METODOLOGIA DA PESQUISA - NPG1778

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METODOLOGIA DA PESQUISA - NPG1778
METODOLOGIA DA PESQUISA (20/04/2017)
Contextualização
A perspectiva da Metodologia Científica é um dos caminhos para a realização de 
trabalhos acadêmicos.
O termo Metodologia significa "[...] estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para 
se fazer ciência" (DEMO, 1995, p. 11). Ainda, segundo Demo (1995), a Metodologia é 
uma disciplina que orienta quanto aos procedimentos a serem tomados na pesquisa. A 
disciplina Metodologia ainda possibilita acesso aos "caminhos do processo científico", 
promovendo questionamentos acerca dos limites da ciência sob os aspectos da 
capacidade de conhecer e de interferir na realidade.
Ementa
Ciência e Pesquisa. O pesquisador e a Comunicação Científica: tipos de pesquisa. 
Normas técnicas da ABNT para formatação e apresentação de Artigos, Projetos de 
Pesquisa, Monografias, TCCs. Fases de elaboração e desenvolvimento de pesquisas e 
trabalhos acadêmicos. Tópicos especiais de prática de pesquisa.
 
Objetivos Gerais
Conhecer o percurso da metodologia científica e a construção de seus aspectos formais;
Conhecer os fundamentos, os métodos e tipos de pesquisa da e na produção do 
conhecimento científico;
Elaborar e desenvolver pesquisas e trabalhos científicos, de acordo com orientações da 
Universidade Estácio de Sá (UNESA) e regras da Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT).
Objetivos Específicos
Compreender o conceito de ciência, identificar suas características, os tipos de 
conhecimento e a importância desse método para a produção de trabalhos acadêmicos.
Compreender a noção de pesquisa, e identificar para que serve um trabalho investigativo, 
bem como quais são as fases que o constituem.
Identificar quais os tipos de pesquisa e que procedimentos teórico-técnicos devem ser 
seguidos para implementá-los.
Compreender como se constrói a pesquisa bibliográfica, indicando as ferramentas que 
podem nos ajudar nessa direção ? tais como resumos e resenhas, por exemplo. 
Apresentaremos o esboço de um trabalho acadêmico final e seus componentes.
Reconhecer e empregar corretamente as normas da ABNT.
Identificar e desenvolver corretamente os tópicos de pesquisa 
: a escolha do tema e sua delimitação, a definição do problema de investigação e a 
formulação de hipóteses, os objetivos, a justificativa e o referencial teórico, a revisão da 
literatura. 
Conhecer os instrumentos que auxiliam a pesquisa bibliográfica, tais como o fichamento 
de leituras, a análise e a revisão de textos, além de técnicas para a coleta de dados. 
Utilizar citações diretas e indiretas em um texto acadêmico.
Entender como se constrói a pesquisa bibliográfica, indicando as ferramentas que podem 
nos ajudar nessa direção, tais como resumos e resenhas, por exemplo. 
Esboçar um trabalho acadêmico final e seus componentes.
Conteúdos
Aula 1. Ciência como Construção
Nesta aula, estudaremos alguns aspectos que caracterizam a ciência e a importância do 
método científico para a produção de trabalhos acadêmicos. Além disso, debateremos 
sobre o conceito de pesquisa, identificando quais são suas principais etapas.
A princípio, acompanharemos o percurso da metodologia cuja base é a ciência, a partir 
dos pressupostos filosóficos para a consolidação do método científico. Para tal, 
apresentaremos o conceito de ciência, identificando suas características, os tipos de 
conhecimento e a importância desse método para a produção de trabalhos acadêmicos.
Além disso, também é importante que você compreenda a noção de pesquisa, e saiba para 
que serve um trabalho investigativo, bem como quais são as fases que o constituem. 
Desta forma, traçaremos um caminho em um movimento de troca constante, a fim de que 
você seja capaz de elaborar seu próprio estudo científico.
 
Aula 2. Planejando a Pesquisa
Nesta aula, identificaremos quais são os tipos de pesquisa e que procedimentos teórico-
técnicos devemos seguir para implementá-los.
Conhecendo os tipos de pesquisa e a natureza das abordagens de um trabalho científico, 
um tema deve ser desenvolvido, seguindo determinada linha teórica que sustente a 
investigação e uma metodologia específica que o auxilie a planejar a pesquisa de forma 
adequada.
 
Aula 3. Vídeo Aula: Importância da Pesquisa
Esta aula é composta por uma vídeo-aula na qual será ressaltada a importância da 
pesquisa, as qualidades pessoais do pesquisador, por que elaborar um projeto de pesquisa, 
a quem interessa, ética na pesquisa e a Resolução 466/2012.
Uma pesquisa se torna relevante em função de agregar valor a um determinado 
conhecimento de uma área. Para que ela seja realizada, é preciso que haja interesse em 
investigar ou estudar um tema, avaliando o que já foi pesquisado e divulgado sobre ele e 
analisando qual contribuição é possível.
 
Aula 4. Vídeo Aula: Como Construir uma Boa Revisão de Literatura
Esta aula é composta por uma vídeo-aula, na qual entenderemos como se constrói a 
revisão de literatura.
A revisão de literatura consiste em um texto escrito pelo pesquisador sobre o tema 
adotado na pesquisa, devendo elucidar o tema, contextualizá-lo, à luz do que outros 
autores escreveram anteriormente.
A construção da revisão de literatura requer, em um primeiro momento, leitura de livros, 
artigos, teses, dissertações, monografias e o fichamento dos mesmos, para que você possa 
separar os trechos mais importantes que possam contribuir com sua argumentação sobre o 
tema.
O tema deve ter relevância acadêmica, ou seja contribuir efetivamente para o que o 
pesquisador se propõe a investigar. Por isso a revisão de literatura é o item do projeto em 
que o pesquisador poderá expor suas argumentações (de forma impessoal) com o suporte 
teórico de outros pesquisadores que se interessaram pelo mesmo assunto.
Nesta aula será possível ainda apreender: o que é importante observar em uma revisão de 
literatura, quais a importância dela no projeto, 7 passos para uma boa construção da 
revisão de literatura e como o texto deve ter como prioridade e como deve ser formatado.
Aula 5. Elaboração de Trabalhos Acadêmicos
Nesta aula, trataremos das normas da ABNT e dos tópicos de pesquisa - a escolha do 
tema, a definição do problema de investigação e a formulação de hipóteses. 
Destacaremos, ainda, a importância da justificativa e do referencial teórico como aportes 
fundamentais para o adequado desenvolvimento de trabalhos acadêmicos.
Nesta aula, vamos tratar da organização da pesquisa como um projeto. Logo, você vai 
identificar as etapas de uma investigação e as opções teóricas de que podemos nos valer 
para desenvolvê-la.
Para isso, é importante conhecer as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT), que unificam a redação do trabalho, além de estabelecer princípios e diretrizes 
sobre a pesquisa científica.
 
Aula 6. Tópicos Especiais de Pesquisa
Nesta aula, entenderemos como se constrói a pesquisa bibliográfica, indicando as 
ferramentas que podem nos ajudar nessa direção - tais como resumos e resenhas, por 
exemplo. Por fim, apresentaremos o esboço de um trabalho acadêmico final e seus 
componentes.
Nesta aula, você conhecerá os instrumentos que auxiliam a pesquisa bibliográfica, tais 
como o fichamento de leituras, a análise e a revisão de textos, além de técnicas para a 
coleta de dados.
Você também aprenderá a utilizar citações diretas e indiretas em seu texto acadêmico. 
Aula 7. Vídeo Aula: Revisão de Literatura, Escrita Acadêmica, Citações e 
Formatação
Esta aula é composta por uma vídeo-aula, na qual serão destacados os seguintes pontos: 
Como elaborar mais especificamente o referencial teórico ou revisão de literatura 
utilizando leituras de outros autores como embasamento teórico para um texto coerente, 
com citações que tenham relação de suporte com o texto escrito pelo autor do texto: o 
aluno.
Dessa forma, a aprendizagem envolvida se relaciona ao modo de fazer citações,notas de 
rodapé, referências, a formatação do trabalho enquanto trabalho acadêmico e os cuidados 
com a redação/escrita acadêmica.
 
 Aula 8. Vídeo Aula: Como elaborar o TCC – Artigo Científico
Esta aula é composta por uma vídeo-aula, na qual serão destacadas as etapas do artigo 
científico, ressaltando: Introdução - tema, delimitação do tema, problema, hipótese (se 
houver), justificativa, objetivos (geral e específicos), metodologia-, desenvolvimento e 
conclusão. 
Procedimentos de Avaliação
A avaliação da disciplina de Metodologia consiste na realização de uma Avaliação 
Estruturada valendo 10 pontos.
Bibliografia Básica
DEMO, P. Praticar Ciências. Metodologias do Conhecimento Científico. São Paulo: 
Saraiva, 2011.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5.ed. São Paulo: Atlas, 
2002. Disponível em: 
https://professores.faccat.br/moodle/pluginfile.php/13410/mod_resource/content/1/como_
elaborar_projeto_de_pesquisa_-_antonio_carlos_gil.pdf
LAKATOS, E. Metodologia do Trabalho Científico. 7ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 
2013.
VENTURA, M (ORG.). Metodologia Científica. Rio de Janeiro: Estácio de Sá, 2014.
 
Bibliografia Complementar
CRESWEEL, J. W. Projeto de Pesquisa. Métodos qualitativo, quantitativo e misto. 
Porto Alegre: Artmed, 2010.
FERREIRA, C. A.; RESENDE, E. dos S.; PATACO, V. L. P. Manual para Elaboração 
de Trabalhos Acadêmicos, Dissertações e Teses. Rio de Janeiro: Universidade Estácio 
de Sá, 2008.
GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 6ª Ed. São Paulo: Atlas, 2008. 
KAHLMEYER-MERTENS, R. S.; FUMANGA, M.; TOFFANO, C. B.; SIQUEIRA, 
F. Como elaborar projetos de pesquisa: linguagem e método. Rio de Janeiro: FGV, 
2007.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de 
fichamentos, resumos, resenhas. 10.ed. São Paulo: Atlas, 2008.
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 4.ed. RJ: Petrópolis: 
Vozes, 2007.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: 
Cortez, 2007.
TACHIZAWA, T.; MENDES, G. Como fazer monografia na prática. 12. ed. Rio de 
Janeiro: FGV, 2006.
Outras Informações