele aprendeu a habilidade, pois ele deve saber executá-la em situação de jogo. A aprendizagem da técnica é um processo longo e contínuo, em que cada um vai evoluindo de acordo com seu ritmo.
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
Correta	
A defesa é um fundamento decisivo no jogo de voleibol. Tanto é que as regras foram alteradas de forma a ser criada a função de líbero, jogador especialista em defesa. Quanto à defesa em pé no jogo de voleibol (sem considerar mergulhos e rolamentos), é possível afirmar que:
Resposta Selecionada:	
Corretae.
Quando ensinada não precisa da aplicação de um novo processo de 5 etapas, pois é muito semelhante à técnica da manchete, mas serão necessários alguns exercícios de adaptação.
Respostas:	
a. 
É uma técnica totalmente diferente das outras, que precisa da aplicação de um novo processo metodológico (5 etapas).
b. 
O jogador deve impulsionar a bola para cima quando ela toca seus braços.
c. 
Diferente da manchete, na defesa os braços deverão estar flexionados.
d. 
A posição de expectativa é mesma da manchete.
 Corretae.
Quando ensinada não precisa da aplicação de um novo processo de 5 etapas, pois é muito semelhante à técnica da manchete, mas serão necessários alguns exercícios de adaptação.
Feedback da resposta:	
Resposta: E 
Comentário: A manchete de defesa se assemelha à manchete de recepção, no entanto, sua postura é mais baixa e o contato com a bola, ao invés de impulsioná-la deve amortecer o impacto. Como a estrutura do movimento é a mesma da manchete, não é necessário outro processo completo de aprendizagem, apenas exercícios de adaptação às diferenças do movimento.
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
Correta	A popularidade do voleibol tem aumentado ao longo dos anos, muito em função do sucesso que o voleibol brasileiro vem alcançando internacionalmente. Nossa seleção masculina é tricampeã olímpica e a feminina é bicampeã olímpica, além de acumularem diversos títulos mundiais importantes. Temos também muitos atletas brasileiros jogando em diversos países do mundo, assim como técnicos brasileiros de voleibol que são muito respeitados fora do país, liderando equipes estrangeiras. Essa popularidade desencadeia uma busca pela prática do esporte por crianças cada vez mais jovens, que procuram o vôlei com a intenção de se tornarem atletas profissionais. Nesse sentido, qual deve ser a postura do profissional de educação física que trabalha com iniciação ao voleibol com uma turma de crianças e adolescentes em um clube esportivo? 
 
I. Apenas aceitar trabalhar com crianças acima de 10 anos, pois estão em uma idade mais adequada à prática do voleibol. 
II. Começar a introduzir o ensino das técnicas do voleibol não importa em que idade, pois quanto mais cedo a criança tiver contato com o universo da modalidade, mais chance ela tem de se tornar um profissional no futuro. 
III. Adequar o seu trabalho ao grupo de alunos. Fazer uma avaliação do desenvolvimento motor e maturacional e seguir o trabalho mesclando atividades que melhorem e ampliem a base motora dos alunos com conhecimentos específicos do voleibol. 
IV. Por se tratar só de um trabalho de iniciação, não é necessário o uso de nenhum método específico, apenas deixar que os alunos joguem e, dessa forma, aprenderão. 
V. Verificar quais são os objetivos do clube com aquele trabalho, se são apenas recreativos ou se pretende que esses alunos integrem as categorias de base para representar o clube em competições. 
 
A alternativa que contém as afirmações corretas é:
Resposta Selecionada:	
Corretad. III e V
Respostas:	
a. I e II
b. II, III e V
c. I, IV e V
Corretad. III e V
e. IV e V
Feedback da resposta:	Resposta: D 
Comentário: O voleibol não é uma modalidade que se aprende apenas jogando. As técnicas são habilidades complexas que precisam ser ensinadas e exigem pré-requisitos motores e de desenvolvimento. É importante que o professor avalie seus alunos quanto a esses requisitos e adapte os conteúdos de forma a adequá-los ao nível dos alunos e aos objetivos da instituição a que pertencem.
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
Correta	A posição de expectativa, também conhecida como posição básica, é um dos fundamentos do voleibol. No ensino do voleibol é correto afirmar com relação à posição de expectativa:
Resposta Selecionada:	
Corretab. A posição de expectativa pode ser ensinada em conjunto com as técnicas de deslocamento.
Respostas:	
a. Não é necessário ensinar a técnica e corrigir o movimento pois, no jogo, o aluno irá aprender naturalmente.
Corretab. A posição de expectativa pode ser ensinada em conjunto com as técnicas de deslocamento.
c. Não há como ensinar essa técnica sem os demais fundamentos.
d. Na posição de expectativa os braços deverão estar estendidos para baixo, ao longo do corpo e na lateral.
e. Na posição de expectativa as pernas deverão estar flexionadas, o tronco ereto e os pés plenamente apoiados no solo.
Feedback da resposta:	Resposta: B 
Comentário: A posição de expectativa serve para a rápida entrada em ação, portanto, a posição deve ser de tronco e pernas flexionadas e braços à frente do corpo. Como esse é um movimento muito acoplado aos deslocamentos, o processo de aprendizagem pode ser conjunto.
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
Correta	As habilidades motoras específicas do voleibol, também conhecidas como técnicas ou fundamentos são: posição de expectativa, deslocamentos, toque de bola por cima, manchete, saque, cortada, bloqueio e defesa. O toque de bola por cima é o fundamento mais utilizado pelos levantadoresporque permite ao jogador dominar com maior precisão o envio da bola, preparando o ataque da equipe. Para que você possa explicar ao seu aluno a técnica correta de execução do toque, algumas informações serão importantes. Analise as afirmações a seguir e verifique quais alternativas apresentam os aspectos da execução correta do toque de bola por cima. 
 
I. A bola deve ser tocada acima da cabeça. 
II. Na posição correta os cotovelos ficam voltados para as laterais do corpo. 
III. À medida que o jogador estende os braços, ele deve simultaneamente semiflexionar as pernas. 
IV. O jogador deve partir de uma posição em que as pernas e braços estão semiflexionados e estender ambos simultaneamente. 
V. As mãos devem formar uma figura de triângulo entre indicadores e polegares acima da cabeça. 
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Corretac. I, IV e V
Respostas:	
a. I e III
b. II, III e V
Corretac. I, IV e V
d. IV e V
e. II e III
Feedback da resposta:	Resposta: C 
Comentário: Para a execução correta do toque de bola por cima, braços e pernas trabalham simultaneamente na flexão e extensão, tocando a bola acima da cabeça com as mãos em forma de triângulo.
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
Correta	Leia com atenção as frases a seguir e assinale a alternativa que representa a relação correta entre elas. 
 
1- Para melhor executar o saque por baixo, com mais precisão e direção, o aluno deve procurar realizar o contato da bola com a maior área da mão possível. 
Por conta disso 
2- A perna que deve estar à frente é a do mesmo lado do braço que saca (direita com direita ou esquerda com esquerda).
Resposta Selecionada:	
Corretab. A primeira afirmação está correta e a segunda errada.
Respostas:	
a. As duas afirmações estão corretas, mas a segunda não tem relação com a primeira.
Corretab. A primeira afirmação está correta e a segunda errada.
c. A primeira afirmação está errada e a segunda correta.
d. As duas afirmações estão corretas e a segunda é consequência da primeira.
e. As duas afirmações estão erradas.
Feedback da resposta:	Resposta: B 
Comentário: A maior área de contato da mão com a bola permite maior controle da direção do saque, mas a posição dos pés é inversa à da mão que bate na bola, ou seja, mão direita com pé esquerdo à frente.
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
Correta	No método estudado de aprendizagem das habilidades motoras do voleibol há uma etapa chamada fase de apresentação do fundamento. Considerando que essa é uma fase cognitiva na qual o aluno irá conhecer o fundamento que vai aprender, examine as afirmativas a seguir e aponte a alternativa que contém as afirmações corretas. 
 
I. Essa fase complementa a metodologia da aprendizagem, permitindo a utilização do processo progressivo-associativo. 
II. Nessa fase o professor vai utilizar recursos audiovisuais e demonstrações do movimento. 
III. O aluno realiza as repetições do fundamento nessa fase. 
IV. Permite que o aluno execute o fundamento em partes. 
V. É uma etapa em que é criada uma representação mental do fundamento, em que o aluno vai formar a ideia geral do movimento a ser aprendido antes de executá-lo. 
 
Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada:	
Corretab. II e V
Respostas:	
a. II e III
Corretab. II e V
c. II, IV e V
d. I e III
e. III e IV
Feedback da resposta:	Resposta: B 
Comentário: A fase de apresentação visa oferecer ao aluno a oportunidade de conhecer a habilidade que vai aprender para que o processo de aprendizagem seja facilitado. Não há exercícios práticos nessa etapa.
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
Correta	O bloqueio é um fundamento difícil de ser executado, pois há uma proximidade muito grande da rede, que não pode ser tocada, e é preciso adequar o movimento de bloqueio ao tempo da bola e do atacante adversário. Examine as afirmações a seguir e verifique o que é correto afirmar sobre o bloqueio. 
 
I. O objetivo do bloqueio defensivo é devolver a bola para a quadra de quem atacou. 
II. O objetivo do bloqueio ofensivo é devolver a bola para a quadra de quem atacou. 
III. No bloqueio defensivo o jogador não invade o espaço aéreo da quadra adversária. 
IV. Para executar o bloqueio o jogador deve dar três passos em direção à rede e depois saltar. 
V. O bloqueio defensivo é executado na zona de defesa da quadra. 
 
Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada:	
Corretaa. II e III
Respostas:	
Corretaa. II e III
b. I e V
c. III e V
d. II e IV
e. III e IV
Feedback da resposta:	Resposta: A 
Comentário: O objetivo do bloqueio defensivo, no qual as mãos não invadem o espaço aéreo da quadra adversária, é apenas amortecer o ataque do adversário, facilitando a defesa, ao passo que no bloqueio ofensivo ocorre a invasão do espaço aéreo com o objetivo de devolver a bola para a quadra adversária, tentando o ponto de bloqueio.
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
Correta	O método estudado por nós para a aprendizagem do voleibol indica que devemos ensinar um fundamento de cada vez, porém, utilizando o processo progressivo-associativo. A respeito desse processo, quais das afirmações a seguir são verdadeiras? 
 
I. Nesse processo os fundamentos serão ensinados todos de uma vez. 
II. Os fundamentos aprendidos serão associados na fase de aplicação. 
III. Os fundamentos aprendidos serão associados na fase de automatização. 
IV. Os primeiros fundamentos ensinados não serão esquecidos. 
V. Esse é o processo que, para a aprendizagem mais eficiente, divide o fundamento em partes. 
 
Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada:	
Corretae. II e IV
Respostas:	
a. I e IV
b. I e III
c. II, IV e V
d. III e V
Corretae. II e IV
Feedback da resposta:	Resposta: E 
Comentário: O processo progressivo-associativo é aplicado na fase de aplicação do método de aprendizagem em que as técnicas que já foram aprendidas são associadas àquelas que estão sendo aprendidas e, dessa forma, não serão esquecidas.
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
Correta	O saque por cima, também conhecido como saque tipo tênis, pode ser executado de formas diferentes. Com relação à execução do saque por cima, verifique quais são as afirmações corretas. 
 
I. A batida na bola deve ser feita sempre acima da cabeça. 
II. No saque flutuante a bola não deve girar sobre seu próprio eixo. 
III. No momento do saque o jogador que saca com a mão direita deverá estar com a perna direita à frente do corpo. 
IV. O saque com rotação da bola pode ser executado com ou sem salto. 
V. Para que a bola saia sem rotação, o jogador deverá fazer uma flexão do punho no momento da batida na bola. 
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Corretac. I, II e IV
Respostas:	
a. I e II
b. II, III e V
Corretac. I, II e IV
d. III e V
e. II e IV
Feedback da resposta:	Resposta: C 
Comentário: Em todo tipo de saque a bola deve ser batida acima da cabeça, tanto o saque com rotação como o saque flutuante podem ser executados com ou sem salto. O movimento que vai imprimir a rotação da bola é a flexão do punho no momento do contato com a bola. O punho estendido fará com que a bola flutue.
Domingo, 10 de Fevereiro de 2019 21h59min58s BRST